楊璇

一團(tuán)泥巴，大人往往嫌臟，而孩子卻愛不釋手。很多父母看孩子玩泥，往往當(dāng)場訓(xùn)斥。這些父母片面的理解泥巴弄臟了衣服和手，卻不知泥巴是一種最好的玩具。它可以讓孩子發(fā)揮自己的興趣，塑造出各種不同形狀的小玩具。這對開發(fā)孩子豐富的想象力，以及各方面的能力都是大有益處的。

幼兒園時(shí)期是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)期的孩子非常富有想象力，而泥塑活動(dòng)恰恰迎合了他們的這個(gè)特點(diǎn)。在玩泥的過程中，孩子們的視覺、觸覺和動(dòng)覺，都得到了良好的配合。孩子們可以用泥做出自己喜愛的東西，如大象、小兔、娃娃、汽車等。這些泥玩具要經(jīng)過若干次的嘗試才能最終做成，既鍛煉了幼兒的意志和毅力，又發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力。而這些能力恰恰是智力開發(fā)的重要因素。那學(xué)習(xí)陶藝對孩子而言有何益處呢？幾歲可以接受陶藝學(xué)習(xí)？陶藝好學(xué)嗎？而這些也是近年來幼兒學(xué)習(xí)陶藝的教育熱點(diǎn)，帶著種種問題我們來看看北京、杭州、深圳等地的專家是怎么說的。

北京巧手幼兒陶藝訓(xùn)練班指導(dǎo)老師——玩陶土能帶給孩子快樂。在每個(gè)孩子的眼里，世上的萬物只分為好玩與不好玩，而陶藝無疑屬于好玩的行列。帶給孩子一份快樂的心情是每個(gè)爸爸媽媽都希望的，當(dāng)孩子們通過自由地玩陶土，隨意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥塊等等所獲得的快樂，不正是爸爸媽媽的希望嗎？

杭州市青少年活動(dòng)中心幼兒陶藝訓(xùn)練中心指導(dǎo)老師——陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎么捏、揉都會(huì)是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是豐富，出現(xiàn)的作品越是充滿童趣的美。陶藝制作還需要一定的意志力，因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線，也要經(jīng)過搓、磨等等工序，更不說完成一件小作品了。當(dāng)孩子看到自己的作品被上釉后燒制成彩色的瓷器，一定對自己的動(dòng)手能力更有信心。

深圳市婦女兒童發(fā)展中心主任——現(xiàn)在許多陶藝培訓(xùn)班都允許父母陪著孩子，與孩子一起做一件陶品的過程是美妙的，而跟孩子共同動(dòng)手的過程是親切的。這對親子關(guān)系是一種促進(jìn)。

從以上這些專家的看法中，我們不難看出，玩泥對于幼兒來說，是非常有益的。那么，我們該怎樣指導(dǎo)幼兒來玩泥呢？

一、看一看，摸一摸，猜一猜

首先是引發(fā)幼兒的興趣。事先用泥巴制作許多泥塑作品，或是準(zhǔn)備許多已經(jīng)燒制好的瓷作品，引導(dǎo)幼兒欣賞分析這些泥塑作品的特征和制作方法。讓幼兒通過看一看來認(rèn)識這些不同的泥塑作品的外觀，通過摸一摸來感知泥塑作品的質(zhì)地、軟硬，了解這些泥塑作品的性能，通過猜一猜讓幼兒知道這些作品都是由隨處可見的泥涂上顏料燒制而成的，從而引發(fā)幼兒玩泥的興趣。

二、想一想、做一做、玩一玩

孩子們對泥產(chǎn)生了高度的興趣，同時(shí)也激發(fā)了創(chuàng)作的欲望，教師可指導(dǎo)幼兒做一做。如用泥球串成糖葫蘆、葡萄、太陽花等；用泥條做成糖果、花籃；用泥球和泥條組成螃蟹、小鳥；還可以為“娃娃家”里添置用泥制作的糕點(diǎn)、面條、水餃等生活中的物品和動(dòng)物，幼兒都可以用泥很好地表現(xiàn)出來。通過操作幼兒學(xué)會(huì)了捏、團(tuán)、壓、搓、揉、盤等基本技能。此外組織幼兒用做好的泥塑作品來充當(dāng)教具也讓孩子的泥作品發(fā)揮了用處，如“龜兔賽跑”、“小豬蓋房子”等，使我們的教學(xué)活動(dòng)和幼兒的一日生活變得更加的豐富多彩。這些既釋放了幼兒好玩的天性，又發(fā)展了動(dòng)手能力，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐，讓幼兒感受到玩泥帶來的樂趣。

三、評一評，說一說，贊一贊

我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，滿足幼兒的表現(xiàn)欲。幼兒每完成一件作品，都希望得到家人、老師和同伴的認(rèn)可。因此，我們不要把孩子的作品隨意地放在一邊。作為老師，我們要給孩子一些時(shí)間，用專注的表情，欣賞的目光去看待他們的作品，將他們的作品用VCR的形式播放給孩子們看，讓孩子們互相來評一評哪個(gè)作品你最喜歡的，并且說一說為什么喜歡這個(gè)作品，這個(gè)作品哪里吸引了你。再請小作者說一說他的作品創(chuàng)意是如何而來的，他是用什么方法制作出來的?？傊?，無論好壞，我們都要把幼兒的作品進(jìn)行展示供大家欣賞。有時(shí)，我們還可以讓家長把孩子的作品帶回家放在客廳顯眼的地方，邀請朋友來玩時(shí)，重點(diǎn)介紹給客人欣賞，當(dāng)受到贊揚(yáng)時(shí)，孩子有了滿足感，自信心也就加強(qiáng)了，也能從中感受到成功的喜悅，進(jìn)一步提高了對陶藝創(chuàng)作的興趣，有效地發(fā)揮和培養(yǎng)了幼兒潛在的創(chuàng)造力。

當(dāng)然，孩子玩了泥，衣服也會(huì)因此而沾上泥或泥水，自然給爸爸媽媽添了些麻煩。但是，如果孩子由此在能力上有所發(fā)展，這點(diǎn)麻煩還是值得的。作為家長，不僅要支持鼓勵(lì)孩子去玩泥，還要教給他怎樣玩。如果有時(shí)間的話，和孩子一起玩，那就更為錦上添花。

讓我們的孩子去玩泥吧！讓我們的孩子用泥去創(chuàng)造一個(gè)不一樣的世界吧！

（作者單位：江西省軍區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園）