仲春岑

摘 要 企業(yè)思想政治工作是促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理的一項基礎(chǔ)性工作，有助于企業(yè)統(tǒng)一思想、化解矛盾、凝聚人心、理順情緒、振奮精神。本文從以人為本的觀念出發(fā)，探索了進(jìn)一步增強企業(yè)思想政治工作實效性，切實把思想政治工作做到員工心坎上的方法和途徑。

關(guān)鍵詞 以人為本 企業(yè) 思想政治工作

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

企業(yè)思想政治工作是企業(yè)實現(xiàn)統(tǒng)一思想、化解矛盾、凝聚人心、理順情緒、振奮精神的一項基礎(chǔ)性工作，是企業(yè)內(nèi)部管理和其他一切工作的“生命線”。在思想政治工作中，思想政治工作理念是思想政治工作的出發(fā)點和落腳點，它在企業(yè)思想政治工作中起著方向性、主導(dǎo)性、示范性作用，決定著思想政治工作的內(nèi)容、方法等選擇。沒有明確具體的思想政治工作理念，思想政治工作就很難落到實處、收到實效。本文將從以人為本的觀念出發(fā)，探索進(jìn)一步增強企業(yè)思想政治工作實效性，切實把思想政治工作做到員工心坎上的方法和途徑。

1基于人本理念的企業(yè)思想政治工作的內(nèi)涵

人本理念，即以人為本的理念，它是人本主義思想發(fā)展的較高層次。從實踐環(huán)節(jié)來看，以人為本的思想較早是作為企業(yè)的經(jīng)營理念，運用于企業(yè)的管理，意思是要把人看作主體和目的，要尊重人，依靠人，為了人和解放人。如美國的IBM公司、日本的松下電器等企業(yè)，很早就在管理理念中體現(xiàn)了以人為本的思想。后來，人本理念被引入思想政治工作領(lǐng)域，盡管對以人為本的理論支點、核心內(nèi)容、工作方法等方面還存在分歧，但在原則方面，它要求教育必須增強受教育者的主體意識，提升他們的主體地位，從而要求改革傳統(tǒng)的思想政治工作模式，這已經(jīng)達(dá)成了廣泛的共識。就企業(yè)思想政治工作而言，思想政治工作的對象是企業(yè)員工，其目的是通過系統(tǒng)的教育，來改善企業(yè)員工的思想行為提高他們的精神境界，形成符合一定社會所需要的思想品德。因此基于人本理念的企業(yè)思想政治工作必須把員工作為出發(fā)點和歸宿，離開了員工，離開了對員工的真切關(guān)懷，思想政治工作就難免會失去針對性和目的性，成為一種空洞的說教。從一般意義上講，人本理念下的企業(yè)思想政治工作必須致力于做到以下幾點：（1）觀念的人本化，堅持員工第一位，有效滿足員工的需求，保障和維護(hù)員工的合法權(quán)益；（2）教育的個性化，能針對員工的個性特點展開思想政治工作；（3）教育的人性化，體現(xiàn)服務(wù)與關(guān)愛?？傊谄髽I(yè)思想政治工作中，只有堅持以人為本，以員工為本，一切從員工出發(fā)，調(diào)動員工積極性，激發(fā)員工的自我教育與自我管理意識，才能進(jìn)一步增強企業(yè)思想政治工作的實效性，實現(xiàn)企業(yè)思想政治工作的職能，不斷開創(chuàng)企業(yè)思想政治工作的新局面。

2人本理念下的企業(yè)思想政治工作方法創(chuàng)新

（1）企業(yè)思想政治工作要把握三個原則。一是認(rèn)真研究員工的需要，并將其作為思想政治工作的出發(fā)點。滿足人的需要既是“以人為本”的必然要求，也是思想政治工作所追求的價值。馬克思曾精辟地指出：“人們奮斗所爭取的一切，和他們的利益有關(guān)”。企業(yè)思想政治工作不能遠(yuǎn)離人的生活世界，不能游離于人生意義之外。而要在現(xiàn)實中關(guān)注人的存在及其本質(zhì)的狀況，幫助人過更有意義的生活。企業(yè)要通過教育引導(dǎo)，激發(fā)員工的主體性和創(chuàng)造潛能，為實現(xiàn)自己的物質(zhì)、精神和政治利益而奮斗；二是尊重員工。尊重員工，是指企業(yè)思想政治工作者，應(yīng)將員工也視為教育主體，充分尊重他們的主體地位，在思想政治教育中遵守平等性、民主性，注意調(diào)動其自我教育的積極性，來實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)；三是一切從員工的實際情況出發(fā)，講求教育的針對性。即從員工的學(xué)習(xí)、家庭情況、社會關(guān)系等實際情況出發(fā)，綜合分析各種因素，摸清他們的習(xí)性、思想，有針對性地進(jìn)行教育，促使員工思想轉(zhuǎn)變，健康發(fā)展。

（2）企業(yè)思想政治工作要做到“三個結(jié)合”。一是注意把解決實際問題和解決思想問題有機結(jié)合起來。員工中存在的思想問題，有時是單純的認(rèn)識問題或者知識問題，但也有的是由實際問題而引發(fā)的思想問題，因而在開展思想教育工作中應(yīng)詳加研究，具體情況具體分析， 不搞“一刀切”。二是注意把個人理想教育與社會理想教育有機結(jié)合起來。人的價值是其社會價值與自我價值的統(tǒng)一，實現(xiàn)人生價值是人本理念下思想政治工作的根本目的。在思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)幫助員工正確看待成敗得失，引導(dǎo)員工將個人理想和社會理想有機結(jié)合起來，努力做好本職工作，盡可能地達(dá)到個人價值和社會價值的有機統(tǒng)一。三是注意精神需求和物質(zhì)需求的有機結(jié)合。即思想政治工作中，既要考慮員工的精神需求，又不能忽視員工的物質(zhì)需求，應(yīng)將這二者結(jié)合起來，才能更好地實現(xiàn)教育目的。

（3）靈活運用以人為本的思想政治工作方法。具體包括：①體現(xiàn)藝術(shù)性的批評教育方法。比較常用的方式有直接式批評與漸進(jìn)式批評、參照式批評與評價式批評、商討式批評與警醒式批評等。在運用批評方法時，要注意端正目的、發(fā)揚民主、善于選擇批評的場合、把握批評的度、講究批評的方式和語言等。②以情感人的情感教育法。這是一種通過真摯的情感和善意的言行，教育和激發(fā)受教育者，使之產(chǎn)生情感的共鳴，以提高其理論認(rèn)識、培養(yǎng)其道德品質(zhì)的教育方法，具有感化性、激勵性和調(diào)節(jié)性等特點。③體現(xiàn)人文關(guān)懷的心理疏導(dǎo)法。心理疏導(dǎo)是遵循人的心理活動規(guī)律，通過解釋、溝通、商談等方式，疏導(dǎo)人們的心理障礙，使其對自己與環(huán)境有一個正確的認(rèn)識，以改變其態(tài)度與行為，并對社會生活有良好的適應(yīng)。心理疏導(dǎo)注重人文關(guān)懷和人性審視，不僅建立在對受教育者的尊重上，而且貼近其實際心理需求，更易為受教育者所接受。④具有激勵性的激發(fā)鼓勵法。在思想政治教育學(xué)領(lǐng)域，激發(fā)鼓勵法，一般是指教育者在了解受教育者的客觀需要的基礎(chǔ)上，通過設(shè)置正確目標(biāo)、設(shè)置強化物等措施激發(fā)受教者從事活動的內(nèi)在愿望和主觀動機，鼓勵受教者朝正確目標(biāo)努力的方法。如何通過設(shè)置正確合理的目標(biāo)激發(fā)企業(yè)員工的動力，這就是激發(fā)鼓勵教育的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李臻趙，永濤.以人為本創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作思路[J].傳承，2010（1）.

[2] 霍富強.企業(yè)思想政治工作要增強“六種意識[J].品牌，2015（04）.