程建琴

兒童文學(xué)與小學(xué)生的教育有很大的聯(lián)系，在我們國家很早以前就有這方面的教育，它可以幫助小學(xué)生去更好地學(xué)習(xí)語文。還可以使小學(xué)生增長很多的知識(shí)，對他們的學(xué)習(xí)或者其他方面都有很大的幫助。還可以讓他們感受我們國家文字的魅力，使他們對中國的文化有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，使他們的身心得到健康發(fā)展。

一、什么是兒童文學(xué)

兒童文學(xué)就是一些專門為兒童設(shè)計(jì)的文學(xué)作品，它的閱讀對象是兒童，所以內(nèi)容一定要簡單容易理解，而且還可以幫助兒童達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

二、兒童文學(xué)的地位

1.兒童文學(xué)在小學(xué)教育階段有很重要的地位?，F(xiàn)在的發(fā)展越來越快，教育也不斷發(fā)展和改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)不只是放在了學(xué)習(xí)數(shù)理化的學(xué)科上，更多地注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以兒童文學(xué)在小學(xué)的教學(xué)中有很重要的地位，這些作品都是一些專門為兒童所設(shè)計(jì)的，所以它們的內(nèi)容都比較的簡單，容易理解，剛好符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而且這些作品大部分是通過生活中的一些事情或者社會(huì)中的事跡來改編過來的，對于小學(xué)時(shí)期的教育有著非常重要的作用。它的地位跟那些理科類的課程是一樣的，對學(xué)生的發(fā)展有很大的幫助。

2.在語文的教學(xué)中也有很重要的地位。語文是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)課程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且還會(huì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。兒童文學(xué)就是語文學(xué)習(xí)中一個(gè)關(guān)鍵的部分。學(xué)生如果想要寫出一篇很好的文章就需要學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)很透徹。而兒童文學(xué)就在學(xué)生學(xué)習(xí)語文中提供了便利，語文的學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說比較無聊，而且他們認(rèn)為學(xué)習(xí)語文就是會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字就可以了。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)語文不是那么簡單，語文可以使人變得更加有內(nèi)涵，對問題的看法有一個(gè)更深層次的見解，還可以在以后的學(xué)習(xí)和生活中起到幫助。兒童文學(xué)就可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文，小學(xué)生可以通過閱讀這一些文學(xué)作品，通過閱讀這些文章他們會(huì)學(xué)到很多的東西和道理，慢慢地自己的修養(yǎng)就會(huì)得到提高，語文方面的素質(zhì)就會(huì)得到提升。

三、兒童文學(xué)的作用

1.在小學(xué)的教育中加入兒童文學(xué)可以幫助小學(xué)生更好地健康發(fā)展。剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生他們對一些事情的看法沒有很明確的定義，不知道什么是好的什么壞的，所以他們還需要更多的學(xué)習(xí)。但是在他們的學(xué)習(xí)中加入兒童文學(xué)以后，可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)，對一些事情有自己的看法。而且小學(xué)時(shí)期是學(xué)生接受教育非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期對他們好的思想和習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。老師可以在上課的時(shí)候，多去給學(xué)生閱讀一些兒童文學(xué)里好的文章，使他們對這些文章中的事跡或者做法有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，這樣在他們以后的學(xué)習(xí)或者生活當(dāng)中就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)很好的習(xí)慣。比如：老師在講到關(guān)于人們喜歡用假話去奉承別人的時(shí)候，就可以把《皇帝的新裝》這一個(gè)故事拿出來給學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到說真話的重要性，和不要自欺欺人的道理。通過這樣的方法，老師可以讓每一個(gè)小學(xué)生都能夠?qū)W到很好的東西，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂地發(fā)展。

2.可以提升學(xué)生的上課興趣。對于剛剛進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)也是剛接觸，對于學(xué)習(xí)他們的意識(shí)非常模糊，所以在上課的時(shí)候一些學(xué)生就不會(huì)去認(rèn)真聽老師講課，很容易去走思。面對這樣的情況，老師可以合理改變自己的教學(xué)內(nèi)容。比如在上課的時(shí)候，老師可以拿出一些兒童文學(xué)來，例如《格林童話》等等。在里面找到一些好的文章去給學(xué)生閱讀。在這樣的一個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)提高自己的注意力，而且對老師所閱讀中出現(xiàn)的故事也會(huì)非常樂意去聽。慢慢地學(xué)生就會(huì)對文學(xué)產(chǎn)生更多的興趣，學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)得到提高。在他們學(xué)習(xí)這些文學(xué)作品的過程中，他們自身的文化素養(yǎng)也會(huì)得到一個(gè)很好的提高。通過這樣的方式，老師可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提起來，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中也會(huì)變得更加主動(dòng)，而且對學(xué)習(xí)也會(huì)有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。

3.在小學(xué)的教學(xué)中加入兒童文學(xué)可以幫助學(xué)生智力的發(fā)展。對于上小學(xué)的學(xué)生來說，他們剛剛開始接觸正規(guī)的學(xué)習(xí)，他們的智力還不是很健全，還處于正在發(fā)育的階段，所以說，小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)對他們智力的開發(fā)有著非常重要的意義。如果只是通過老師給學(xué)生講課本上的內(nèi)容，他們智力是不能更進(jìn)一步發(fā)展的。這樣只會(huì)使他們的思維變得很死板，沒有靈活性。此時(shí)老師可以通過在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加入兒童文學(xué)。通過這些故事可以使他們學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于課本以外的知識(shí)，更加豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，有利于思維的進(jìn)一步發(fā)展。

4.兒童文學(xué)還可以改變教學(xué)的單一性。學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說是一件很無聊的事情，所以如何確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自己工作的重中之重。在我們國家小學(xué)教學(xué)中加入兒童文學(xué)可以使老師上課的內(nèi)容變得更加豐富，擺脫單一的特點(diǎn)。我們可以給學(xué)生講《愛麗絲夢游記》。通過這樣的一個(gè)故事老師就可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提起來，還可以把自己的教學(xué)內(nèi)容很好地教給學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升上來了，學(xué)習(xí)也變得更加主動(dòng)，老師的教學(xué)質(zhì)量慢慢也就會(huì)提升。

總之，兒童文學(xué)在小學(xué)生的教育中有著非常重要的作用，老師一定提起對它重視，使它更好地在小學(xué)教育中發(fā)揮更大的作用，為每一個(gè)小學(xué)生提供更多的幫助。

【作者單位：蒲縣城關(guān)小學(xué) 山西】