王展才
【摘 要】在中國(guó)竹笛表演藝術(shù)中,音色的優(yōu)劣是決定演奏水平高低的重要因素。探究影響中國(guó)竹笛音色的因素不僅僅是對(duì)竹笛表演藝術(shù)深入了解和認(rèn)真鉆研的體現(xiàn),更是演奏者基本功和演奏技術(shù)提高的重要途徑。筆者認(rèn)為美的竹笛音色應(yīng)該符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn):松弛、圓潤(rùn)、明亮、統(tǒng)一。具體表現(xiàn)在音樂中就是高音區(qū)要明亮清脆不燥,低音區(qū)渾厚洪亮而不虛,中音區(qū)飽滿純凈收放自如。連音飄逸淡雅輕柔朦朧,吐音結(jié)實(shí)干脆連貫通透,運(yùn)指干凈利落而有彈性。本文將從竹笛選材與制作、外界環(huán)境、以及演奏者的演奏方法三個(gè)方面深入探究影響竹笛音色的因素,旨在為日后的演出和教學(xué)提供有益的參考。
【關(guān)鍵詞】中國(guó)竹笛;音色;相關(guān)因素;探究
中圖分類號(hào):J621.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2016)07-0066-03
中國(guó)竹笛音色個(gè)性突出、色彩斑斕,它不僅僅能滿足廣大聽眾不同的審美需求,同時(shí)也展示出了獨(dú)特的民族特色。由于人們對(duì)音色審美情趣認(rèn)知的不同,不同的吹奏者通過不同的角度力度與氣流速度形成了千差萬別的音色,或委婉飄逸或輕柔明快又或剛強(qiáng)寬廣,因而產(chǎn)生了不同的音響效果。聆聽當(dāng)代竹笛大師們的演奏不難發(fā)現(xiàn),雖然他們的音色各不相同,甚至同一個(gè)人演奏不同樂曲的音色都會(huì)不盡相同,但是這只是相對(duì)而言的不同,是與樂曲風(fēng)格與情感以及個(gè)人理解結(jié)合在一起所形成的不同。本文關(guān)注的更多的是好的竹笛音色的共同之處及其相關(guān)因素,探究影響中國(guó)竹笛音色的相關(guān)因素既可以為竹笛音色立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),又可以理性的找出科學(xué)的訓(xùn)練方法,從而避免在今后的學(xué)習(xí)與教學(xué)中音色訓(xùn)練的盲目性。
《春光——蔡敬民笛藝集粹》中有關(guān)于笛子音色美的論述,認(rèn)為聲音是有顏色的,這種顏色并非單純的色彩,而是特殊的表現(xiàn)力,音樂的表演就是在有限的時(shí)間內(nèi)給音樂涂上合適的色彩。筆者認(rèn)為美的音色應(yīng)該符合以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):松弛、圓潤(rùn)、明亮、統(tǒng)一。具體表現(xiàn)在音樂中就是高音區(qū)要明亮清脆不燥,低音區(qū)渾厚洪亮而不虛,中音區(qū)飽滿純凈收放自如。連音飄逸淡雅輕柔朦朧,吐音結(jié)實(shí)干脆連貫通透,運(yùn)指干凈利落而有彈性。
音色是指聲音的感覺特性,由基音與泛音構(gòu)成,其中泛音的多寡以及泛音之間的相對(duì)強(qiáng)度決定了特定的音色。而竹笛演奏出美的音色也正是由于規(guī)律而合理的運(yùn)用了泛音,從樂器的制作到笛膜的粘貼再到演奏者吹出迷人的音色,泛音在其中充當(dāng)了無形中的指揮者。那么究竟是什么因素在影響著泛音的形成呢?因?yàn)榉阂舻某煞謽O為復(fù)雜,目前物理方面的測(cè)量?jī)x器還不能完全測(cè)出泛音的種類及其頻率,但在影響中國(guó)竹笛音色的泛音方面,其因素是顯而易見的。筆者將其歸納為三個(gè)方面的因素:一、竹笛的選材與制作工藝影響著音色;二、外界環(huán)境對(duì)音色有著相當(dāng)大的影響;三、演奏者的演奏方法和演奏習(xí)慣對(duì)竹笛音色有著根本的影響。
一、竹笛選材與制作工藝對(duì)音色的影響
主要包括竹子的生長(zhǎng)環(huán)境、時(shí)間、氣候以及竹笛的制作、吹孔、膜孔、指孔的位置大小等制作工藝。
(一)選材:竹子的生長(zhǎng)環(huán)境、時(shí)間、氣候
玉屏著名笛簫制作師姚茂祿認(rèn)為制作竹笛不能選太嫩的竹子,竹齡至少要三年以上,太嫩的竹子發(fā)音吃力,伐竹后選竹節(jié)長(zhǎng)為10厘米左右的地方,上到第一個(gè)竹枝椏處,砍伐時(shí)間最好在白露時(shí)節(jié)以后,這時(shí)候竹子水分已干,砍下的竹子不容易生蟲,春天不宜砍伐。
中國(guó)竹笛選材時(shí)管徑的大小對(duì)音色也有著很大的影響,吹奏昆曲所用的笛子內(nèi)徑應(yīng)該稍大一點(diǎn),管壁一點(diǎn)要稍厚,音色才能寬厚洪亮。吹奏江南絲竹要求音色清脆飄逸管徑不宜過大,管壁也不要過厚。
(二)制作工藝:竹笛吹孔、膜孔以及指孔的大小與位置等
吹孔的形狀、大小以及截面內(nèi)的斜角度,同樣影響著竹笛的音色。竹笛是靠吹出的氣流沖擊邊楞所引起笛管內(nèi)空氣柱的震動(dòng)而發(fā)音,因此吹孔大音量就大音色就洪亮,當(dāng)然吹孔不可以過大,過大音宜散。吹孔的圓度也很關(guān)鍵,過扁的吹孔有效氣流進(jìn)入量不足不能充分震動(dòng)進(jìn)而影響音色,因此建議吹孔形狀略接近正圓形的橢圓形為好。截面內(nèi)的斜角度盡可能光滑均勻,越接近邊楞的部分越薄,這樣一是容易發(fā)音,二是使更多的有效氣流吹進(jìn)笛管。
同樣,膜孔形狀、大小和位置對(duì)竹笛音色的影響也很大。膜孔的形狀以橢圓膜孔為好,橢圓膜孔既可以滿足竹笛演奏時(shí)要求的較大的震動(dòng)面積,同時(shí)又減少笛膜震動(dòng)面的寬度,使吹奏高音時(shí)笛膜不易破損,同時(shí)音色又相對(duì)統(tǒng)一。膜孔的大小應(yīng)略小于指孔,膜孔過大音量大但音色較散,膜孔小音量小音色不通暢且缺少變化。不注意膜孔位置的制笛師制作的竹笛四五孔發(fā)音偏暗淡(以六孔竹笛為例),音色不統(tǒng)一。著名笛簫制作師常敦明先生認(rèn)為膜孔的位置宜選在吹孔與第六孔的距離比為8:7中間位置,這樣可以輻射到每個(gè)音孔,形成高音不沙、低音不散、中音甜美、各音區(qū)統(tǒng)一的音色。
指孔的大小、形狀和孔內(nèi)傾斜度同樣影響著竹笛的音色。指孔大小應(yīng)根據(jù)手指指肚大小來設(shè)計(jì),過大不方便按孔音色宜散,過小音量小震動(dòng)不充分因此音色暗淡。指孔的形狀以接近正圓形形狀為好,音孔過扁音色不佳。另外孔內(nèi)傾斜度有助于氣流的排出,在音高準(zhǔn)確的前提下,孔內(nèi)截面盡可能均勻光滑,角度適中。
二、外界環(huán)境以及笛膜對(duì)音色的影響
(一)空氣的干濕程度
空氣干濕程度對(duì)音色影響很大,空氣的干燥或濕潤(rùn)將直接作用于笛膜,干燥的空氣會(huì)引起笛膜緊繃無彈性進(jìn)而影響竹笛音色。在北方每逢下過雨之后笛子音色就格外清脆,而長(zhǎng)時(shí)間無雨空氣極為干燥時(shí)很難吹奏出理想的音色。過于濕潤(rùn)的空氣或者溫差過大的情況下容易在笛管內(nèi)積水,當(dāng)氣流強(qiáng)度過大時(shí)容易濺濕笛膜,影響音色,這種情況在梆笛上經(jīng)常見到。
(二)氣溫的高低程度
氣溫的過高、過低、溫差過大也同樣對(duì)竹笛的音色有著很大的影響,竹笛制作時(shí)的理想溫度在15至20攝氏度,溫差每相差十度大概音分就會(huì)相差7.8赫茲,音不準(zhǔn)了音色自然無從談起。在北方尤其冬天10攝氏度的溫差會(huì)經(jīng)常見到,雖然插口笛的問世解決的音高方面的問題,但是,把一根完整的竹子一截為二,再裝上銅套,對(duì)其竹纖維的破壞非常巨大,對(duì)音色的影響也就不言而喻了。氣溫過高,笛管膨脹,進(jìn)而導(dǎo)致笛膜的緊繃,自然無法奏出理想的音色;過低的氣溫會(huì)引起笛管的收縮,進(jìn)而導(dǎo)致笛膜的松動(dòng),出現(xiàn)沙啞的音色;而溫差過大則會(huì)導(dǎo)致笛膜濺水,這里不再贅述。
(三)演奏場(chǎng)地音場(chǎng)周圍環(huán)境
演奏場(chǎng)地的周圍環(huán)境同樣會(huì)影響竹笛音色,在生活中常常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象:小的房間比大房間更容易吹出動(dòng)聽的音色,音樂廳要比戶外更容易吹出理想的音色,安裝吸引設(shè)備的房間沒有不安裝的房間音色好。這是因?yàn)橐魣?chǎng)不同,所造成的音響的聽覺效果不同。室內(nèi)演奏時(shí),如果有音響燈光等因素參與時(shí),竹笛的音色需要經(jīng)過電聲的放大,話筒與音響的好壞也直接影響了聽眾所聽到的竹笛的音色。戶外演出時(shí),容易受到雨、霧、風(fēng)等相關(guān)因素的干擾,這些客觀因素如果可以提前做好準(zhǔn)備,還是可以克服的。
(四)笛膜的選用以及笛膜的粘貼方法對(duì)音色的影響
笛膜的選用、粘貼和調(diào)整同樣影響著竹笛的音色。笛膜質(zhì)量的好壞嚴(yán)重影響竹笛音色,使用老、厚、發(fā)黃無韌性的笛膜會(huì)導(dǎo)致缺少笛膜泛音的參與進(jìn)而導(dǎo)致竹笛音色發(fā)悶、發(fā)暗無張力更無表現(xiàn)力可談,因此應(yīng)當(dāng)選用嫩、薄、有彈性、白而透明的笛膜,伴隨著大量笛膜泛音的共同參與,音色才能夠松弛、圓潤(rùn)、明亮而統(tǒng)一。粘貼笛膜時(shí)首先需要用雙手將笛膜原有紋路的垂直方向上拉伸出細(xì)密均勻的紋路,粘貼時(shí)注意將笛膜的正面(較光滑面)朝里,先貼一側(cè),然后拉緊粘貼另外一側(cè),粘貼笛膜的材料很多,阿膠、白芨、龜膠等材料均可。長(zhǎng)期不用的笛膜一定要密封保存,過于干燥的空氣會(huì)使笛膜快速老化,粘貼時(shí)無法拉出細(xì)密均勻的紋路,沒有充分的笛膜震動(dòng)竹笛音色就無從談起。貼好笛膜以后還要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整笛膜的松緊度,這樣才可以是笛膜保持有效的震動(dòng)面,使音色豐滿通透。河南大學(xué)的馬殿泉老師在講笛膜的調(diào)整時(shí)強(qiáng)調(diào):“在保證笛子各音區(qū)靈敏發(fā)音的前提下,使用最松的笛膜?!辟N好的笛膜一般只需要調(diào)整橫向松緊度就可以調(diào)整整個(gè)笛膜的松緊程度,有些演奏者為省事直接用手按壓笛膜,這種調(diào)整方法要不得,容易把手上的污漬帶到笛膜上加速笛膜的老化影響笛膜震動(dòng)。筆者建議調(diào)整笛膜分以下幾步:首先對(duì)笛膜哈氣,溫?zé)岢睗竦目谇粴饬骺梢允沟涯さ母蓾癯潭妊杆龠_(dá)到飽和,同時(shí)膜孔周邊的與笛膜結(jié)合部因潮濕而變得調(diào)整性很大,這時(shí)輕輕吹吹高音笛膜就可以放松下來了。如果這個(gè)方法還不奏效可以用手蘸水打濕膜孔旁邊笛膜與竹管結(jié)合的一側(cè),等調(diào)整出合適的松緊度后再用口風(fēng)將其吹干。
三、演奏者的演奏方法對(duì)竹笛音色的影響
(一)演奏者的氣息位置和口型
演奏者的氣息位置對(duì)竹笛音色有著重要影響。氣息位置太靠上吸氣時(shí)容易聳肩,發(fā)出的笛音音色不實(shí),爆發(fā)力不足;氣息位置過于靠下音色僵硬無彈性。目前大家所公認(rèn)的呼吸方法就是胸腹式聯(lián)合呼吸法,也就是古代人所說的丹田之氣,這種深位置的呼吸要求在吸氣的時(shí)候胸腹同時(shí)往外擴(kuò)張,這樣存儲(chǔ)的氣息足夠支撐一個(gè)樂句甚至一個(gè)樂段的演奏,這樣的音色飽滿結(jié)實(shí)、張弛有度。河南大學(xué)的馬殿泉教授在講竹笛演奏時(shí)的呼吸時(shí)這樣描述,吸氣的時(shí)候感覺全身的毛孔都在換氣,很形象地說出了呼吸時(shí)要自然放松,這樣才能吹奏出好的音色。
口型是指吹笛子時(shí)嘴唇的形態(tài),包括風(fēng)門、口風(fēng)、口勁三方面,三者相互配合才能演奏出優(yōu)美的音色??谛陀小氨庾煨汀焙汀巴棺煨汀敝?,扁嘴型嘴角肌肉拉緊下巴往前推,使上下唇較平,這樣吹出的氣流束較扁,音色欠佳;“凸嘴型”上下唇自然向前凸起,雙唇中間部位形成圓形風(fēng)門,舌頭處于自然狀態(tài),上顎微向上提,口腔內(nèi)部打開。這種口型演奏時(shí)極為放松,靠的是氣息的帶動(dòng),音色收放自如,通透圓潤(rùn)。風(fēng)門是指吹奏竹笛時(shí)上下唇中央形成的圓形氣流空隙,風(fēng)門大音量強(qiáng)、音色粗獷,風(fēng)門小音量弱、音色細(xì)膩。風(fēng)門形狀以接近正圓形的橢圓為好,也就是說在風(fēng)門長(zhǎng)度不變的情況下寬度應(yīng)該適當(dāng)擴(kuò)大,這樣音色通透圓潤(rùn)。口風(fēng)與口勁是結(jié)合在一起的,口勁大口風(fēng)就急,單位時(shí)間內(nèi)通過的氣流較多,發(fā)音偏高音量偏大,音色高亢激昂;口勁小口風(fēng)緩,單位時(shí)間內(nèi)通過的氣流較少,發(fā)音偏低,音量偏小,音色柔和徐緩。口勁的大小口風(fēng)的緩急要根據(jù)樂曲的需要,比如吹奏《秦川情》時(shí)就應(yīng)該使用較大的口勁,較急的口風(fēng),而吹奏江南絲竹時(shí)就相對(duì)徐緩平穩(wěn)了許多??傮w來說北方梆笛演奏時(shí)口勁較大,口風(fēng)較急,南方曲笛演奏時(shí)口風(fēng)相對(duì)較緩,口勁適度。
(二)演奏者口腔打開的程度
吹笛時(shí)的口腔狀態(tài)對(duì)音色有著很大的影響,筆者認(rèn)為,口腔打開的程度大小直接決定著音色的圓潤(rùn)程度??谇淮蜷_以后演奏時(shí)的共鳴腔體如口腔、鼻腔、咽腔以及胸腔均參與進(jìn)來,這比單純把氣息注入笛管所引起笛管的震動(dòng)要豐滿了許多。聲樂中美聲唱法正是合理利用了這些共鳴腔體才使得歌唱音色洪亮又飽滿,中國(guó)竹笛的演奏同樣離不開這些腔體的共同參與,只有這樣才能吹奏出豐滿、圓潤(rùn)、洪亮的聲音。西安音樂學(xué)院馬迪教授在他編著的《笛子基礎(chǔ)教程》中對(duì)于笛子吹奏的口腔狀態(tài)是這樣介紹的:“閉著嘴在口內(nèi)做打哈欠的狀態(tài),在保持哈欠狀態(tài)不變的口腔狀態(tài)下發(fā)‘撲的音。”簡(jiǎn)單明了地告訴大家如何做到打開口腔,不失為一種好方法。
(三)演奏者的持笛方法和演奏姿勢(shì)以及放松程度
演奏者的持笛方法和演奏姿勢(shì)以及放松程度同樣會(huì)影響到竹笛的音色,這三者同樣是結(jié)合在一起的,良好的持笛方法和演奏姿勢(shì)能夠使演奏者放松投入到演奏狀態(tài)之中,進(jìn)而表現(xiàn)出完美的音色。李鎮(zhèn)老師在他的《持笛姿勢(shì)和半孔指法》一文中介紹到了四種持笛方法:頂式指尖按孔、握式近按孔、頂式指肚按孔和捏式指肚按孔。這四中持笛方法可以輕松應(yīng)對(duì)古今中外各種不同風(fēng)格的樂曲,在竹笛音樂表演時(shí),任何一條神經(jīng)、肌肉的阻滯都會(huì)產(chǎn)生緊張并影響動(dòng)作完成進(jìn)而影響竹笛演奏時(shí)的音色,而在放松情況下,動(dòng)作獲得了極大的靈活性、可塑性,美的音色隨之而來。演奏姿勢(shì)分為立式與坐式,同樣道理,無論站式還是坐式均應(yīng)該符合放松通暢的標(biāo)準(zhǔn),只有這樣才可以演奏出優(yōu)美的音色。柯達(dá)伊說過:“藝術(shù)的精髓不是藝術(shù)而是心靈,一旦心靈可以無障礙地自由表達(dá),便能夠創(chuàng)造出完美的音樂效果?!睂?duì)于大多數(shù)竹笛學(xué)習(xí)者來講,放松下來并不容易,緊張卻是一種本能,所以通過對(duì)持笛方法和演奏姿勢(shì)的合理調(diào)整,盡可能使自己沉浸在音樂之中,進(jìn)而達(dá)到一種高度的放松狀態(tài)是獲得良好音色的重要途徑。
(四)演奏者手指的彈性以及運(yùn)指的流暢度等等
演奏者運(yùn)指的流暢度以及手指的彈性直接影響著音色的純凈度和按孔泛音的參與。竹笛在江南絲竹中居于領(lǐng)奏地位,而江南絲竹音樂中竹笛的演奏對(duì)手指運(yùn)指的流暢度和彈性要求極高,其中疊打贈(zèng)顫等相關(guān)技巧的加入給樂曲增添了獨(dú)特的色彩。運(yùn)指不流暢就會(huì)產(chǎn)生雜音,雜音影響到了音色的干凈程度,即使欣賞水平很普通的聽眾也可以聽出演奏時(shí)運(yùn)指的破綻。在竹笛樂曲的吹奏中,手指按孔的力度和速度在無形中參與進(jìn)每一個(gè)音符的演奏之中。無論疊音、打音還是贈(zèng)音顫音,離開手指靈活的彈性,這些技巧就會(huì)失去其作用,音色自然也就少了通透明亮的色彩。
(五)演奏者樂感的好壞對(duì)音樂的不同處理
竹笛演奏者的樂感與竹笛音色之間存在著復(fù)雜的內(nèi)在的相互聯(lián)系。首先,演奏者樂感的好與壞直接影響著其對(duì)音色好壞的敏感程度。吹奏者的樂感好,必然對(duì)音色有著美好的追求,講究演奏時(shí)音色的優(yōu)美動(dòng)聽,同時(shí),具有良好樂感的竹笛演奏者可以很輕松的找到竹笛演奏時(shí)的最佳共鳴點(diǎn),使音色不燥不虛表現(xiàn)力豐富。其次,演奏者的樂感直接決定著對(duì)其樂曲的不同處理和不同音色的使用。樂感既表現(xiàn)在對(duì)聲音及音樂作品的內(nèi)在感受方面,也表現(xiàn)在對(duì)音樂作品的詮釋表達(dá)和創(chuàng)造方面。不同的人對(duì)音樂的感受力存在著天然的差別,其詮釋作品的能力自然也千差萬別,當(dāng)大家的演奏技術(shù)都達(dá)到一定層面之后,樂感作用就很明顯的發(fā)揮了出來。根據(jù)樂曲的不同表現(xiàn)需要,通過不同色彩樂音的變幻,緊張與松弛,激動(dòng)與平靜各種不同的感情因素都可以通過音色的調(diào)整表達(dá)出來。因此,吹奏者的樂感與演奏出的音色有著極其復(fù)雜的內(nèi)在聯(lián)系。
四、結(jié)語
針對(duì)以上影響中國(guó)竹笛音色的因素筆者建議:在日后的學(xué)習(xí)和演出實(shí)踐中,挑選優(yōu)質(zhì)的竹笛和笛膜,養(yǎng)成通暢且放松的演奏習(xí)慣,留心觀察演出和生活環(huán)境的變化并及時(shí)做出調(diào)整,樹立良好的音色概念并積極解決影響音色的不良因素。影響中國(guó)竹笛音色的因素繁多而且復(fù)雜,筆者對(duì)其的探究也只是窺其一斑,紕漏錯(cuò)誤之處懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
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本論文由玉屏簫笛產(chǎn)學(xué)研一體化課題組發(fā)表。