吳剛

【編者按】

2016年2月頒發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》中指出：“留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿16周歲的未成年人。”以此標(biāo)準(zhǔn)推論，城市中的留守兒童同樣數(shù)量驚人。隨著就業(yè)壓力的逐年遞增，父母的工作壓力也隨之變大，沒有時(shí)間和精力陪伴孩子。有媒體曾針對(duì)中國“80后”父母親子陪伴現(xiàn)狀做過調(diào)查，結(jié)果顯示，將近七成的“80后”父母平時(shí)忙于工作。在超過2000個(gè)受訪家庭中，真正能夠給予孩子適當(dāng)陪伴的受訪家庭，僅占到了9.17%。親情缺失使城市中的留守兒童感到空虛迷茫，從而產(chǎn)生了一系列的心理問題，成為不可忽視的群體和現(xiàn)象。

城市中的留守兒童問題究竟有多嚴(yán)重？問題形成的原因有哪些？如何改進(jìn)？帶著這些沉重的問題，本刊記者展開新聞采訪。

怎一個(gè)忙字了得

周五下午，記者來到鄭州某幼兒園門口采訪。這家幼兒園開設(shè)有全托班，孩子只有周末才能與父母團(tuán)聚。這個(gè)時(shí)候幼兒園門口已經(jīng)聚集了二十幾位年輕的父母，都是來接全托班孩子的。

曲女士，29歲，供職于一家建筑公司，是一名事業(yè)有成的項(xiàng)目經(jīng)理，女兒4歲半。接受采訪時(shí)她說：“我女兒對(duì)全托比較適應(yīng)，不哭不鬧。不適應(yīng)也沒辦法呀！當(dāng)初也鬧過，習(xí)慣了就好了。不是我狠心，實(shí)在是沒辦法。孩子的爸爸和我在同一家公司，他也是一名項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)外地工程，一走就是一年半載，我又不想把孩子送回農(nóng)村老家交給長輩照顧，只好這樣將就著。我知道孩子需要父母的陪伴，但父母的事業(yè)總不能拋棄吧？我太想回家做全職媽媽了，但也只是想一想，空中樓閣是不能當(dāng)真的！只是委屈孩子了……”記者發(fā)現(xiàn)，她的眼中有瑩瑩的淚光。

記者通過電話采訪曲女士的丈夫古先生。他說：“我經(jīng)常夢(mèng)到女兒，太想她了！每次離開家的時(shí)候，我耳邊就響起周華健的那首《其實(shí)不想走》：‘其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，留下來陪你每個(gè)春夏秋冬。你要相信我，再不用多久，我要你和我今生一起度過……我對(duì)女兒的感情就是這樣的。我真的想天天陪著她，但是不可能啊！我是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，工程出了問題我怎么向領(lǐng)導(dǎo)交代？我對(duì)家庭教育不在行，還是交給幼兒園老師比較好，老師比我專業(yè)。我想，只要上最好的幼兒園，報(bào)最貴的興趣班，孩子的成長應(yīng)該沒問題，畢竟我投入了更高的成本?！?/p>

薛先生是來接孫子的。他告訴記者：“兒媳去北京上研究生了，兒子不會(huì)帶孩子，只好把孩子交給我和老伴。反正我和老伴身體好，閑著沒事，照顧孫子也是一種樂趣。不過，管吃管住沒問題，教育我們可不懂?，F(xiàn)在的孩子不好管啊，玩智能手機(jī)、iPad比我熟練多了。有一天，他用奶奶的手機(jī)跟媽媽視頻對(duì)話，把我們驚呆了，這玩意兒我們都沒玩過。都說祖輩溺愛孫輩，兒媳也經(jīng)常為這生我們的氣，但孩子真的太可憐了，成年累月見不到媽媽，周末兩天在家無聊得很，跟孤兒似的。對(duì)，我看我孫子就是留守兒童。身邊沒有媽媽，多幾個(gè)玩具還不成嗎？”

記者在南陽市某中學(xué)采訪時(shí)，副校長鄭先生說：“據(jù)我所知，我校有不少學(xué)生長年見不到父母，要么住校，要么隨祖輩生活。開家長會(huì)時(shí)我特意打聽過，家長長年不在孩子身邊有各種各樣的理由，有的是父母一方職務(wù)升遷，去了鄭州或北京，有的是父母去別的城市做生意，有的則是圖省事，懶得管孩子。這樣的父母有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是事業(yè)成功。我個(gè)人認(rèn)為，這樣的成功代價(jià)太大，看看他們的孩子就知道了。父母不在身邊，缺乏家庭教育和思想、行為榜樣，城市留守兒童普遍存在不合群、不愛說話、說話聲音小、集體觀念差、花錢大手大腳等毛病，發(fā)展下去有可能出大問題，至少不會(huì)像父母那樣有上進(jìn)心。”

濮陽市某小學(xué)的韓老師認(rèn)為，不排除一些家長確實(shí)工作忙，脫不開身，但至少一半家長的“忙”只是托詞。她說：“有一次開家長會(huì)，我對(duì)一位媽媽說，希望你以后多陪陪孩子，幫孩子訂正家庭作業(yè)。那位媽媽說：‘不行啊，我很忙的。這時(shí)，她的兒子在一旁不屑地說：‘還不是打麻將！媽媽抬手就給了兒子一個(gè)耳光。教育問題反映出的是社會(huì)問題。急功近利的社會(huì)風(fēng)氣日盛，大家只看結(jié)果不問過程，最終家長對(duì)孩子的教育當(dāng)然也是采取簡單粗暴的方式。麻將桌上走運(yùn)、生意場上賺錢、職場上晉升，似乎比孩子的成長來得更快更實(shí)在！”

記者在采訪中感到，與農(nóng)村留守兒童相比，城市留守兒童現(xiàn)象的形成原因更復(fù)雜，主要有以下六類：

第一，父母進(jìn)修學(xué)習(xí)。在一些知識(shí)分子家庭，夫妻一方或雙方因到另外的城市或國家深造而不得不暫別孩子。

第二，父母掛職下鄉(xiāng)。有些父母在國家機(jī)關(guān)單位任職，因?yàn)楣ぷ餍枰枰獟炻毾锣l(xiāng)去基層單位工作，少則半年，多則兩三年。

第三，父母異地開公司或被派往異地公司。這部分家長更像是牧民，哪里有水草就去哪里放牧，根本無力照顧孩子，而有些孩子也早已習(xí)慣了父母不在身邊的生活。

第四，父母工作繁忙。有的家長是公司高層，因?yàn)閼?yīng)酬多，很少在白天和節(jié)假日陪孩子。這部分孩子處于留守的邊緣，比嚴(yán)格意義上的城市留守孩子幸福的是，一旦孩子有什么事情，父母可以很快趕過來處理。

第五，子女異地求學(xué)。父母為了孩子能接受更好的教育，讓孩子異地求學(xué)。這些孩子往往被寄養(yǎng)在親戚家或獨(dú)自生活在異地。這些父母對(duì)子女期望極高。

第六，父母離婚。單親家庭的孩子本來就有情感缺失感受，加上單親父母工作壓力、經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都比較大，也容易忽視孩子，使這類孩子更感孤獨(dú)。

記者感到奇怪的是，在通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)的城市，外出父母居然很少主動(dòng)與孩子聯(lián)系。粗略統(tǒng)計(jì)，在記者采訪的300多位父母中，約半數(shù)的外出父母與孩子聯(lián)系的頻率為一周一次，有的甚至一個(gè)月、幾個(gè)月才與孩子聯(lián)系一次。在留守兒童與外出父母日常的聯(lián)系方式上，打電話最為常見，幾乎沒有兒童表示平時(shí)父母會(huì)給自己寫信。而父母打電話時(shí)與兒童交流的內(nèi)容，最多的不是情感上的傾訴、心靈間的溝通，而是對(duì)兒童學(xué)習(xí)成績的關(guān)注。這反而增強(qiáng)了留守兒童的孤獨(dú)感和逆反情緒。

陪伴缺失釀苦酒

家庭教育在青少年的成長過程中起著非常重要的作用，兒童應(yīng)該和父母在一起生活，這種共同生活能夠?yàn)閮和慕】党砷L和發(fā)展提供比較理想的環(huán)境。而留守兒童的父母雙方或至少一方不能與這些兒童共同生活，會(huì)給留守兒童的身體發(fā)育、知識(shí)學(xué)習(xí)、性格培養(yǎng)等帶來種種不利影響。

中國青少年研究中心副主任孫云曉撰文指出：“孩子在12歲之前能否與父母建立親密的依戀關(guān)系，對(duì)其一生的安全感和幸福感具有決定性的影響。城市留守兒童問題的實(shí)質(zhì)就是破壞了親子依戀關(guān)系的基礎(chǔ)，使孩子可能一生都生活在不幸童年的陰影之中，嚴(yán)重者甚至?xí)绊懴乱淮?。依戀關(guān)系是親子關(guān)系中非常重要的一個(gè)方面，是形成良好親子關(guān)系的根本。對(duì)于兒童個(gè)人來講，它不僅存在于兒童早期，而且對(duì)人的一生發(fā)展有重要的意義，會(huì)對(duì)青少年、成年甚至老年期的心理狀態(tài)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。對(duì)于親子關(guān)系而言，依戀關(guān)系的形成不僅影響到家庭的穩(wěn)固、父母與孩子的關(guān)系和諧，還會(huì)影響家庭的整體生存環(huán)境。”

中國人民公安大學(xué)教授、犯罪心理學(xué)專家李玫瑾對(duì)依戀關(guān)系的建立有深刻理解。她認(rèn)為：“人的心理發(fā)展有順序性，未成年人的心理問題會(huì)滯后反應(yīng)。任何生命都是過程，任何過程都有開始，生命發(fā)展是軌跡式的，人的命運(yùn)取決于早期發(fā)展。人的成長大致有三個(gè)時(shí)期，即1～6歲，6～12歲，12～18歲。12～18歲時(shí)人已經(jīng)進(jìn)入青春期，其獨(dú)立意識(shí)與逆反心態(tài)決定了這一時(shí)期已經(jīng)不是家庭教育的最佳時(shí)期，家教的最佳時(shí)期是12歲之前，即依戀期。在依戀期中，又以1～6歲最為關(guān)鍵。”

記者了解到，2015年，由北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院副院長宋英輝教授領(lǐng)導(dǎo)的課題組，在全國多地進(jìn)行了“涉案未成年人家庭監(jiān)護(hù)狀況”專項(xiàng)調(diào)查。結(jié)果顯示，未成年人犯罪案件多與家庭監(jiān)護(hù)缺失有關(guān)。在308名涉案未成年人中，至少有55.52%的人并未受到監(jiān)護(hù)人或照管人的管教。一些未成年人的監(jiān)護(hù)人或照管人因婚姻破裂、健康不佳、經(jīng)濟(jì)收入低而監(jiān)護(hù)能力不足，無法為涉案被監(jiān)護(hù)人提供良好的監(jiān)護(hù)或者照管環(huán)境，容易造成監(jiān)護(hù)或者照管欠缺。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在171名外地戶籍的涉案未成年人中，61%沒有父母的陪伴。也有相當(dāng)比例的家庭監(jiān)護(hù)欠缺，308名涉案未成年人的監(jiān)護(hù)人只有59.09%還保持婚姻關(guān)系，雙方有固定工作的僅占23.7%。

珠海心理咨詢師雷云燕提醒家長，城市留守兒童的心理狀況不容樂觀，有可能引發(fā)越來越多的城市孤獨(dú)癥。她說：“城市孤獨(dú)癥不是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)概念，但用來概括城市留守兒童的心理問題倒是蠻貼切的。城市孤獨(dú)癥主要有兩個(gè)癥狀：第一，不善溝通少朋友，與手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為伴；第二，性格偏激，以自我為中心，易沖動(dòng)。城市留守兒童雖然衣食無憂，但由于父母不能陪伴在身邊，孩子心靈空虛，生活單調(diào)，更容易受到不良誘惑，往往會(huì)選擇比較放縱的生活，在網(wǎng)吧、卡拉OK廳等地方逗留；或者因?yàn)殚L期不和父母交流，在思維模式上容易走極端，多表現(xiàn)為不善于與同伴交往，人際關(guān)系緊張，遇事易沖動(dòng)。與農(nóng)村留守孩子容易自卑的特點(diǎn)不同，城市留守孩子更多呈現(xiàn)出自負(fù)、以自我為中心的性格特點(diǎn)?！P(guān)心我的人少，我也不在乎成了不少城市留守兒童對(duì)自己的心理暗示，覺得自己受到家長的重視不夠，甚至覺得自己的父母太過自我，不夠關(guān)愛自己。尤其是年齡大一些的孩子，會(huì)不斷把自己的父母與別人的父母做比較，越發(fā)容易產(chǎn)生怨恨父母的情緒，從而導(dǎo)致焦慮、自閉等心理障礙?！?/p>

本刊認(rèn)為，城市留守兒童問題已經(jīng)嚴(yán)重到了非關(guān)注不可的程度，但因?yàn)槠涮幱陔[蔽狀態(tài)，尚未引起家長的重視，這是它的可怕之處。眾所周知，孩子的成長是不可逆的，家庭教育有“差之毫厘，謬以千里”的特點(diǎn)，如果家長只顧眼前利益，有可能在未來不得不喝下自己釀的苦酒。因此，家長有必要端正教育觀念，積極行動(dòng)起來，珍惜陪伴孩子的美好時(shí)光，為其形成健康的人格保駕護(hù)航。

給錢不如給時(shí)間

在洛陽某機(jī)械廠做采購業(yè)務(wù)員的楚先生對(duì)兒子的現(xiàn)狀憂心忡忡，對(duì)自己多年來與兒子聚少離多追悔不已。他告訴記者：“兒子6歲那年，孩子的媽媽在美國定居，不要我們了，我只好與她離婚。原來我想，孩子由爺爺奶奶照顧，我只要拼命賺錢就行。我很少陪兒子，心里愧疚，就加倍給兒子零花錢。沒想到，這樣做恰恰害了他。他現(xiàn)在花錢大手大腳，特別講究吃穿，還經(jīng)常糾集一幫小兄弟聚餐、唱卡拉OK，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，今年中考連普通中學(xué)都沒考上，只好上技校。我一氣之下打了他兩巴掌，那小子居然敢還手，說我沒有資格管教他，還說我就是網(wǎng)上說的那種‘禍害父母。我現(xiàn)在后悔死了，要是我在身邊陪著他長大，他怎么也不可能是現(xiàn)在這個(gè)樣子?！?/p>

像楚先生這樣追悔莫及的父母，記者采訪到許多，但更鬧心的是那些明知道危害存在，卻無力改變現(xiàn)狀的父母。一位女軍醫(yī)秦中尉向記者傾訴自己的憂慮：“我和丈夫都在南方服役，女兒留在平頂山，由姥姥帶著?，F(xiàn)在孩子該上學(xué)了，我很發(fā)愁，是留在平頂山上優(yōu)質(zhì)學(xué)校呢，還是跟我去服役的地方上普通學(xué)校？我知道親情缺失對(duì)孩子的隱性傷害很大，事實(shí)上，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)女兒有些抑郁，但是，讓她上一所升學(xué)率一般的學(xué)校，我又不甘心。”

上海心理咨詢師宋曉林博士給秦中尉的意見是：“小學(xué)階段，教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，課業(yè)水平要求不高，所以最好在父母身邊。培養(yǎng)孩子，從來就不單單是學(xué)校的事，心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、生活習(xí)慣等都是家庭教育的內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)成績有重要的潛在影響，不可忽視?！?/p>

對(duì)那些不得不暫時(shí)離開孩子，又擔(dān)心孩子成長出問題的父母，宋博士提出以下三點(diǎn)建議：

第一，更新觀念，合理取舍。正如孫云曉上文所說，孩子在12歲之前能否與父母建立親密的依戀關(guān)系，對(duì)其一生的安全感和幸福感有決定性的影響。年輕的父母應(yīng)該重視家庭教育，積極學(xué)習(xí)基本的教育知識(shí)，只有這樣，才談得上對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。父母在為事業(yè)奮斗的同時(shí)，必須兼顧家庭教育，當(dāng)兩者出現(xiàn)矛盾時(shí)，要深入考慮，慎重取舍。如果父母一方選擇長期離開孩子，另一方則要把生活重心放在孩子身上。

第二，盡力而為，注重溝通。首先，父母在外出工作之前，要為孩子選擇恰當(dāng)?shù)呐R時(shí)監(jiān)護(hù)人，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人要在思想上和行動(dòng)上重視對(duì)孩子的教育問題；其次，父母要盡可能經(jīng)?；丶铱赐⒆樱P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，讓孩子感受到親情的溫暖；再次，父母在外可以通過電話、寫信等方式經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感交流，使孩子能夠充分感受到父母的愛；最后，父母要與孩子的班主任、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人保持經(jīng)常性的聯(lián)系，共同商討教育的策略和方法，使孩子能在良好的心理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中健康成長。

第三，物質(zhì)滿足，不可過度。許多外出的父母只關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，往往忽視孩子的精神需求，這樣的做法對(duì)孩子的成長不利。不少留守兒童有自我約束力不夠強(qiáng)、自私、任性、不懂得關(guān)心體諒人的性格特征，這與其父母不良的教育方式有很大的關(guān)系。父母應(yīng)轉(zhuǎn)變用金錢彌補(bǔ)愧疚的心態(tài)，注重與孩子的情感交流和心理溝通。除了提供必要的學(xué)習(xí)條件外，切忌過度的物質(zhì)滿足，否則，不僅不能彌補(bǔ)孩子缺失的親情，反而為孩子的越軌行為提供條件，使他們無法抵制外界的誘惑而走上歧途。

最后，宋博士總結(jié)道：“如果說離開孩子是身不由己，那么盡力彌補(bǔ)孩子的缺憾則是責(zé)無旁貸。經(jīng)常打電話與孩子溝通、鼓勵(lì)孩子上進(jìn)、給孩子講外面的事、利用寒暑假帶孩子外出旅游等，類似這樣的事對(duì)成年人來說不算難事，關(guān)鍵看是不是重視，肯不肯為孩子花時(shí)間。如果父母滿懷愛心地這樣做了，那么孩子所受到的傷害會(huì)大大減少?！?/p>

本刊認(rèn)為，營造一個(gè)關(guān)愛城市留守兒童的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于家庭、學(xué)校和社會(huì)來說，都是義不容辭的責(zé)任。只有社會(huì)各界共同關(guān)注，多方位、多角度地采取相應(yīng)措施，并建立起一套行之有效的機(jī)制，才能使城市留守兒童受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長。

【編輯：陳彤】