劉占斌 殷憲斌

本文系由黑龍江大學(xué)2016年研究生創(chuàng)新科研項(xiàng)目資金資助（項(xiàng)目編號(hào)：YJSCX2016-090HLJU）《日語特殊音位的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)研究——以撥音為中心》階段性成果之一。

一、研究意義

現(xiàn)階段大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語時(shí)，通常把更多的精力投放在詞匯和語法的學(xué)習(xí)上，從而忽視了對(duì)語音的學(xué)習(xí)。關(guān)于語音的學(xué)習(xí)也只有在初學(xué)階段被教授，在教授過程中會(huì)教授一些音節(jié)發(fā)音特征及原理，學(xué)生無非是在模仿教師的口型和發(fā)音方法，或是靠語言經(jīng)驗(yàn)的積累學(xué)習(xí)，課后通過標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音視頻、音頻加以鞏固練習(xí)。在這一過程中，教師會(huì)很辛苦地給同學(xué)們不斷的示范、正音予以引導(dǎo)，進(jìn)而逐步加深同學(xué)們對(duì)音節(jié)的記憶，但是總是沒有收到較為理想的效果。隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，無論是教師還是學(xué)生通常忽視對(duì)語音的教授與學(xué)習(xí)，尤其是在學(xué)習(xí)起來相對(duì)困難的發(fā)音，例如像撥音、長(zhǎng)音、促音等特殊音拍，尤其是撥音，通常有三個(gè)以上的音位，對(duì)于學(xué)生們掌握起來難度很大。

自上世紀(jì)八十年代以來，世界各國(guó)計(jì)算機(jī)的廣泛使用和迅速發(fā)展使實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的發(fā)展步入了前所未有的繁榮時(shí)期，同時(shí)也使各國(guó)語言學(xué)者對(duì)語音學(xué)的研究探索步入了一個(gè)新的時(shí)期?，F(xiàn)在的語音學(xué)綜合了多種學(xué)科，眾多的語言學(xué)科盡管研究的角度不同，但都離不開實(shí)驗(yàn)的手段，所以說，現(xiàn)在的語音學(xué)就是實(shí)驗(yàn)語音學(xué)。

傳統(tǒng)語音學(xué)通常被稱為“口耳之學(xué)”，歷來的語音學(xué)者在聽辨語音的方面上已有了很深的造詣，著實(shí)取得了不小的成就。然而作為一名外語學(xué)習(xí)者，在聽辨變化很快的語流時(shí)，聽取者往往會(huì)受到本人母語的習(xí)慣或者外部環(huán)境的影響，不同的學(xué)習(xí)者便會(huì)對(duì)同一語流產(chǎn)生不同的見解。可以說實(shí)驗(yàn)語音學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語音學(xué)“口耳之學(xué)”的不足，尤其是在發(fā)日語撥音時(shí)，由于口腔內(nèi)小舌或之前有某個(gè)部位成阻，軟腭下垂，堵住口腔通道，使得肺部氣流從鼻腔通過，從而發(fā)出撥音。但是口腔的大小、開度卻因人而異，加之在課堂的教學(xué)上又無切實(shí)可行的辦法，理論上的依據(jù)學(xué)習(xí)者難以掌握，所以只能讓學(xué)習(xí)者片面的模仿，結(jié)果卻事半功倍。正如毛主席所說，“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解的東西才能更深刻的感覺它”。

二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國(guó)實(shí)驗(yàn)語言學(xué)的研究始于二十世紀(jì)二三十年代，至今越來越多的學(xué)者投身于實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的研究。吳宗濟(jì)，林茂燦在其著作《實(shí)驗(yàn)語音學(xué)概要》中將我國(guó)語音實(shí)驗(yàn)研究的概況大致分為兩個(gè)時(shí)期：

第一時(shí)期，在20世紀(jì)20、30年代國(guó)內(nèi)各大高校和科研機(jī)構(gòu)還沒有開設(shè)實(shí)驗(yàn)語音學(xué)這門學(xué)科時(shí)，以劉復(fù)、趙元任、羅長(zhǎng)培、王力等為首的幾位杰出語言學(xué)家對(duì)此產(chǎn)生的濃厚的興趣，從此在中國(guó)開啟了語音實(shí)驗(yàn)研究的生涯，并為我們下一代人了解實(shí)驗(yàn)語言學(xué)做出了重大貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)期羅常培、王力等也在大力倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)語音學(xué)，王力（1927）出版了博士論文《博方白音實(shí)驗(yàn)錄》，他是第一位用浪紋計(jì)記錄漢語方言全部語音的學(xué)者，該觀點(diǎn)闡明了實(shí)驗(yàn)對(duì)語音學(xué)研究的重要性，至今仍有重要意義。

第二時(shí)期，新中國(guó)成立以來涌現(xiàn)出了大批的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)者，他們不止局限于語言學(xué)的研究領(lǐng)域，早期的語音實(shí)驗(yàn)學(xué)者向別的學(xué)科尋求幫助，后來就反過來彼此相互幫助了。1981年吳宗濟(jì)在其文章《實(shí)驗(yàn)語音學(xué)與語言學(xué)》中論述到：“實(shí)驗(yàn)語音學(xué)淵源于語音學(xué)，但和自然科學(xué)等其他學(xué)科有聯(lián)系，成為新興的‘邊緣學(xué)科。它固然淵源于語言學(xué)，但是后來出了語音學(xué)本身領(lǐng)域里的傳統(tǒng)語音學(xué)之外，還牽涉了不少自然科學(xué)方面的學(xué)科，如生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)以及電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等等，所以后來被納入了那些學(xué)科的一門分支了。”

三、國(guó)外研究現(xiàn)狀

國(guó)外實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的發(fā)展比國(guó)內(nèi)早許多，自然實(shí)驗(yàn)設(shè)備也比國(guó)內(nèi)完備的多。自從E.W.Scripture（1902）完成世界第一本成系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)著作《實(shí)驗(yàn)語音學(xué)基礎(chǔ)》以來，各國(guó)學(xué)者掀起了通過實(shí)驗(yàn)儀器探索語音的浪潮，隨后在歐洲出現(xiàn)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的研究中心，在20世紀(jì)30年代這一時(shí)期在語音實(shí)驗(yàn)研究方面做的最先進(jìn)的是美國(guó)的Bell電話公司，其代表人物Fletcher出版了《交談中的說和聽》，奠定了聽覺和語音之間量的關(guān)系，成為了語言聲學(xué)的引路人。

由于第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，加速了通訊工程的改進(jìn)，從而促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的發(fā)展?？梢哉f20世紀(jì)中葉前后是實(shí)驗(yàn)語音學(xué)蓬勃發(fā)展的時(shí)期。吳宗濟(jì)，林茂燦在其著作《實(shí)驗(yàn)語音學(xué)概要》中指出：“1940年至1960年的世界各國(guó)實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的發(fā)展方向有三個(gè)方面：聲學(xué)分析、言語產(chǎn)生研究、言語知覺研究?！痹谘哉Z產(chǎn)生的研究方面產(chǎn)生較大影響的是日本的千葉勉，1941年出版的《元音的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)》中提出了口腔模型的截面數(shù)據(jù)理論，為日后言語產(chǎn)生的研究奠定了基礎(chǔ)；言語知覺的研究就是語音接受的問題，這方面的創(chuàng)始人是Shannon，得出了信息論，即言語是怎樣被感知、聽懂的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]艾斯卡爾·艾木都拉.從實(shí)驗(yàn)語音學(xué)角度探析維吾爾語鼻音的聲學(xué)特征[J].中文信息學(xué)報(bào)，2012

[2]吳宗濟(jì)，林茂燦.實(shí)驗(yàn)語音學(xué)概要[M].高等教育出版社，1989

作者簡(jiǎn)介：劉占斌（1991—），男，黑龍江省密山人，黑龍江大學(xué)東語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生，從事日語語言學(xué)研究。