1994年，正在主持《正大綜藝》節(jié)目的楊瀾切斷自己所有的退路，到美國留學(xué)。到了美國，她突然發(fā)現(xiàn)，那里的學(xué)習(xí)方法完全不是自己熟悉的。有一個學(xué)期，楊瀾選修了一門社會學(xué)的課程。她很努力，上課認(rèn)真聽，作業(yè)也都及時、認(rèn)真地完成。可學(xué)期結(jié)束居然只得了一個B！她不能接受這個分?jǐn)?shù)，于是當(dāng)天就去找老師理論。老師很淡然地說：“是的，你的功課完成得不錯，也從來沒有遲到或者早退。但是你有一個致命的問題：你從來沒有問過我問題。”

這次經(jīng)歷給了楊瀾很大的刺激。她意識到：不問，不是代表“沒有問題”，相反，它代表的是“問題很大”。后來上課，只要有一點問題，哪怕語言還沒有組織好，她都會首先舉手，問了再說。再到后來，楊瀾回國開創(chuàng)了各種類型的訪談節(jié)目，會提問題成為楊瀾訪談節(jié)目的一個成功的保證。

點 悟

好學(xué)與勤問是不可分割的，一個提不出問題的學(xué)生絕不是優(yōu)秀的學(xué)生?！皼]問題”其實是大問題，這說明你一直只是循規(guī)蹈矩，凡事不深究，不動腦子思考，缺乏創(chuàng)新思維。勤問不但是問別人，還是問自己。只有不斷地問別人，才能了解他人的想法和要求；只有不斷地問自己，才能時刻反省自己的不足。所以說，問題是思考的源泉，是開啟未來的門戶。