程文嬌

摘 要：學(xué)生學(xué)習(xí)英語和進(jìn)行素質(zhì)教育的主要渠道是英語課堂教學(xué)，而課外活動是實現(xiàn)英語教學(xué)目的的重要途徑之一，是整個英語教學(xué)過程的一個有機(jī)組成部分，它與英語課堂教學(xué)密切相關(guān)。

關(guān)鍵詞：初中英語；課外活動；開展

“英語課外活動”是指在教師的組織下，學(xué)生在一種非常輕松的氣氛中有序地開展的，集聽、說、讀、寫、玩、演、唱等為一體的各種活動形式。課外活動主要是為師生提供由始至終都用英語進(jìn)行交際的自然而真實的語言環(huán)境，為發(fā)展師生的創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)語言的興趣創(chuàng)造了有利的條件。英語課外活動與課堂教學(xué)有著密切的聯(lián)系，它與課堂教學(xué)的目的是一致的，英語課外活動以點帶面、以點促面、以少數(shù)帶動多數(shù)，補(bǔ)充課堂，促進(jìn)教學(xué)，是課堂教學(xué)必不可少的輔助形式。

一、組織英語課外活動的必要性和意義

1.新課程改革的迫切需要。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生用英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語言學(xué)習(xí)要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐機(jī)會，使學(xué)生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流形成語感；學(xué)生也要在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)模式實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。所以，如果英語學(xué)習(xí)通過真實的豐富多彩的課外活動，那么學(xué)生就能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實際、貼近生活、貼近時代的信息資源，學(xué)生的參與意識隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。

2.學(xué)生成長的需要。開展英語課外活動有利于學(xué)生增長知識，開闊視眼，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力；還可因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和發(fā)揮他們的特長，使他們能生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)；課外活動也是培養(yǎng)英語人才的重要途徑。因此，要重視開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的英語課外活動。

二、英語課外活動的形式

1.英語小組

這是初中階段使用最多、實用性強(qiáng)、效果最佳的一種課外活動。英語小組的目的、內(nèi)容和活動方式是多種多樣的。一般來說，有閱讀、唱歌、戲劇、朗誦、游戲等小組。小組的成員，一般應(yīng)由同班學(xué)生組成，每個小組的人數(shù)，主要由小組活動的特點來確定。例如，會話小組最好少于十人，而歌唱小組則可多至二三十人。例如： “Charity Walk” 一文， 把全班分為六組， 每組十人左右。 每個 小組根據(jù)自己的目標(biāo)設(shè)定： The organizer of the event， The name of the event， The name of the charity， The aim of the event， The details of the event. 我對每個小組提出了不同的要求，然后學(xué)生們根據(jù)自己的目標(biāo)分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。小組的組織者對組里的每個成員進(jìn)行了分工，并認(rèn)真準(zhǔn)備了活動過程中需要的東西。從全班學(xué)生的表演可以看出，這次的小組活動意義非凡。學(xué)生們不僅輕松掌握了有關(guān)慈善步行的英語知識，了解了活動的目的，發(fā)展了他們的組織能力和創(chuàng)新能力，更對他們進(jìn)行了一次深刻的思想教育，使他們懂得了助人為樂、團(tuán)結(jié)合作的意義，收得了超越課堂教育的更大的效果。

2.競賽形式

眾所周知，初中學(xué)生的好勝心和榮 譽(yù)感都比較強(qiáng)，很樂于參加競賽活動，故在課外適當(dāng)組織一 些競賽活動，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動他們的學(xué) 習(xí)積極性，又能對學(xué)生的思維、記憶、理解、反應(yīng)等能力進(jìn)行 綜合訓(xùn)練。書寫比賽。在初中一年級組織書寫比賽對于培 養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢和習(xí)慣，達(dá)到書寫規(guī)范，起著重要的 推動作用。識記單詞比賽。識記單詞的重要性是不言而喻 的。識記單詞的比賽可以有好幾種形式，如：單詞的聽寫比 賽；單詞譯義比賽；單詞詞義辨析比賽。查詞典比賽。英語 詞典是初中學(xué)生的良師益友。初中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確熟練地 使用詞典的習(xí)慣。比賽可有口、筆頭兩種形式。試卷的內(nèi)容 要有針對性，著重解釋多音、多義及近義詞。此外，要注意使內(nèi)容富有趣味性。課文朗讀比賽。課文朗讀比賽的目的在 于推動學(xué)生認(rèn)真模仿錄音，掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。擴(kuò)詞造 句比賽。教師給一個單詞讓學(xué)生擴(kuò)展成詞組并造句，看誰擴(kuò) 的詞組多，造的句子好。這種比賽促使學(xué)生開動腦筋，回憶 學(xué)過的課文，根據(jù)該詞與各種詞類的搭配關(guān)系，擴(kuò)展成各種 詞組。英語智力競賽。英語智力競賽能激發(fā)學(xué)生的求知欲和 進(jìn)取心，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力，鍛煉學(xué)生快 速理解、反應(yīng)和表達(dá)的能力。

3.英語學(xué)習(xí)園地黑板報或?qū)凇⒂⑽膱蠹?/p>

這是一種擴(kuò)展知識、發(fā)展寫作能力的課外活動形式。內(nèi)容主要圍繞課堂教學(xué)中的語言知識和技能兩個方面。如介紹與課文有關(guān)的背景知識、英語學(xué)習(xí)方法，說英語國家的文化習(xí)俗，刊登一些短小有趣的故事、笑話、格言、謎語、英語語言發(fā)展知識以及課本中的疑難解答等。欄目應(yīng)豐富多彩、圖文并茂、引人入勝。常見的版塊標(biāo)題有：Poen and Folk Rhymes（詩歌）、 Humor （小幽默 ）、Correct The mistakes （改正錯誤） 、 Cultural Notes（文化背景介 紹） 、Letter box （讀書來信 ）、 Knowledge （知識百科） 、 Thinking（思考） 、 Do you know？（你知道嗎？） 、 Study method（學(xué)習(xí)方法） 、 All Over The World（世界各地）等等。稿件可以動員學(xué)生投稿，或由教師指導(dǎo)、推選，然后由板報小組或編輯小組主辦，這樣能使學(xué)生廣泛地參與并關(guān)注，同時也起到了相互學(xué)習(xí)，從而保證質(zhì)量。

三、及時總結(jié)，鞏固成果

每次課外活動結(jié)束之后，各個班級要及時做好比賽成績評定工作，再由教師或?qū)＜以u委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對本次活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要及時張貼，做到善始善終。值得注意的是，整個活動要有條不紊，不要違反上級有關(guān)文件精神。

四、活動意義

英語課外活動突出“做中學(xué)”，學(xué)會用英語做事。它的意義在于：①更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能；②克服課堂教學(xué)的局限性，增加語言實踐的機(jī)會；③培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識和創(chuàng)新精神；④有利于教師綜合素質(zhì)的提高。

總之，課外活動形式多樣，意義重大，只要我們安排得當(dāng)，不但不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且可以激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，為了全面完成初中英語教學(xué)任務(wù)，必須大力開展英語課外活動。課外活動不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，它在方法和形式上都有自己的特點。教師應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的年齡特點和英語知識水平，選用適當(dāng)?shù)男问胶头椒?，有計劃、有目的地開展課外活動，使學(xué)生在學(xué)好知識的同時，得到能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終生發(fā)展創(chuàng)造條件。