張舒暢

[摘要]近些年，地方高等院校非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，如何更好地利用體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是體育工作者面臨的首要問題。體育教學(xué)主要的教學(xué)形式是選修、必修相結(jié)合，以教師教授為主，主要教學(xué)內(nèi)容一般為球類、田徑、民族傳統(tǒng)體育，要想加以改革，最直接的方法就是填充新內(nèi)容。

[關(guān)鍵詞]格斗術(shù) 軍體 素質(zhì)

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）02-0142-01

一、軍事格斗術(shù)教材選用分析

《軍事格斗》的訓(xùn)練主要以解放軍出版社出版的全軍統(tǒng)編教材《軍事體育》和國防科技大學(xué)出版社出版的《軍事共同科目訓(xùn)練教程》為教材。使用教材突出以實(shí)戰(zhàn)為背景，注重學(xué)生頑強(qiáng)奮斗精神培育和單人防身及對戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，知識覆蓋面廣，有一定的理論深度，技術(shù)動作的描述通俗易懂，便于學(xué)生理解掌握。內(nèi)容安排合理，理論聯(lián)系實(shí)際，符合大學(xué)生的認(rèn)知水平。這兩本教材屬于軍事體育教材，有一定保密必要，可以就格斗術(shù)單元的資料進(jìn)行整編，歸納出更符合大學(xué)生的訓(xùn)練教程。

二、教師儲備情況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，吉林工商學(xué)院體育部的教師男女比例不協(xié)調(diào)，出現(xiàn)男極多、女極少的現(xiàn)象，職稱比例相對合理，教授5人，副教授7人，講師13人，年齡結(jié)構(gòu)偏老齡化，25—35歲的教師只有5人，46—55的老教師達(dá)10人。本學(xué)校的體育教師基本都受過軍事訓(xùn)練，但是沒有受過軍事格斗訓(xùn)練。從教師的儲備看，吉林工商學(xué)院進(jìn)行格斗術(shù)訓(xùn)練的條件基本滿足，雖然都沒有進(jìn)行過格斗訓(xùn)練，但是因受過軍事訓(xùn)練，稍加訓(xùn)練就能達(dá)到一定的水平。教師年齡也多集中于中青代，從體力和精力上都能滿足格斗的運(yùn)動強(qiáng)度。

三、場地、器材情況分析

體育教學(xué)能否順利進(jìn)行，場地和器材的保證是非常重要的。對于軍體格斗術(shù)來講，場地是非常好解決的，只要是一塊無人的小場地就可以進(jìn)行訓(xùn)練。吉林工商學(xué)院現(xiàn)有田徑場1塊，籃球場地8塊，能夠同時滿足12個教學(xué)班的教學(xué)，還有像學(xué)校的小廣場和閑置空地，都可利用進(jìn)行教學(xué)。由此可見，吉林工商學(xué)院的場地能夠滿足格斗教學(xué)的需求。

格斗術(shù)對器材方面的需求也不是很高，手靶、腳靶、沙袋、拳袋、仿真刀，這些器材很普遍，方便購買，費(fèi)用相對較低，使用年限較長。器材屬于耐用設(shè)備，避免了重復(fù)投資，可以說格斗術(shù)教學(xué)器材投資是各項(xiàng)運(yùn)動中相對較少的，也減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，提高了訓(xùn)練的質(zhì)量。

四、學(xué)生身體素質(zhì)對格斗訓(xùn)練強(qiáng)度適應(yīng)情況分析

在上課前夕，就學(xué)生的體質(zhì)情況進(jìn)行摸底，本學(xué)期教授的對象是工程專業(yè)，共有同學(xué)33名，其中男同學(xué)24名，女同學(xué)9名，屬于男多女少的班級，所以授課時班級氣氛比較活躍，女同學(xué)也能積極參與訓(xùn)練。在調(diào)查中，全班33名同學(xué)全部沒有接受過軍事訓(xùn)練，更沒有接觸過軍體格斗術(shù)，這就給教學(xué)帶來了難度，有時不僅需要教師在上課過程中教授格斗的基礎(chǔ)知識，還要提升學(xué)生的基本軍事素養(yǎng)，以便于同學(xué)們快速融合到軍事體育訓(xùn)練中來。在體質(zhì)方面，我主要對學(xué)生的意志品質(zhì)、身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力做了調(diào)查。以工程班級為例，意志品質(zhì)我采用站軍姿的方法，半個小時的軍姿，33名同學(xué)全部通過，無1人中途放棄。在我教授的其他班級也同樣做過類似的測驗(yàn)，除個別同學(xué)身體原因不能完成以外，其余都能完成測驗(yàn)，所以吉林工商學(xué)院的學(xué)生在意志品質(zhì)上完全可以接受軍事體育訓(xùn)練。在身體協(xié)調(diào)性方面，我采用10米乘5往返跑和雙手同時運(yùn)球的測試，同學(xué)們基本可以完成測試，但是質(zhì)量不高，可以說對于沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的大學(xué)生來講，能夠完成測試也是比較理想的結(jié)果。在耐力和力量方面，分別通過1200米跑和俯臥撐來測試，結(jié)果顯示，吉林工商學(xué)院的學(xué)生耐力基本合格，但力量偏差。

五、學(xué)生心理層面對格斗術(shù)的認(rèn)識和興趣程度分析

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，如果沒有學(xué)習(xí)的動力，上課就成為了傳統(tǒng)形式上的教師教、學(xué)生被動地接受。認(rèn)知是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)，沒有正確的認(rèn)知，學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差。在課程結(jié)束時，我向工程班的學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，了解了以下兩個問題：在是否喜歡軍體格斗術(shù)課程的這個問題中，有29人選擇喜歡，有4人選擇一般，說明大部分學(xué)生對軍體格斗術(shù)是有興趣的。特別是男同學(xué)，興致非常高漲，上課的過程中經(jīng)常向老師討教問題。女同學(xué)對格斗課表現(xiàn)得不溫不火，這也跟格斗運(yùn)動的性質(zhì)有關(guān)。以往傳統(tǒng)思想上以為格斗就是男人的運(yùn)動，跟女人沒有關(guān)系，其實(shí)這是一種非常錯誤的認(rèn)識，格斗的真實(shí)意義在于身心的高度結(jié)合，是一種信念和品質(zhì)的運(yùn)動，在對格斗的認(rèn)知上，學(xué)生們還只是停留在表面，沒有從真正意義上了解格斗。一部分人練習(xí)格斗是防身的需要，還有一部分人認(rèn)為練習(xí)格斗也為了強(qiáng)身健體，更有一部分人認(rèn)為格斗的鍛煉價值并不高，這些學(xué)生的觀念有正確的一面，但是不全面，有一定偏差。從調(diào)查的結(jié)果來看，吉林工商學(xué)院的學(xué)生從心理上是能夠接受軍體格斗訓(xùn)練的，而且一些學(xué)生的興趣還非常高漲。

六、結(jié)論

調(diào)查顯示，吉林工商學(xué)院推行軍體格斗術(shù)教學(xué)是可行的。教師職稱結(jié)構(gòu)相對合理，年齡結(jié)構(gòu)分配相對均勻，只要稍加訓(xùn)練，一些老師完全可以承擔(dān)起格斗教學(xué)；場地充足，器材資金投入少，購買渠道方便；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，能夠基本認(rèn)識格斗的訓(xùn)練價值。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉民生.推廣格斗術(shù)訓(xùn)練的前景[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（02）.

責(zé)任編輯：楊柳