楊飛

摘 要：開展校園足球是新時期小學教育的需要，是為我國足球事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主要渠道。因此，吸引更多的小學生參與學校的足球活動，成為校園足球發(fā)展的關(guān)鍵。校園足球作為足球發(fā)展的主力軍，需要得到學校更多的重視，在足球場地的修繕，器材的采購以及師資隊伍配置等方面都要下工夫。

關(guān)鍵詞：小學生；足球社團；校園足球；健康

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）19-0223-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.145

一、小學校園足球教育發(fā)展現(xiàn)狀

隨著體育課程改革以及現(xiàn)代化教學理念的深入，小學校園足球得到了發(fā)展機遇的同時，也伴隨著挑戰(zhàn)。足球場地和器材等硬件設(shè)施的不完善始終是制約校園足球順利開展的直接因素。很多小學由于師資力量薄弱，沒有寬闊的足球場，沒有質(zhì)量好的足球，甚至有的小學足球場地沒人維護已經(jīng)破爛不堪。硬件設(shè)施的不足將極大地影響校園足球運動的效果，使得日常教學難以滿足，導致小學生的學習興趣下降，甚至對足球活動感到厭煩。足球教師是校園足球活動的設(shè)計者和組織者，能夠促進小學生快速成長。從未來的校園足球發(fā)展進程看，學校擁有中青年足球教師是一筆財富，能夠為校園足球的發(fā)展留下空間。校園足球缺乏系統(tǒng)的管理體系和訓練方案是不容忽視的?，F(xiàn)在很多小學只知道提倡小學生參加足球活動，卻沒有相應(yīng)的管理規(guī)定和專項訓練，使足球教育失去針對性和目的性，導致校園足球形式單一、毫無生機。小學校園足球發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，需要學校以及全體師生的共同努力，提高對足球運動的重視程度，積極投入到足球運動中。

二、發(fā)展校園足球的重要意義

體育是展示國家形象的窗口，也是人文交流的重要平臺，所以必須從小學生抓起。足球不僅具備體育的綜合功能，而且它獨特的價值和魅力更會對社會產(chǎn)生深遠影響。發(fā)展校園足球是促進小學生全面發(fā)展、踐行社會主義價值觀的重要渠道。在足球運動中會增加小學生的體育精神，讓小學生在比賽中磨煉意志、勇于面對挫折、遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作，從而養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度和樂觀堅強的精神風貌。當前，振興中國足球是全國人民的共同愿望，已經(jīng)成為建設(shè)體育強國、人才強國和實現(xiàn)中國夢的重要組成部分，所以小學校園足球建設(shè)任務(wù)艱巨。同時，發(fā)展校園足球是提升學生身心健康的有力武器。目前，我國小學生身體健康水平持續(xù)下滑，不科學的生活方式以及缺乏鍛煉等都導致了小學生處于亞健康狀態(tài)。因此，鼓勵小學生積極參與到校園足球運動中來，讓他們得到充分的鍛煉，能夠促進小學生的成長發(fā)育。

三、利用足球社團提高校園足球水平的有效策略

（一）把足球社團作為促進校園足球工作順利開展的首要工具

隨著學校對足球運動重視程度的不斷提升，足球社團應(yīng)運而生。學校應(yīng)該以“為學生提供發(fā)展機會”為宗旨，深入挖掘“快樂、健康”的足球特色，為足球社團的發(fā)展提供有利支持，努力探索足球社團的良好運行機制，把足球社團作為促進校園足球順利開展的首要工具，努力創(chuàng)設(shè)具有個性化的校園足球。我校在足球社團的創(chuàng)建上充分尊重小學生的意見，并研究了足球訓練規(guī)律，爭取通過足球社團不斷提高校園足球訓練的效果，讓小學生都積極參與到足球社團中來，打造“陽光足球”“健康足球”。

（二）鼓勵通過小學足球社團積極探索多種校園足球模式

足球運動是培養(yǎng)小學生品格的極好活動之一，可以陶冶性情、激勵品質(zhì)。小學生在校園足球社團里應(yīng)該積極配合刻苦鍛煉，從而養(yǎng)成勇敢拼搏的精神、堅韌不拔的意志以及積極向上的自信心。學校要鼓勵小學足球社團積極探索多種校園足球模式，豐富校園足球活動。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，著力擴大校園足球覆蓋面，讓更多的小學生享受足球快樂。同時，學校要通過足球社團選拔一批水平高的小學生作為重點培養(yǎng)對象，在平時的訓練中發(fā)揮帶頭作用，帶動全社團的小學生共同提高。

（三）在足球社團中優(yōu)化育人氛圍，提升小學生的終身體育意識

校園足球要想得到普及，就必須培育小學生的足球意識，讓小學生提高對足球運動的了解和重視。學校要積極開展足球競賽、游戲等形式多樣活動，讓足球運動融入到小學生的生活中，從而促進足球運動扎根校園。大力發(fā)展小學生足球社團，優(yōu)化育人氛圍，體育教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體手段給小學生展示足球文化、足球技巧、足球新聞等，營造有利于小學生發(fā)展的校園足球氛圍。在足球社團里，要讓小學生發(fā)揮特長，真正體現(xiàn)以學生為主的教學原則，根據(jù)小學生的個性差異創(chuàng)設(shè)參與機會，使小學生都具有成就感。

（四）完善足球社團的各項規(guī)定，建設(shè)有學校特色的校園足球文化

在小學足球社團的運行過程中必須要建立完善的管理規(guī)定，幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)，發(fā)展體育運動，提升體育精神。要加強校園足球運動的風險管理，制定安全防范規(guī)章制度，加強安全教育，增強學生的運動安全和自我保護意識，提升小學校園足球安全管理水平，解除家長和學校的后顧之憂。學校要大力弘揚校園足球文化，普及到每個年級，把足球項目列為小學體育的必修內(nèi)容，鼓勵體育教師探索新型的教學模式，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

參考文獻：

[1] 張瑋紅.新常態(tài)下我國校園足球發(fā)展策略的研究[J].體育科技文獻通報， 2015（7）.

[2] 邢秋.小學“校園足球”開展的策略初探[J].學周刊，2015（11）.