郝磊

【摘 要】本文結(jié)合當前高校共青團工作實際，著眼大學生的成長發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，從高校共青團組織為大學生就業(yè)服務工作的現(xiàn)狀入手，找出其存在的問題和不足，并提出可行性策略，進一步完善和發(fā)展共青團工作在大學生就業(yè)中的服務作用，從而使共青團工作在促進大學生就業(yè)中發(fā)揮重要作用。

【關鍵詞】高校；共青團；大學生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)

我國大學生的就業(yè)壓力有增無減，大學生就業(yè)問題，不僅關系到大學生的個人未來發(fā)展，也關系到未來社會和諧穩(wěn)定。2009年，我國畢業(yè)生達到600萬，2011年達到765萬，于此相反的是畢業(yè)生的就業(yè)率一路下滑。高校作為共青團員的集中地，共青團工作在促進大學生就業(yè)中發(fā)揮的作用不容忽視。

一、高校共青團在促進大學生就業(yè)的的重要作用

（一）幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀

隨著改革開放的深化，我國經(jīng)濟發(fā)展急需一大批創(chuàng)新性人才。青年充滿活力和激情，創(chuàng)業(yè)渴望難以滿足，創(chuàng)業(yè)訴求無法得到實現(xiàn)，創(chuàng)新想法無法付出實踐。大學作為青年的聚集地，共青團作為青年的領導組織，有義務幫助有志青年開展創(chuàng)業(yè)活動。通過“走出去，引進來”的方式，邀請成功人士，開展創(chuàng)業(yè)講座，為廣大青年學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供切實有效的創(chuàng)業(yè)指導和幫助，使大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀。

（二）提高大學生就業(yè)能力

共青團借助組織紐帶關系，將社會實踐擴展到更大范圍領域和更廣大的學生群，大力支持大學生開展創(chuàng)業(yè)活動，并給以一定的物質(zhì)支持。在實踐中鼓勵廣大學生提高自身技能，增強創(chuàng)業(yè)能力，積極引導學生將自身所學同社會實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學生實踐能力，并為大學生創(chuàng)業(yè)打造提升能力的平臺，開展以“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)比賽為龍頭的創(chuàng)業(yè)活動體系，積極引導學生發(fā)揮創(chuàng)新潛質(zhì)，鼓勵學生增強創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的創(chuàng)業(yè)熱情，在借助各種平臺中，對于優(yōu)秀學生給予獎勵和資金支持，提升學生的實踐能力。并通過為企業(yè)推薦優(yōu)秀學生的方法，推動大學生就業(yè)。

二、高校共青團促進大學就業(yè)存在的問題

（一）對服務大學生就業(yè)重視不夠，認識不足

高校共青團組織肩負著團結(jié)、帶領青年學生完成黨的中心工作的重任，同時又有服務青年學生成長成才的重要使命。共青團工作必須始終服務于廣大青年，而就業(yè)又是大學生最為迫切的現(xiàn)實需求。因此，共青團組織在實際就業(yè)工作中發(fā)揮重要作用責無旁貸。但目前高校團組織對服務青年大學生就業(yè)重視不夠，認識不足，普遍認為大學生就業(yè)是學校就業(yè)部門的事情，團組織沒有資源，沒有政策，只要做好配合工作就行了。因此，對于服務學生就業(yè)工作還缺乏主動性和積極性。

（二）能力欠缺，功能發(fā)揮不全

共青團的性質(zhì)決定了高校團組織的主要任務是通過形式多樣的手段對大學生進行思想政治教育，提升青年學生的綜合素質(zhì)，促進他們成長成才，但在服務大學生就業(yè)上，缺乏專業(yè)能力，只能進行泛泛的思想教育，在素質(zhì)拓展中缺乏專業(yè)機構(gòu)和團隊對大學生素質(zhì)拓展和就業(yè)崗位匹配度不高，未能真正提高學生就業(yè)技能。而且由于團組織工作繁雜，工作重心還沒有完全轉(zhuǎn)移到促進學生就業(yè)上來，勢必有所會產(chǎn)生弊端。

三、高校共青團在促進大學生就業(yè)中的促進措施

（一）適應形勢，推進重點

近年來，由團中央、教育部、人事部和財政部聯(lián)合舉辦的“大學生志愿服務西部計劃”越來越得到畢業(yè)生的青睞。在共青團的大力宣傳下，數(shù)百萬名高校畢業(yè)生參與到“西部計劃”中去，廣大共青團員發(fā)揮青年作用，奏響了“走基層，去西部，到祖國人民最需要的地方去”的旋律。其次，充分利用有關部門出臺的相關政策， 積極建立志愿服務保障制度，鼓勵畢業(yè)生參與志愿服務活動， 到農(nóng)村支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧，開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。。除此之外，還應該加強對非畢業(yè)生的思想教育，鼓勵他們多參與寒暑假社會實踐，利用社會實踐機會去接近社會，去感悟社會的競爭壓力和社會需要，為以后擇業(yè)就業(yè)打下夯實的實踐基礎。

（二）文化活動，增加就業(yè)籌碼

高校文化活動時高校生活的重要組成部分，高校文化活動是影響高校學生成長成才的重要組成部分。共青團作為高校主要的文化活動實施者，如何讓校園文化來影響高校畢業(yè)生就業(yè)也是共青團工作的重要內(nèi)容之一。通過開展文化活動，有助于提升大學生的增強組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力，從而有效提高其就業(yè)能力。通過組織好各種校園創(chuàng)業(yè)活動，如“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃，增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過支持學生在創(chuàng)業(yè)基地，開辦創(chuàng)業(yè)工作室來提升學生創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)建豐富多樣的校園文化，還能夠為大學生的適應社會的各種能力培養(yǎng)提供平臺，使大學生能夠在激烈的就業(yè)競爭中從容勝出。共青團還應通過指導各個社團組織通過各種文化活動，創(chuàng)造積極向上的校園文化氛圍，使學生在豐富多彩的校園社團文化活動中，培養(yǎng)合作競爭能力和團隊精神，引導學生，不斷培育就業(yè)成才意識。這樣不但實現(xiàn)校園文化建設與就業(yè)指導的有機結(jié)合，還擴展了校園文化的內(nèi)涵，強化了校園文化建設的就業(yè)目標。

（三）整合資源，搭建服務平臺

發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，為大學生搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺。高校共青團應積極運用團組織這一廣闊的組織網(wǎng)絡，聯(lián)系校內(nèi)校外，為高校學生建立良好的就業(yè)平臺體系，通過推薦優(yōu)秀畢業(yè)生的形式，將大學生的就業(yè)愿望和企業(yè)的就業(yè)的需求相結(jié)合，為大學生就業(yè)提供平臺。聯(lián)系各級團委，通過掛職的方式，讓優(yōu)秀畢業(yè)生去基層服務，促進地方經(jīng)濟增長，并增長就業(yè)成功率。采取“請進來”、“走出去”等方式，邀請企業(yè)家、校友、人力資源部人員到學校與學生開展對話交流活動，為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫助。同時，組織學生接觸社會，讓他們了解當前嚴峻的就業(yè)形勢，幫助大學生樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。

（四）促進學風建設，增加就業(yè)機會

共青團組織是高校教育教學工作中的一支重要力量，如何發(fā)揮共青團組織實施與人教育優(yōu)勢，營造優(yōu)良的校風、學風。共青團需開展主題教育活動來強化學生的思想教育，通過深入聯(lián)系學生的思想實際開展專業(yè)教育，把專業(yè)教育和思想教育結(jié)合起來，與實踐鍛煉結(jié)合起來，與擇業(yè)就業(yè)結(jié)合起來，增長學生的學習興趣。通過素質(zhì)拓展活動，加強學風建設，鍛煉提升學生的專業(yè)技能、創(chuàng)新意識、實踐能力。巧妙利用團學活動來促進學習風氣，開展學習專業(yè)相關的活動，如網(wǎng)頁設計大賽等，讓專業(yè)學習支持課外活動，讓課外活動豐富專業(yè)活動，進而推進高校學生整體專業(yè)素養(yǎng)，提升高校學生的就業(yè)率。

參考文獻：

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