有人為了體驗被龍卷風卷入的感覺，真的做起了實驗。他開著車沖入“楔子”龍卷風風眼，跟龍卷風來了次親密接觸，一陣驚心動魄后，龍卷風終于離開。

這聽上去是不是很瘋狂？

事實上，人類做過的瘋狂實驗可不止這一個。瘋狂實驗們齊亮相，我們得做好準備，不要被嚇到了哦！

水下朝自己開槍

如果有人在水下朝你開一槍，你會害怕嗎？不害怕才怪呢，但后果不一定可怕。

挪威物理學家安德烈斯·瓦爾為了了解水下開槍會發(fā)生什么，在游泳池中安放了一支步槍，毫不畏懼地把自己當作靶子，并將整個實驗過程拍了下來。

他站在游泳池中，通過一根長繩控制步槍的扳機?！?、2、1”，倒數三聲，他拉動長繩，扣動扳機。

“砰——”，子彈出膛，射向瓦爾，發(fā)出低沉的爆發(fā)音，力道和在水面上幾乎一樣，但尾部有一股水泡。奇怪的是，這子彈還沒走到一半，就沒了力氣，隨即摔下去，沉到了水底。

看著水下變?yōu)槠届o，瓦爾長舒了一口氣，放松身體。然后，他潛入水中，撿起那顆子彈，把它緊緊地握在手里。

為什么子彈在水中會失去原有的威力呢？

原來水的密度比空氣密度大，所以子彈在水中很難像在空氣中那樣運動。它射出后立即遭遇到水的強大阻力，不到2米就失去了動力而沉沒。

其實，這不是瓦爾第一次做這么驚險的實驗了。他曾經試過先在水里浸濕全身，再火烤自己，當然最后也安然無恙。

烘烤人體

在炎熱的夏季，人站在太陽底下，簡直要被曬熟了。那么人體能承受的最高溫度是多少呢？告訴你吧，是127℃！

1774年1月23日，查爾斯·布萊格登醫(yī)生應同事喬治·福代斯的邀請參加一項實驗——在一棟非常特別的建筑里蒸桑拿，希望知道人體能夠承受的最高溫度。

那棟建筑是福代斯請人建造的，很像桑拿房，由3間小室組成，其中最熱的一個有穹頂，被雙倍加熱。侍者在外面把熱水澆在墻壁上，產生的熱氣通過地面的熱氣管道傳導進來。

他們先從保守的45℃開始，然后很快升到100℃，最后達到127℃。在127℃的溫度下，最開始的8分鐘里，他們穿著便服、戴著手套、穿著襪子發(fā)汗，然后赤裸著，手持一個平底鍋，上面放著牛排。

45分鐘后，一塊牛排不僅熟了，甚至蒸干了。另一塊牛排從放入鍋中到徹底煎透只用了13分鐘，因為布萊格登曾用鼓風箱使熱室中的空氣翻滾。

然而，這沒什么奇怪的，牛排被一百多攝氏度的高溫加熱，再正常不過了。真正令人驚訝的是，這種高溫對布萊格登沒有什么殺傷力，他竟然可以毫發(fā)未傷地走出熱室。

黃熱病不會人傳人

1802年，美國賓夕法尼亞大學的博士生斯塔賓斯·弗斯為了證明黃熱病不會在人與人之間傳播，不僅拿狗和貓做實驗，還不把自己的生命當回事。

那時，黃熱病在美國南部流行。這種病還有個很形象的名字，叫黑嘔，癥狀類似流感：被感染后3至4天，人們會持續(xù)高燒、寒戰(zhàn)、頭痛以及嘔吐，嘔吐物是黑色的，膚色變黃。7至10天后，很多人病死。

由于黃熱病非常猖狂，一些謠言一傳十，十傳百，所以很多人認為只要接觸了病人碰過的衣物、被褥或者其他物品，自己就會染上這種病，害怕得不得了。

開始，弗斯也相信這種說法，但后來改變了觀點。因為他發(fā)現，經常與病人接觸的護士、醫(yī)生、病人家屬以及挖墓者感染黃熱病的幾率并沒有比其他人大。

為了證明與黃熱病人接觸完全沒有危險，他拿狗做實驗，用黃熱病人的嘔吐物充分浸泡過的面包喂小狗。3天后，小狗竟然愛上了這種食物，即使沒有面包也會吃掉嘔吐物。很多天過去了，小狗健康如初。

弗斯又給貓喂這種面包，結果一樣，貓沒有得病。

之后，他從狗的背上切下一塊皮，把黃熱病人的嘔吐物敷在傷口上，然后縫合好，結果，狗還是健康如初。直到他將黃熱病人的嘔吐物直接注射到狗頸部靜脈中，狗才死了。但弗斯認為，狗的死亡與黃熱病無關，因為他做了另外一個實驗，給狗的靜脈注射水，狗也死了。

最后，他拿自己開刀，在自己的前臂上切開一個口子，然后在傷口處敷上黃熱病人的嘔吐物，結果平安無事。為了再次證明實驗結果，他又在身體其他20個部位重復了這一實驗，甚至吞下由嘔吐物壓縮制成的藥片和稀釋的嘔吐物。

黃熱病人的嘔吐物不會傳染疾病，那血液、唾液、汗液和尿液呢？他喝下大量的病人血液，在切開的創(chuàng)口處涂抹不同的身體排泄物，結果都沒有生病。

看來，黃熱病確實不會通過人傳播，然而人們想知道的是：黃熱病是怎么傳播的？

100年后真相大白，這種疾病通過蚊子傳播。

種子發(fā)芽實驗

從19世紀末開始，到2100年，密歇根大學的植物學家們只做一件事情：觀察種子發(fā)芽，這是不是有些不可思議？

1879年，植物學家William James Beal準備尋找一個困擾人們幾百年的問題的答案：要拔多少次野草才能使它完全停止生長？他意識到要回答這個問題，必須知曉野草種子的最長休眠時間，而在這段時間內，這些種子必須保持發(fā)芽能力。

于是，他設計了史上最長的實驗。他收集了23種不同類型的植物種子，讓這些種子休眠，同時定期檢查它們的發(fā)芽能力。另外，他在20個窄口瓶里分別放入了50顆同種植物的種子，瓶子里添加了微濕的沙子，瓶蓋沒有蓋上，瓶身倒埋在密歇根大學某個角落里。

他每五年挖出瓶子，檢查哪種植物的種子會發(fā)芽。退休前，Beal打開了6個瓶子，并將實驗傳遞給了同事Henry Darlington。后來，Robert Bandurski和JanZeevaart相繼進行這個實驗?，F在實驗的繼承人是Frank Telewski。

在Telewski挖出的瓶子中，只有兩種植物成功地發(fā)芽了。到目前為止，已經有15個瓶子被挖出來了，勝出的品種是美國常見的野草蛾毛蕊花，50顆種子中有23顆發(fā)芽了。而圓葉錦葵只有1顆種子發(fā)芽了。

2100年，最后一個瓶子將被挖出來，遺憾的是，我們大部分人看不到最終結果。

給“靈魂”稱重

你猜猜，靈魂這個家伙到底存不存在？

鄧肯·麥克杜格爾醫(yī)生告訴我們，如果靈魂確實存在，那么它一定有重量，通過對死亡過程中的人進行稱重，就能得到靈魂的重量。

通俗地說，就是死前稱一稱，死后稱一稱，減少的重量就是靈魂的重量。

于是，他專門制造了一架精密天平來給靈魂稱重。這架天平其實就是一張吊在一個支座上的床，但數值可以精確到5克。

麥克杜格爾覺得最好的實驗對象是結核病人，因為他們快要死的時候看上去靜止不動。1901年4月10日17點30分，一個將死的結核病人被麥克杜格爾放到了那架天平上。

3小時40分鐘后，那個結核病人咽下了最后一口氣。伴隨著他的死亡，天平的橫桿頂到了上部的卡尺處。麥克杜格爾在天平的另一端加了2美元硬幣，才讓天平保持平衡。這2美元硬幣的重量正好是21克。因此，很多人認為靈魂的重量是21克。

后來，麥克杜格爾又做了5個類似的實驗。其中兩次實驗測量無效；一次實驗中，實驗對象死亡后重量下降并保持穩(wěn)定；一次實驗中，實驗對象重量下降，然后上升；一次實驗中，實驗對象重量下降，再上升，然后又下降。每次實驗，他都很難確定實驗對象的死亡時間。

盡管每次實驗結果不同，但麥克杜格爾還是堅定地認為人類靈魂這個家伙是存在的，只是不知道它到底有多重，而其他動物確實沒有靈魂。因為他還做了一個實驗：將15條狗放在天平上，狗死了，重量一點都沒變。

現在，如果“靈魂重21克”的說法再站出來蒙騙大家，你們可要告訴大家真相哦。

把黑猩猩當小孩養(yǎng)

你們知道狼孩嗎？

除了狼孩，很多孩子被動物撫養(yǎng)長大后再回到人類社會，所做的動作、習慣等更像動物，而且很難學會人類語言。

如果動物寶寶從小就被人類撫養(yǎng)，它們長大后再回到動物世界，是不是說話、做事更像人類呢？

為了回答這個問題，1931年，心理學家溫思羅普·凱洛格把一只7個月大的雌性黑猩猩古亞帶回家中做實驗。

他和妻子像撫養(yǎng)自己的孩子那樣撫養(yǎng)古亞，對待它如同自己10個月大的兒子唐納德一般。

平時，古亞和唐納德一起玩耍，一起吃飯。到特定時候，凱洛格就會對這“兩個孩子”進行測試，并判斷他們的發(fā)育狀況。其中一項測試是懸浮餅干測試，凱洛格定時觀看“兩個孩子”多長時間能夠拿到懸掛在房屋中間的餅干。

結果顯示，古亞在測試中比唐納德表現得更加出色，但是作為一只黑猩猩，古亞在語言表達方面卻令人失望。不論凱洛格如何努力，古亞的語言能力總是遜色于唐納德。

然而，凱洛格漸漸發(fā)現唐納德的語言能力并不比古亞強多少。一天，唐納德十分饑餓，竟模仿古亞發(fā)出猿猴般的咆哮聲。

凱洛格意識到唐納德不能再和古亞一起生活了，于是在1932年3月28日，將古亞送回了靈長目動物喂養(yǎng)中心。

睡眠中學習

1942年夏季，勞倫斯·利沙站在紐約偏僻露營地的一個黑暗小屋內，里面有一排年輕的男孩正在熟睡，他大聲地重復著一句話：“我的手指甲吃起來很苦，我的手指甲吃起來很苦……”

你或許會說，這個說話的人是個瘋子吧？

其實勞倫斯·利沙沒有發(fā)瘋，他是在進行一項睡眠學習實驗，實驗對象就是這群熟睡的男孩，他們被診斷為慢性咬指甲癥，時常在睡夢中咬自己的指甲。利沙希望在他們的睡夢中對咬指甲行為給予負面暗示，讓他們改正這種壞習慣。

最開始，在男孩們熟睡時，他用一臺留聲機重復播放那句話，每晚重復300次，但是實驗進行了5個星期，留聲機壞了。他只好自己扮演播音員，站在黑暗處重復念那句話。

那年夏末，40%的男孩改正了睡覺時咬指甲的壞習慣。然而，也有一些實驗證明了要人一邊睡覺一邊學東西完全沒戲。

或許，那些男孩只是厭煩了利沙這個怪叔叔，所以才不再咬指甲，他們可能認為：如果我不再咬指甲，這個奇怪的家伙就會消失。

單純受涼≠感冒

單單受涼就會引起感冒嗎？

不會哦，感冒是由感冒病毒引起的。

為了證明受涼與感冒沒有直接的因果關系，1946年，英國政府感冒研究部門——“普通感冒科”的負責人克里斯托弗·祖華德·安德魯斯招募十幾名大學生，帶領手下專門做了一項實驗。

他們首先對那些大學生進行嚴格的隔離，讓學生們兩人一組住到一間套房里。在接下來的10天里，學生們要與一切沒有佩戴保護裝置的人保持10米以上的距離，除了室友。醫(yī)生和護士進行檢查時要穿防護服，戴防毒面具。每日3餐要被裝入保溫容器，按時送到套房門前。

然后，醫(yī)生將他們分成3組，每組6人：將一位感冒患者的鼻腔分泌物過濾并稀釋后滴入第一組學生鼻中；讓第二組學生經受浴盆、走廊風和濕襪子的冷卻處理；對第三組學生同時施用鼻腔注入和冷卻處理這兩種方法。

什么是冷卻處理呢？

冷卻處理的具體過程是這樣的：先在熱水里浸泡，然后在通風的走廊里待上半個小時，而其余的時間里，必須穿著濕襪子。

實驗進行了幾天后，開始出現一批感冒的學生，其中既受病毒感染又遭冷卻處理的學生中有4人感冒，只受病毒感染的學生中有兩人感冒，而單純遭冷卻處理即受涼的學生中沒有一人感冒。

編后語

有些實驗非常危險，你們千萬別去模仿哦！但科學家們大膽想象、勇于探索的精神還是值得我們學習的。