仲仁

從前有個笑話，說一個中了一箭的傷員請醫(yī)生治療，那醫(yī)生用剪刀把皮外的箭桿剪掉就宣告結(jié)束。傷員提出質(zhì)疑，醫(yī)生說：“里面的問題請找內(nèi)科解決?！?/p>

這個笑話現(xiàn)在看來毫不可笑。病號在醫(yī)院里被告知接下來請轉(zhuǎn)到某科某科，甚至一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，這樣的事情不少。講究分工，分得越來越細(xì)，正是一種現(xiàn)代意識。所以，到一些機(jī)關(guān)單位去辦事，被當(dāng)成皮球一樣踢來踢去，始終不能入門得分，也是家常便飯。

不分科，醫(yī)術(shù)就不容易精，而分得太細(xì)太具體，又可能令人哭笑不得。這是人類面臨的一大困境。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一些全科醫(yī)生，學(xué)校要重視通才教育，政府機(jī)關(guān)則可考慮聯(lián)合辦公或干脆少管一些事情。蘇軾說得好：“物一理也，通其意則無適而不可。分科而醫(yī)，醫(yī)之衰也。占色而畫，畫之陋也。”

“專家”固然是一個褒義詞，也可以是一個貶義詞。如今一般還是用其褒義，這是因?yàn)楝F(xiàn)在還處在“分科而醫(yī)”的時代。

（摘自《今晚報》）