王克亮 鄒海英 何婷娟 劉曉冰

[摘 要] 環(huán)境服務(wù)業(yè)是為環(huán)境保護(hù)提供主要的技術(shù)和服務(wù)支持，是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。雖然我國環(huán)境服務(wù)業(yè)發(fā)展較快，但總體上看還存在著各種問題亟待解決。作為地方環(huán)保類特色的高職院校，廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院通過產(chǎn)學(xué)研合作在提升區(qū)域環(huán)境綜合服務(wù)能力方面取得了一定成效。通過產(chǎn)學(xué)研合作，不僅可以促進(jìn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，也是創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的必由之路。結(jié)合前期產(chǎn)學(xué)研協(xié)同促進(jìn)環(huán)境服務(wù)能力發(fā)展方面的工作基礎(chǔ)，對這一探索過程中在促進(jìn)高校自身的改革與發(fā)展方面所起到的積極作用進(jìn)行了闡述。

[關(guān) 鍵 詞] 產(chǎn)學(xué)研；協(xié)同；環(huán)境服務(wù)能力；作用

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0016-02

環(huán)境服務(wù)業(yè)是為環(huán)境保護(hù)提供主要的技術(shù)和服務(wù)支持，是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。雖然我國環(huán)境服務(wù)業(yè)發(fā)展較快，但總體上看還存在發(fā)展水平較低、結(jié)構(gòu)不合理、服務(wù)類型單一、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、社會化和專業(yè)化程度較低等問題。作為地方環(huán)保類特色的高職院校，學(xué)院圍繞環(huán)保中心工作，實(shí)施特色辦學(xué)，立足區(qū)域特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)特色，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，通過積極探索與政府、行業(yè)、企業(yè)互惠共贏、共同發(fā)展的新途徑，基于服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的強(qiáng)烈意識，積極構(gòu)建充滿活力的協(xié)同創(chuàng)新體制機(jī)制，使學(xué)校的發(fā)展植根于環(huán)保事業(yè)發(fā)展的肥沃土壤中，實(shí)現(xiàn)與周邊環(huán)境資源的共享與互動，在培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需要的高技能型人才的同時，不斷增強(qiáng)區(qū)域環(huán)境綜合服務(wù)能力，提升辦學(xué)水平?；趯W(xué)院前期產(chǎn)學(xué)研協(xié)同促進(jìn)環(huán)境服務(wù)能力發(fā)展方面的工作基礎(chǔ)，本文對產(chǎn)學(xué)研過程中對促進(jìn)學(xué)院自身的改革與發(fā)展方面所起到的積極作用進(jìn)行了闡述。

一、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同是提升地方環(huán)保院校服務(wù)社會能力的重要載體

在新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要機(jī)遇下，環(huán)保院校服務(wù)社會借助產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐三者結(jié)合起來，瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化社會服務(wù)職能，注重科技成果轉(zhuǎn)化，主動引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，不斷深化同相關(guān)行業(yè)企業(yè)和地方的科技交流與合作，引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，能較好地彌補(bǔ)環(huán)保產(chǎn)業(yè)現(xiàn)存的知識儲備不足、創(chuàng)新能力不夠、服務(wù)體系不健全等問題，從源頭上保證了技術(shù)創(chuàng)新的活躍性，對提升區(qū)域環(huán)境服務(wù)能力有較大的作用。

廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院主動面向生態(tài)文明建設(shè)主陣地、環(huán)境保護(hù)主戰(zhàn)場，拓展高職院校社會服務(wù)功能。在科技創(chuàng)新方面，通過組建具有科技環(huán)境感知力和商業(yè)環(huán)境感知力的產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，利用在軟硬件設(shè)施方面擁有的優(yōu)勢，為產(chǎn)學(xué)研合作提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐，同時也有利于加快科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，提升區(qū)域環(huán)境服務(wù)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)競爭力；在科技服務(wù)方面，學(xué)院開展了廣泛的對外技術(shù)服務(wù)工作，每年提供的技術(shù)服務(wù)總產(chǎn)值達(dá)1200多萬元，在省內(nèi)外環(huán)保行業(yè)中形成了巨大的影響力和強(qiáng)大的輻射力。學(xué)院產(chǎn)學(xué)研協(xié)同綜合創(chuàng)新平臺是提升環(huán)境綜合服務(wù)能力的重要載體，已成為地方環(huán)保部門、環(huán)保行業(yè)發(fā)展的得力后援。

二、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同是提高環(huán)保類人才培養(yǎng)與社會需求符合度的有效途徑

實(shí)踐證明，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合能融科研、生產(chǎn)、教育為一體，通過三者的一體化，能有效提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出與企業(yè)和社會相適應(yīng)的人才，提升人才培養(yǎng)與社會需求的符合度，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐。

學(xué)院重視校企合作，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，積極推進(jìn)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，目前已經(jīng)建成校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地200多個，與省內(nèi)外100多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。針對行業(yè)企業(yè)的用人需求開展校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式培訓(xùn)，以密切與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了與市場的無縫對接，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到真本事，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)提供了有力的保障，為區(qū)域環(huán)保行業(yè)提供直接的人才培養(yǎng)和人才輸送。2015年3月，廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院與國家環(huán)境服務(wù)業(yè)華南聚集區(qū)簽訂了《共建環(huán)境服務(wù)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地協(xié)議書》，四支大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功進(jìn)駐基地。依托園區(qū)的地理位置優(yōu)勢和強(qiáng)勁的后續(xù)發(fā)展能力，有利于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，有利于加快培育建設(shè)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的“孵化器”，有利于推進(jìn)科技創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化，將助力佛山地區(qū)綠色發(fā)展，培育國家環(huán)境服務(wù)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展模式。

通過人才培養(yǎng)模式的改革，學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神及綜合素質(zhì)得以協(xié)調(diào)發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，取得了良好的社會反響。在各類職業(yè)技能競賽中共獲得國際級獎項(xiàng)3個、國家級獎項(xiàng)9個、省級獎項(xiàng)89個，其中，一等獎15個、二等獎33個、三等獎53個。2014年，學(xué)院代表廣東省參加全國職業(yè)院校技能大賽“水環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”賽項(xiàng)以總分第一的成績勇奪國賽團(tuán)體一等獎，不僅為學(xué)院更是為廣東爭得殊榮。據(jù)對學(xué)院已有的兩屆畢業(yè)生的統(tǒng)計，平均就業(yè)率為98%、就業(yè)的專業(yè)對口率為68.15%、平均薪酬水平2224元/月，最高達(dá)4200元/月，均處于省內(nèi)較高水平，第三方評價機(jī)構(gòu)麥克斯編制的學(xué)院2013屆畢業(yè)生質(zhì)量評估報告一定程度上反映了社會對學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度認(rèn)可。

三、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同是打造環(huán)保院校品牌、提升核心競爭力的必要舉措

努力提高高?？萍紕?chuàng)新能力，特別是原始創(chuàng)新能力，是不斷增強(qiáng)大學(xué)競爭力、在技術(shù)和成果層面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。產(chǎn)學(xué)研合作能夠引導(dǎo)高校和科研院所順應(yīng)市場需求、明確應(yīng)用開發(fā)方向、實(shí)現(xiàn)科技轉(zhuǎn)化，不僅為高?？蒲新毮艿某浞职l(fā)揮提供重要平臺，更對提升發(fā)展內(nèi)涵、質(zhì)量及水平，從而打造院校品牌、提升核心競爭力具有重要作用。環(huán)保院校只有深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，在對市場信息的分析、研究成果價值的判斷和應(yīng)用前景的預(yù)測基礎(chǔ)上，面向環(huán)保行業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)應(yīng)用過程提供科研服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部戰(zhàn)略與外部戰(zhàn)略的良性互動，才能實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，學(xué)校的核心競爭力才會顯著增強(qiáng)。這是高職院校提升科研實(shí)力、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障。

學(xué)院搭建的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同綜合創(chuàng)新平臺是凝練特色研究方向和研究內(nèi)容、匯聚高層次人才、開展技術(shù)創(chuàng)新與積累的重要基地，是提高原始自主創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)平臺。近幾年，學(xué)院通過平臺充分發(fā)揮不同主體的協(xié)同作用，重點(diǎn)圍繞以下幾個方面開展技術(shù)創(chuàng)新與積累：一是結(jié)合大氣行動計劃等開展大氣揮發(fā)性有機(jī)物（VOCS）、PM2.5的機(jī)理、控制技術(shù)研究；二是結(jié)合環(huán)保部新出臺的“水十條”以及我省的南粵水更清行動計劃等開展流域水環(huán)境綜合整治技術(shù)研究；三是結(jié)合新《環(huán)保法》實(shí)施以及我省排污權(quán)交易試點(diǎn)的實(shí)施，開展總量核算、排污交易定價的研究；四是結(jié)合固體廢物污染防治要求，開展銅冶煉陽極泥和布袋灰中有價金屬的提取與回收、重金屬尾礦資源化處置技術(shù)研發(fā)、火電廠飛灰回收等應(yīng)用技術(shù)研究。通過走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，學(xué)院的科技創(chuàng)新能力快速提升，核心競爭力、影響力顯著增強(qiáng)，為建設(shè)特色鮮明、高水平的高職院校夯實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉冰，王克亮，鄒海英，等.我國環(huán)境服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及研究進(jìn)展[J].環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，2015，40（3）：53-56.

[2]喬建芬，李奠礎(chǔ)，張增紅，等.產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新提升高職院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力研究思路與方法[J].化工時刊，2014，29（12）：54-55.

[3]劉曉冰，鄒海英，王克亮，等.我國環(huán)境綜合服務(wù)業(yè)發(fā)展形勢及對策建議[J].環(huán)境保護(hù)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)，2015，35（5）：15-18.

[4]劉曉冰，鄒海英，王克亮，等.地方環(huán)保院校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同提升區(qū)域環(huán)境服務(wù)能力的研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2015（10）：22-23.