【摘要】校園安全工作關(guān)乎學校的教育和發(fā)展。毋庸置疑，在社會高速發(fā)展的今天，外界（校園外）環(huán)境的復雜從來沒有像現(xiàn)在這樣對學校安全產(chǎn)生諸多隱患。各種安全事故層出不窮，方式可謂“五花八門”。如何作好學校的安全管理工作，已然成為學校工作的重點?？梢院敛豢鋸埖卣f，在高壓態(tài)勢下，有時一件校園安全事故的發(fā)生，會讓學校、教育主管、甚至政府部門在相當時間內(nèi)透不過氣來。針對山區(qū)寄宿制高中學校安全管理實際，結(jié)合自身多年班主任工作經(jīng)歷，我們就加強學安全防范、應付和處理等問題進行了思考和探究，強調(diào)提高師生的安全意識，完善安全管理制度，強化學生的養(yǎng)成教育，采取有效的應對措施，為學生營造充滿生機，和諧文明的學校環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】寄宿制學校 學生安全 管理

【中圖分類號】G639.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0205-02

鳳山縣高級中學是一所邊遠山區(qū)學校， 也是全縣唯一一所高中。全校占地面積86畝，有46個教學班（包括4個初中班），平均每個年級14個班級，在校生約3400人，全校有近75%的學生，即2500多學生來自農(nóng)村，學校實行全封閉式管理。學校每年新生錄取A+類學生不到3人，A類學生不到10人，達到最低錄取分數(shù)線的學生僅占70﹪以上；通過生源情況分析，不難看出，地域偏遠、教育滯后、基礎薄弱、成績較低、學困生人數(shù)較多是山區(qū)寄宿制高中學校的重要特征，學校安全管理工作任務艱巨，不容忽視。山區(qū)寄宿制高中學校的安全管理工作應注意以下幾個方面：

一、提高師生的安全意識是安全管理工作的首要任務

山區(qū)落后高中，因為學生基礎差，學校各方面條件比較落后，學困生人數(shù)相對會多一些，安全問題可能也會顯得更突出，學校要把提高師生的安全意識當作安全管理工作的首要任務。

現(xiàn)在的安全教育，對家庭和學校教育來說都存在一種弊端，那就是重視“告誡”的作用，卻忽視了主觀意識的能動性。我們要把安全教育的重點放在培養(yǎng)學生的安全意識上。讓學生掌握一些關(guān)于安全的基本信息，讓學生記住父母、學校及各種救援的電話并熟悉身邊的各種安全標志，以便在危險之時能夠及時得到相應的救助。此外，通過系列實踐活動幫助學生認識安全的重要性。諸多活動的有效開展不但教育了學生，而且使安全意識逐步上升為他們個人的主觀意志。

要引導學生找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動學生的積極性、主動性，讓他們親自參與到安全教育之中。我校經(jīng)常開展的“安全活動月”活動，老師讓學生找出存在于身邊的危險因素，然后師生商定，共同解決。通過這樣的活動，“安全”兩字就會深深印在學生的心里，無需旁人過多提醒。

要家校配合培養(yǎng)學生的自我保護能力。學校的工作只要取得家長的支持和信任，就會事半功倍，安全問題也是這樣。盡管每位家長都希望自己的孩子能夠健康快樂，但現(xiàn)實中卻不同程度地忽略了對他們自我安全能力的培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，我們在班會課上，向?qū)W生并通過學生向家長詳細介紹了培養(yǎng)學生自我保護能力的意義及需要配合的事項。實踐證明，我們耐心細致的宣傳，不但贏得了廣大家長的滿意和認可，也取得了非常理想的效果。

二、完善安全管理制度是安全管理工作的根本保障

學校安全管理制度覆蓋的范圍應是全方位的。從宏觀上看，學校安全管理制度應包括學校安全責任制度、學校安全教育制度、學校治安保衛(wèi)制度、學校消防安全制度、學校交通安全制度、學校餐飲安全制度、學校衛(wèi)生安全制度、學校體育活動安全制度、學校體育活動安全制度、學校設備設施安全管理制度、學校集體活動安全制度、學校危險物品管理制度、 學校宿舍安全管理制度、學校安全監(jiān)督管理制度以及學校安全應急預案等。安全管理制度應是全方位的，涵蓋學校所有空間、涵蓋學生在校期間的所有時間，并涉及到在學校工作的每一個人，也就是安全工作，人人有責。

學校安全管理制度應當具有可操作性。要真正發(fā)揮安全管理制度的作用，就必須做到具體細致，有科學性、可操作性。制訂和完善安全管理制度必須堅持抓小、重細、從實的原則。即誰的責任要清清楚楚，承擔什么安全責任要清清楚楚，出現(xiàn)問題如何處置清清楚楚，將責權(quán)利有機結(jié)合起來，這樣安全管理制度就有了針對性。

學校安全管理制度重在落實。安全管理制度從實踐中形成，又要回到安全工作實踐中去，為安全教育與管理服務。在加強安全教育與管理時要按照制度辦事，講究管理的嚴肅性，提高安全教育管理的有效性。一是提高全體教職工對安全管理制度的知曉率，下發(fā)的安全工作制度教師要人人皆知，是要加強對安全管理人員的教育，不斷提高安全管理人員的素質(zhì)，對日常安全工作真正做到一絲不茍，踏實深入，不要做表面工作，使安全教育工作落實到全員。要克服只圖形式不求實效的盲目管理，真正使安全教育與管理取得明顯實效，做到萬無一失。

三、強化學生的養(yǎng)成教育是安全管理工作的有效途徑

在山區(qū)落后高中，學困生人數(shù)增多，隨之而來的就是生活、學習、紀律等方面，會不斷地出現(xiàn)問題，一些學困生是在初中階段就已養(yǎng)成了諸多不良習氣。這就更需要學校強化養(yǎng)成教育，鍛造學生的道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》中指出：“要重視對學生進行中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對中小學生還要注意進行文明行為的養(yǎng)成教育。”寄宿制學校加強養(yǎng)成教育是學生成長規(guī)律的內(nèi)在要求。寄宿制學校學生在校時間多，學生生活在學校，學習在學校，活動在學校，學校給學生提供了一個自主生活實踐的空間。但如果寄宿生的吃、住、行、生活得不到一個妥善合理的管理，學校的教育教學工作就無從談起。正所謂：沒有規(guī)矩，不成方圓。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓，抓反復。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。不但要通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應去幫拉，還應運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。在對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成的教育時，教師應適當?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。

寄宿制學校管理模式本身要求對學生的生活自理能力進行培養(yǎng)，學生在家里大都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，現(xiàn)在到學校后一切都得自己料理，刷牙、洗臉、疊被、系鞋帶、清理房間、洗餐具、洗澡、洗衣服，妥善保管自己的東西，合理安排好自己的生活費用，還要適應學校的食膳。在長達三年的寄宿生活中所養(yǎng)成的生活自理能力為未來走向生產(chǎn)勞動打下堅實的基礎。我校加強對寄宿學生的生活管理，盡量創(chuàng)造寬松和諧的生活環(huán)境，使寄宿學生感受到集體的溫暖、家庭的溫馨。逐步培養(yǎng)學生的生活習慣。要求統(tǒng)一作息時間，嚴格按照學校規(guī)定的作息時間進行，不增減課時和延長上課時間；統(tǒng)一用餐：一日三餐排隊到餐廳固定的餐位就餐；要求同學之間友愛相處，宿舍長負責安排值日生做好值日工作，每天打掃宿舍衛(wèi)生兩次。通過班級組織、寢室小集體形式的交往，使學會共同生活，學會關(guān)愛他人，學會與他人合作，讓學生參與管理。

四、校園常見的安全事故及防范措施

山區(qū)寄宿制高中，鄉(xiāng)下學生居多（以我校為例，全校有近75%的學生，即2500多學生來自農(nóng)村），很多學生家長都不在學生身邊，大多數(shù)學校采用的是封閉或半封閉管理模式，校園人口密集，加之學校各種設施配備有差異，校園常見的安全事故就不會少，它們包括：不當活動事故；擠壓、踐踏事故；體育活動事故；勞動或社會實踐事故；校園暴力事故；消防事故；學生身體特殊事故；自然災害事故；衛(wèi)生事故；設施事故等。針對這些校園常見的安全事故，學校要考慮多方面的防范措施：

1.加強管理，明確責任

學校要明確《安全責任狀》的內(nèi)容，采取“時段負責制”的安全責任制度，切實擔負起學校安全管理職責，將學校安全工作納入工作重點之一。要進一步落實管理工作機構(gòu)，配備專門人員負責安全和管理工作；要將加強學校管理和安全工作納入學校教育發(fā)展規(guī)劃中，加大投入，加強力量，健全制度，從思想上、組織上和制度上形成更為有力的保障；要建立安全預警機制和防險救災應急預案，明確學校各部門責任，落實安全防范措施。

2.加強檢查，消除隱患

學校要在開學前，普遍開展一次校園安全大檢查，消除各類安全隱患。除了常規(guī)檢查維修外，每個月都應該做一次全校性的安全大檢查。學校要配合教育行政部門和有關(guān)督導部門的專項檢查，定期或不定期對校園建筑、設備設施、活動場地、周邊環(huán)境等進行檢查，并及時把督導檢查情況向上級有關(guān)部門反饋，并及時整改。要把學校安全工作情況作為評價學校整體工作的重要指標。

3.加強合作，齊抓共管

學校要與公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、文化、交通等有關(guān)部門密切配合，齊抓共管，及時溝通情況，解決重點問題，在當?shù)卣慕y(tǒng)一領導下，共同做好學校安全管理工作。配合相關(guān)部門把校園及周邊環(huán)境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處。要會同衛(wèi)生部門切實做好學校傳染病防控制與食品安全工作，有效控制學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

校園安全是一件忽視不得的大事，是各級領導時刻要關(guān)注的工作，山區(qū)寄宿制高中學校，因其諸多條件的特殊性，更應該群防群治，加強管理，讓孩子們健康地成長，營造充滿生機和諧文明的學校環(huán)境。

作者簡介：

田維國（1979-），男，鳳山縣人，河池市鳳山縣高級中學教師，研究方向為語文教學、班主任工作。