喬燕珍

摘 要：近幾年來，中職生都是免試入學(xué)的初中生，他們整體文化素養(yǎng)相對較低。那么針對中職生的這一現(xiàn)狀，教師要加強對他們的德育教育，進而提高其整體素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的立足社會并服務(wù)社會的道德品行。

關(guān)鍵詞：檔案管理；現(xiàn)代化

一、中職生自身思想中存在的問題

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，西方各種思想的滲透，人們的價值取向跟以前大相徑庭，而且學(xué)生的可塑性非常強，受各方面的影響更快，加之現(xiàn)代家庭大多數(shù)孩子都是獨生子女，所以他們在成長的道路上極易養(yǎng)成自私自利的性格特點。一方面中職學(xué)生入學(xué)時文化課成績不高，使他們產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心里，覺得自己各方面都不如別人，所以放松了自己的自我管理，缺乏一定的自控能力，就容易做出一些偏激的，缺乏思考的事情；另一方面雖中職學(xué)生是以學(xué)技術(shù)為主，出來以一技之長在社會上生存，但是由于他們普遍基礎(chǔ)知識較差，相對高等院校畢業(yè)的學(xué)生，不僅學(xué)歷有局限性，而且自身專業(yè)相比高等院校的大學(xué)生，也略顯不及，所以就業(yè)的壓力也為他們的心理蒙上了陰影。

一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝中職生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使中職生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。

二、培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生

（1）加強班主任隊伍建設(shè)。學(xué)生管理的基礎(chǔ)是班級管理，班級管理的好壞主要取決于班主任隊伍的素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的責(zé)任心強的班主任隊伍是搞好學(xué)生管理的關(guān)鍵。定期、不定期對班主任進行有針對性的培訓(xùn)、提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)常組織班主任進行工作經(jīng)驗交流，促進班主任之間取長補短，總結(jié)管理經(jīng)驗，提高管理水平。（2）抓好班風(fēng)建設(shè)。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，形成良好的竟?fàn)幏諊?，互幫互學(xué)，使同學(xué)之間開展比、學(xué)、趕、幫、超的良性互動局面，班級的正氣就能夠上升，凝聚力就能夠增強，教學(xué)質(zhì)量也能夠相應(yīng)提高。結(jié)合實際制定班級班風(fēng)建設(shè)方案，班級考核、流動紅旗、優(yōu)秀班級標(biāo)準(zhǔn)實施方案和意見。從日常管理著手，加強兩操、兩習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣和自學(xué)習(xí)慣，通過提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真貫徹落實學(xué)籍管理制度，解決學(xué)生在校與不在校、學(xué)好學(xué)壞一個樣的問題，給予學(xué)生一定的壓力和鼓勵。（3）充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁與紐帶作用。學(xué)生會是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁與紐帶。學(xué)生科要指導(dǎo)、安排好學(xué)生會的日常工作，通過學(xué)生會及時了解和反饋對教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面的意見和建議，隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，貫徹落實學(xué)校、班主任、教師對學(xué)生管理的各項要求。

三、中職生思想教育的主陣地和有效途徑

（1）以理想信念教育為核心，強調(diào)學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，苦中作樂的精神品質(zhì)。首先教師自身要有良好的精神品質(zhì)，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，做到以身作則，老話說的好：“己欲立而立人”。其次，教師要為學(xué)生制定一定的計劃。學(xué)生自己缺乏一定的自覺性和主動性，對未來迷茫，教師可以通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識自己。制定計劃后，教師通過一定的監(jiān)督檢查系統(tǒng)，讓學(xué)生通過自檢，他檢，還有科學(xué)化的獎懲，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成主人翁意識，了解到自己的優(yōu)點和長處，充分提高了學(xué)生的自信心和積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，首先要教育學(xué)生愛自己的父母，一個好人首先得愛自己的父母，如果連父母都不愛，其他都是騙人的。愛父母，要學(xué)生回家多做家務(wù)活，學(xué)會為父母分憂解愁，學(xué)生能幫父母做的事盡量幫父母干，心是在做事的過程中一點點地增長的，強化的。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生陶冶良好的情操，通過歌唱健康向上的，催人奮進的歌曲，讓學(xué)生感受心靈的熏陶，激發(fā)他們昂揚向上的斗志。學(xué)生也通過唱歌，感受到了生活的魅力，對他們的價值觀也起到了一定的積極作用。（4）要求學(xué)生走路抬頭挺胸，大搖臂，高抬腿，感受那種堂堂正正的感覺，感受那種腳踏實地的踏實感，自豪感，感受那種從大地中汲取力量的幸福感，愉悅感。（5）適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生下放到各種實習(xí)基地去工作。學(xué)生有了工作，他的自信心和自豪感也會隨之增長，他會覺得自己終于也能享受不當(dāng)學(xué)生的樂趣了，并且在工作中會充分認(rèn)識到自己平時缺乏哪方面知識，哪些地方還有待加強，這樣會更加提高其學(xué)習(xí)的動力。（6）加強中職生的心里健康疏導(dǎo)，教師通過自身長期以來的各種生活經(jīng)驗和教育經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)他們健康積極的生活態(tài)度。

總之，思想政治教育需要多管齊下，形成全力，只有學(xué)校在各個方面對他們進行德育教育，不斷提高整體素質(zhì)，成之為社會有用的實用型技能人才。