摘 要：籃球運(yùn)動是深受大學(xué)生喜愛的球類項目，有針對性的提高大學(xué)生的籃球裁判能力顯得非常有必要，本文對大學(xué)生籃球能力的培養(yǎng)過程所存在的實際情況進(jìn)行分析，并提一系列策略，以期為進(jìn)一步提升大學(xué)生的籃球裁判能力提供有益參考。

關(guān)鍵詞：高校 籃球教學(xué) 裁判 可行性 對策

一、引言

籃球運(yùn)動作為我國參與人數(shù)最多的群眾性體育項目，籃球比賽在各級學(xué)校廣為開展，而大學(xué)生的籃球裁判能力直接影響比賽的進(jìn)程，所以，培養(yǎng)一批高水平的籃球裁判員，對于確保校園籃球比賽的順利進(jìn)行具有積極作用?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動得以迅速發(fā)展，比賽的節(jié)奏越來越快，比賽的激烈程度日益提高，這對籃球裁判的要求隨之越來越高，如何有效提高籃球裁判員的執(zhí)裁能力必須引起籃球教育工作者的高度重視。本文筆者結(jié)合多年的高校籃球教學(xué)實踐經(jīng)驗，對大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)途徑進(jìn)行總結(jié)和探討，目的為籃球運(yùn)動在高校的進(jìn)一步普及與發(fā)展提供一定理論依據(jù)。

二、提高大學(xué)生籃球裁判能力的可行性分析

1.學(xué)習(xí)時間充裕且實踐場所充足。高校大學(xué)生在校時間較長，擁有較好的學(xué)習(xí)籃球裁判技能的環(huán)境，同時有專業(yè)教師的指導(dǎo)實踐，大學(xué)生可合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，利用可利用的時間來承擔(dān)校內(nèi)籃球比賽的裁判工作，作為高?；@球教師可有計劃、有組織的安排大學(xué)生臨場裁判實習(xí)，并積極通過各種方式對他們的籃球裁判執(zhí)裁情況進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們加深對籃球規(guī)則的理解及分析運(yùn)用，促使他們的執(zhí)裁水平和能力不斷獲得鞏固與提高。

2.擁有雄厚的人才資源。高校作為青年學(xué)生集中的地方，文化素質(zhì)普遍較好，同時具備一定的外語能力，且接受能力較強(qiáng)，所以，培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判員擁有很好的智能優(yōu)勢。

3.有專業(yè)師資力量的優(yōu)勢。各個高校都有一大批具有國家一級甚至國家級的籃球裁判資格教師，不僅在籃球裁判理論方面造詣較深，而且他們經(jīng)常參加全國、省市及高等院校的籃球比賽裁判工作，因此擁有豐富的臨場實踐經(jīng)驗及良好的心理素質(zhì)，所以，對于培養(yǎng)大學(xué)生的籃球裁判工作可謂得心應(yīng)手。

三、高?；@球教學(xué)中提高大學(xué)生籃球裁判能力的對策

1.認(rèn)真抓好大學(xué)生籃球裁判基本功的練習(xí)。大學(xué)生籃球裁判基本功指的是在籃球比賽中起作用的最基本的專門動作，具體包括手勢、跑位、鳴哨及拋球等等?；@球裁判員若沒有扎實的基本功，臨場則很難表現(xiàn)好?；@球比賽越激烈其對抗性則越強(qiáng)，拼搶越兇狠，對籃球裁判員的要求則越高，所以，一名合格的籃球裁判員，除了具備必要的籃球裁判知識及臨場判罰技巧外，同時還應(yīng)該擁有良好的身體素質(zhì)和果斷、自然的手勢等基本功。

2.建立健全大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)機(jī)制。高校需積極開展籃球裁判員培訓(xùn)及考級認(rèn)證工作，有計劃地培養(yǎng)籃球裁判員后備力量，應(yīng)該注重對大學(xué)生裁判員基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹立起“做裁判先做人”的理念。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)可通過組織觀看比賽錄像，并結(jié)合現(xiàn)場觀摩優(yōu)秀裁判員的執(zhí)裁等多種形式，確?；@球裁判員的知識不斷得以更新，并了解最新的裁判規(guī)則。

3.強(qiáng)化籃球裁判員的臨場實踐，培養(yǎng)執(zhí)裁自信心。籃球裁判技能的實踐性非常強(qiáng)，因此在籃球裁判培訓(xùn)過程中，最大程度上選擇直觀性較強(qiáng)的教學(xué)手段，進(jìn)一步豐富并提高大學(xué)生的感性認(rèn)識，擴(kuò)展大學(xué)生的思維與知識面。通過積極創(chuàng)造臨場比賽執(zhí)裁機(jī)會，從而有效地提升大學(xué)生對比賽的控制能力，通過經(jīng)驗積累，在實踐中切實提高自己的執(zhí)裁能力，從而增強(qiáng)自信心。

4.重視學(xué)習(xí)籃球規(guī)則及裁判法。在大學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)過程中，首先要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球裁判相關(guān)理論知識及籃球競賽規(guī)則，努力將規(guī)則的前后各款相聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上充分掌握規(guī)則的精神實質(zhì)，可充分利用多媒體等直觀性較強(qiáng)的現(xiàn)代化手段，強(qiáng)化大學(xué)生對籃球裁判規(guī)則的正確記憶，對常見的違例及犯規(guī)，可采用特殊的場景方式來強(qiáng)化大學(xué)生對出現(xiàn)此類情況時處理的果斷性。重視教與學(xué)的雙邊活動，通過教師系統(tǒng)講授規(guī)則及組織課堂討論，根據(jù)實際需要安排作業(yè)，并督促大學(xué)生自學(xué)，從而加深大學(xué)生對籃球規(guī)則的理解與掌握。

5.完善籃球裁判員考評制度。社會對大學(xué)生的要求越來越高，通常以大學(xué)生在大學(xué)期間所獲得的各種證書數(shù)量來衡量大學(xué)生的價值，在此大背景下，各個高校為了緩解大學(xué)生的就業(yè)問題，隨便辦一個所謂的籃球裁判班，無論大學(xué)生學(xué)得怎樣，能否勝任裁判工作，只要交錢均能拿到籃球裁判員等級合格證書，嚴(yán)重影響籃球裁判質(zhì)量。為了徹底改變這種混亂狀況，呼吁有關(guān)部門切實加強(qiáng)對籃球裁判證書的監(jiān)管，嚴(yán)格把關(guān)，將培養(yǎng)大學(xué)生籃球裁判能力作為教學(xué)的重要工作來抓，唯有如此，才可以培養(yǎng)出貨真價實的高水平的籃球裁判員。

6.注重對大學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。穩(wěn)定的情緒、注意力高度集中是籃球裁判員應(yīng)該具備的心理品質(zhì)。作為一名合格的籃球裁判員，若想較好地完成臨場執(zhí)裁任務(wù)，不僅僅要擁有過硬的道德素質(zhì)及扎實的基本功，同時還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)。籃球裁判員在臨場執(zhí)裁過程中總會遇到很多意想不到的問題， 如果情緒存在波動，神經(jīng)過于松弛，自信心不足等等會直接影響籃球裁判員的臨場判斷，總之，憤怒的出現(xiàn)與平息，出現(xiàn)誤判的自責(zé)與調(diào)整等均需要裁判員用頑強(qiáng)的意志實施自我心理調(diào)節(jié)，快速排除外界干擾，迅速穩(wěn)定情緒并集中注意力，從而發(fā)揮出正常的籃球執(zhí)裁水平。這就需要大學(xué)生盡可能多地參加各種層次的籃球裁判工作，不斷積累臨場執(zhí)裁經(jīng)驗，同時，多觀摩重大比賽的籃球裁判工作，促使自己適應(yīng)激烈程度較強(qiáng)的比賽情景，借以磨練堅強(qiáng)的心理素質(zhì)，切實提高自我調(diào)控能力，實現(xiàn)心理的日漸成熟。

四、結(jié)語

培養(yǎng)大學(xué)生的籃球裁判能力是理論與實踐二者結(jié)合的一種綜合反映，需要在實踐中不斷提高自身心理素質(zhì)，籃球裁判能力作為高?；@球普修課大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志，也是大學(xué)生理論聯(lián)系實際，進(jìn)一步提升其分析問題、解決問題能力的重要體現(xiàn)，作為高?；@球教育工作者，需要在有限的時間內(nèi)提升大學(xué)生的籃球裁判能力，整個過程都應(yīng)該以大學(xué)生為主體，一切為了大學(xué)生的全面發(fā)展，在普修階段夯實籃球裁判基礎(chǔ)，促使大學(xué)生的全面發(fā)展，最終符合社會需求。

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作者簡介：王丹（1982—），女，漢族，黑龍江龍江人，學(xué)士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練。