孫東寧

1

3月的一個中午，同事剛進(jìn)辦公室就滿臉驚訝地問我：你怎么還在這兒？孩子病了都不著急！

孩子病了？

同事沒意識到我的疑惑，繼續(xù)大嗓門地叨嘮：剛在路上遇到你家琳琳，說不舒服呢，那小臉兒，煞白煞白的，你看你這當(dāng)媽的，還在這兒迷糊……

遇到琳琳？我請假下樓，邊走邊疑惑：琳琳哪兒不舒服？怎么沒跟我說？老師也沒告訴我？一連串的問號在我腦中盤旋時，手機響了起來，是琳琳的班主任老師。老師說：琳琳媽，孩子這都病3天了，以為她一兩天就好起來……

她，她病了3天？她每天早晨都背書包上學(xué)的……我，我……

我反應(yīng)不過來，一時蒙圈。

聽我的反應(yīng)，老師也緊張起來：她周二就沒到校，電話請假說病了，一向品學(xué)兼優(yōu)的孩子，我沒懷疑，就沒跟您核實，這真是太失職了……她在哪兒……

我急急地答，剛有同事說看到她，我找到她就告訴您！

沿路一直找回家，沒見琳琳的身影，我直奔小區(qū)附近的公園。果然，偏僻靜謐的石凳上放著她的書包，琳琳斜靠在那里，呆呆發(fā)愣。

跟老師說了一聲，老師嘆氣說，天天跟孩子們在一起，我覺得我很能理解她，她壓力太大太累了。琳琳是好孩子，特別努力，只是最近幾次考試成績不太理想……或者與這有關(guān)？我沒及時發(fā)現(xiàn)孩子心理異常，還批評了她……您別著急，慢慢疏導(dǎo)，千萬不要責(zé)備她……

我使勁點頭，眼淚不爭氣地爬了滿臉。

眼看中考在即，我的乖乖女琳琳，竟厭學(xué)到逃課的地步。

2

直到跟我回到家，琳琳也沒給我一句解釋。

真像老師說的那樣，太累？壓力太大？因為成績不理想，我經(jīng)常批評她，除去從前的數(shù)學(xué)提高班和英語班，新學(xué)期又擅自為她報了物理班，我哪里想到她已經(jīng)有了厭學(xué)心理啊。

琳琳回自己房間，我跟了過去。沒等我說話，她便冷冷地開口，媽您別逼我，我就是不想上學(xué)了。

我努力做出柔聲悅色的樣子，耐心問，媽不逼你，媽只是想知道，為什么不想上學(xué)？

琳琳緊緊咬住下唇，轉(zhuǎn)身背對著我，好半天，終于擠出一句，我不知道，反正就是不想上。她窄窄的肩膀輕微聳動，哭了。

不上學(xué)，不是她真正想要的。

我擁住她，把我的臉貼到她臉上，摩挲著也試探著：媽知道你很難過。媽覺得你就是太累，要中考了，你又要強，不容許自己有半點退步，是嗎？

琳琳的抽泣聲大了起來。我接著說，本來壓力就大，你也很努力，媽和老師還給你施壓，可你不知道怎樣才能把成績提上去，所以很郁悶，不想面對，對嗎？

我戳到了她心底最軟弱的痛處。琳琳不再忍著，哭聲大起來，如小時候一般肆無忌憚。我輕拍她的后背，任她大聲發(fā)泄。

那天下午，哭夠的琳琳跟我聊了很多，她說她覺得自己是一架學(xué)習(xí)機器，來不及思想，來不及感覺，到校是學(xué)習(xí)，放學(xué)還是學(xué)習(xí)，行尸走肉一般，讓她干什么她就干什么。本來就疲倦到極點，成績再上不去，便絕望到腦子一片空白，什么夢想理想啊，都離自己十萬八千里，每晚閉上眼就愁天亮，最不想面對的就是第二天的學(xué)習(xí)。琳琳啜泣著，媽，我就要崩潰了，我不應(yīng)該逃學(xué)，可是我真不知道怎樣才能灑脫一點，也沒有信心學(xué)好考好……

3

把琳琳安撫下來，趁出門買菜，我跟出差在外的琳琳爸通了電話。她爸責(zé)怪我：我早就跟你說不要把成績看得太重，你低估了孩子背負(fù)的壓力啊。沉吟片刻，他說，好在琳琳不是特別逆反的孩子，她肯說出來，我們就能幫她。

一個“幫”字，說來簡單，可從何下手？逼學(xué)不是辦法，她會更加厭倦，可是再能怎樣呢，眼看就中考，任其消沉？或者順其自然？成績上不來，那是誤了她一生啊。

我沒好氣地抱怨：到底怎么辦，你說吧，幫幫幫，天知道怎么幫，我又不能替她讀書去。

她爸?jǐn)蒯斀罔F地說，把輔導(dǎo)班全停了！跟老師溝通，鼓勵為主，少批評。不出意外的話，琳琳明天會照常上學(xué)。兩周后我才能回家，這事兒你必須馬上搞定，以后還要加強她的抗壓能力。

輔導(dǎo)班全停？我嚷：本來成績就上不去，全停了任其退步？你是站著說話不腰疼！

她爸想了想，還是堅持意見：要停。全面減壓?，F(xiàn)在不是說成績的時候了，你愿意要一個身心健康成績平平的女兒，還是要一個精神萎靡心理脆弱的尖子生？

她爸的話，讓我別無選擇。

第二天早飯時，我想說輔導(dǎo)班的事，剛要開口，琳琳便看我一眼，說，媽，您放心，我今天去上學(xué)，也會努力，不再讓您操心了。

看她這么懂事，我欣慰地拍拍她的肩，問，想通了？愿意上學(xué)了？

不想?？墒?，不上學(xué)又怎么辦呢。琳琳皺皺眉，很牽強地笑了一下。

琳琳，把輔導(dǎo)班，都停了吧。我說。

心想琳琳聽到這個決定會高興得很，卻沒料到她竟驚訝地跳起來，全停？不，那我的成績豈不更落后了？不！

我跟你爸認(rèn)真考慮了。停了輔導(dǎo)班，你還有一點休息時間。聽話。我明顯感到自己說這話時候的底氣不足。

輔導(dǎo)班不停。她背上書包就走，語氣干脆，沒有半絲猶豫，留下餐桌前的我喜憂參半，說不出自己是怎樣的心情。

之后兩周日子平靜，看起來相安無事，琳琳依如從前般努力而少言，但她皺成苦瓜般蒼白的小臉兒，讓我矛盾著，夜夜失眠，無從排解那潛伏著的厭學(xué)危機。

4

兩周后，回程的她爸再次說起停輔導(dǎo)班，琳琳仍堅持不肯。她爸問，怕成績退步？

琳琳木然點頭。

她爸笑了，說，這事兒你自己決定吧。不過這周末，我想帶你去集郵市場，你的郵票是不是好久沒整理了？還有，聽說玉蘭都開花了，要不要去看？

提到郵票跟玉蘭，琳琳的嘴角溢出笑意，她自小迷戀集郵，也最愛花花草草。周末琳琳玩得特別高興，再大也是孩子，面對自己的喜歡，分分鐘就把煩惱拋到九霄云外?？粗眠`的笑臉，我心里的矛盾一點一點和解，還有什么，能比得上我女兒快樂健康的長大更重要呢。

玩夠了，我們一起去一家西餐廳，人不多，一位服務(wù)生女孩送飲品時，出人意料地送琳琳一只精致的折紙孔雀。琳琳驚喜異常，脫口道：哇，好漂亮！贈品么？姑娘笑意嫣然，喜歡是嗎？給你的。我研究兩天才折出來呢。

姑娘飄然遠(yuǎn)去，琳琳爸笑著說，一個閑暇時會把一張普通宣傳單變成漂亮孔雀的姑娘，即便沒上過重點大學(xué)，即使做工資不高的服務(wù)生，她的人生也不會太差。你看她，自信，樂觀，能給陌生人帶來快樂，她的日子充實而有價值。

她爸的話頗有深意，琳琳聽得也頗認(rèn)真，她沉默片刻，小聲說，我不甘心做服務(wù)生，我希望我長大的時候，會有一場好的人生。

她爸微笑著，不無感慨地說，拼一拼青春無可厚非，但怎樣才是好的人生你想過嗎？有自由的靈魂，有強健的身體，會獨立地思考，有快樂的能力……你看，做到這些，好成績絕對不是唯一，你跟你媽，包括我們周圍的大多數(shù)人，都把成績看得太重了。是吧，老婆？她爸不無責(zé)怪地看向我。

她爸接著說，努力，是必須的，但不要太在乎結(jié)果，別活在成績帶給你的壓力里，咱給自己留出“撒野”的時間，把厭學(xué)變成樂學(xué)，好不好？她爸伸出手掌，琳琳纖細(xì)的小手迎上去，兩人擊掌的一瞬，琳琳不好意思地笑了。

習(xí)慣了拼成績，要放下也是不易，我不停說服自己做出改變，而琳琳，也努力從壓力漩渦里向外掙扎。3周后，她主動停了物理與英語的輔導(dǎo)班，她覺得自己去補習(xí)班真的有熬時間以對得起成績的意思，不過數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班很大程度地啟發(fā)著思維，她要保留。

幾個月過去，如今中考在即，學(xué)習(xí)更加緊張，但每個周末，琳琳仍會抽出一點兒時間，游泳、爬山、K歌，也做做小手工，更甚至，跟她爸一起尖叫著打升級。琳琳說，放松之后，她學(xué)習(xí)的精力充沛，效率高，勁頭也足，至于成績，她每天都會告訴自己，看淡一點兒，努力就無悔。

每天清晨看著這姑娘哼著歌兒離開家，我都會感慨她那段難以釋然的厭學(xué)日子，真的，單單成績怎么可能決定人生呢，放下壓力，把厭學(xué)慢慢變成樂學(xué)，才是真正無悔的青春啊。編輯/張立平laomalp820114@163.com