吳曉星

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)“習(xí)作6”：發(fā)表自己的看法。

一天，夏志成同學(xué)看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前勸阻。他又想：好多同學(xué)不知道蜻蜓是人類(lèi)的好朋友。于是他給報(bào)社投了一篇稿子。

…………

在我們的周?chē)?jīng)常發(fā)生各種各樣的事。你對(duì)哪件事想發(fā)表一下自己的看法？想好了再寫(xiě)下來(lái)。

本次習(xí)作的要求是對(duì)某件事發(fā)表一下自己的看法。我們要想寫(xiě)好這篇習(xí)作，課前應(yīng)留心觀察、發(fā)現(xiàn)、思考發(fā)生在自己身邊的一些不良現(xiàn)象，作為習(xí)作的素材來(lái)談一談自己的看法，如：夏天，在農(nóng)村的集市上，有人叫賣(mài)青蛙，而青蛙是有益于人類(lèi)的動(dòng)物；春節(jié)期間，來(lái)我家串門(mén)的親戚、朋友中，有的在客廳里吸煙很是嗆人，家里人又不好意思說(shuō)；在學(xué)校教學(xué)樓的走廊墻壁上，有的同學(xué)踩上去不少腳印，清除時(shí)非常麻煩；放學(xué)了，有些同學(xué)從對(duì)面的小商店里走出來(lái)，將手里拿的零食包裝袋，隨手扔到地下……看到這些現(xiàn)象后，自己心里肯定不是滋味，這樣做對(duì)嗎？為什么不對(duì)？大家應(yīng)該怎樣去做呢？為了說(shuō)明自己的看法是正確的，寫(xiě)前還需要查找、收集一些相關(guān)的資料，為什么說(shuō)青蛙是害蟲(chóng)的克星、在房間里吸煙有哪些危害、亂扔垃圾有什么不好等。

1.先寫(xiě)看到的現(xiàn)象和自己的感受。每時(shí)每刻，我們的身邊都在發(fā)生各種各樣的事，有的同學(xué)不去留心觀察，熟視無(wú)睹。習(xí)作時(shí)，感到無(wú)從下手，或者是無(wú)話可說(shuō)。所以做生活的有心人是寫(xiě)好習(xí)作的基礎(chǔ)。在例文《學(xué)會(huì)分享》中，小作者先寫(xiě)李阿姨和媽媽的對(duì)話，然后寫(xiě)自己的感受——我的心里很不平靜。行文自然貼切，引發(fā)思考。

2.再有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。在例文《學(xué)會(huì)分享》中，小作者在寫(xiě)了自己的感受后，詳細(xì)闡述了原因，使自己的看法有依有靠，有理有據(jù)。

3.最后亮明觀點(diǎn)并提出好的倡議。例文《學(xué)會(huì)分享》的最后一段亮明了自己的看法和觀點(diǎn)。自己的看法和觀點(diǎn)要自然而然地讓別人去理解、去接受，而不是命令式、強(qiáng)加式地灌輸給讀者。