1.把課文當(dāng)故事。所謂“課文”，不過就是一些善良的小朋友或大朋友，把自己經(jīng)歷的各種有趣的、感動的、奇妙的、新奇的小故事記錄并分享出來而已。如果把每一篇課文都當(dāng)成故事來讀，那么學(xué)習(xí)的乏味就會被妙趣橫生的“旅行”代替。每一篇課文，既能收獲新奇有趣的好故事，又學(xué)到了新知識。

2.把黑板當(dāng)電視。學(xué)生都特別喜歡看電視，可以讓學(xué)生把黑板當(dāng)成電視，把老師當(dāng)成演員，每一節(jié)課都是一集動畫片。學(xué)生不僅可以看電視，還可以與電視中的“演員”進(jìn)行互動。學(xué)生的注意力被牢牢吸引住，學(xué)習(xí)效果自然能得到提高。

3.把作業(yè)當(dāng)游戲。作業(yè)可以幫學(xué)生鞏固并提高白天所學(xué)的知識，適當(dāng)?shù)墓P上訓(xùn)練是必不可少的。學(xué)生喜歡玩游戲，如果把作業(yè)也當(dāng)成游戲來完成，每一樣作業(yè)就是一個(gè)關(guān)卡，就能提高學(xué)生寫作業(yè)的興趣和動力，從而主動且高質(zhì)量地完成作業(yè)。

4.把自己當(dāng)教師。教師可引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)成教師，把白天學(xué)到的知識給爸爸媽媽講一講，加深對所學(xué)知識的理解和認(rèn)識，并準(zhǔn)備一些小紅花或者獎勵卡，設(shè)置一定的目標(biāo)，在完成目標(biāo)之后給自己適當(dāng)?shù)莫剟?。比如：三十分鐘?nèi)完成作業(yè)，給自己一朵小紅花；今天的作業(yè)全部正確，給自己一朵小紅花；今天課上回答問題滿十次，給自己一朵小紅花。

（哈爾濱市通鄉(xiāng)小學(xué) 楊 穎）