陳霞

營(yíng)地教育真的能起到改變一生的效果嗎？我們懷著科學(xué)求證的態(tài)度采訪了兩位曾經(jīng)多次參加營(yíng)地活動(dòng)的孩子Tony和思思，希望從他們的親身體驗(yàn)中對(duì)營(yíng)地教育獲得更加真實(shí)而全面的了解。比如，對(duì)于參加夏令營(yíng)的目的或者選擇這些夏令營(yíng)的初衷，兩個(gè)孩子的回答驚人地相似—就是覺得特別好玩。思思表示除了好玩也想感受一下國(guó)外的營(yíng)地是怎么樣的。果然，玩是孩子的天性。再如，營(yíng)地是父母選的還是自己選？他們兩個(gè)的情況也很類似，都是家長(zhǎng)在初次選擇營(yíng)地時(shí)產(chǎn)生的影響比較大，家長(zhǎng)先篩選幾個(gè)營(yíng)地或者向孩子推薦某個(gè)營(yíng)地；到第二次選擇營(yíng)地時(shí)就基本是孩子自己在做主了，而且孩子往往會(huì)選擇再次回到他喜歡的那個(gè)營(yíng)地去。

當(dāng)然我們大人更關(guān)心的是，孩子被送到營(yíng)地之后的生活是什么樣的？營(yíng)地里其他孩子不好相處怎么辦？他們真的能獲得新知和成長(zhǎng)嗎？我的錢花得值嗎？如果想念了怎么與營(yíng)地里的孩子聯(lián)系……這是一道開放題，答案不是固定的，只有親自體驗(yàn)過的孩子們才能告訴你答案。

outdoor：在營(yíng)地里的生活是怎樣的？

思思：一次營(yíng)地活動(dòng)的時(shí)間通常為兩周到一個(gè)月，報(bào)名時(shí)我們可自行選擇時(shí)間長(zhǎng)短。低年級(jí)的時(shí)候在國(guó)內(nèi)也參加過一些科技營(yíng)、英語營(yíng)。相比之下，我更喜歡國(guó)外的營(yíng)地生活，因?yàn)椴粫?huì)把課程排得滿滿的，而是給我們很多選擇，自己去安排課程，里面包含很多有意思的活動(dòng)項(xiàng)目，比如橡皮艇、游泳、廚藝，還有自然、繪畫、手工等許多選擇。我記得Chimney Corner里一個(gè)特別有意思的課程，是在一所非常古老的房子里，讓我們了解美國(guó)人以前的生活是怎樣的，還會(huì)教我們自己動(dòng)手做蠟燭、做印章。

我們經(jīng)常會(huì)出去徒步和露營(yíng)，自己帶著睡袋、帶著鍋，自己去撿木柴生火、炒菜、烤棉花糖，感覺跟營(yíng)里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)，玩得非常盡興，能融入到這個(gè)集體。

在自然課上老師會(huì)教我們辨識(shí)一些可食用的野生動(dòng)植物，帶我們?nèi)バ『永镒ヴ~，我們可以在河里游泳。這是一條自然河，在原生態(tài)的環(huán)境里游泳感覺特別棒。在Chimney Corner營(yíng)里，每個(gè)人的游泳水平都會(huì)被分級(jí)，綠級(jí)以下需要每天安排一節(jié)游泳課，因?yàn)橛行┧线\(yùn)動(dòng)是對(duì)游泳水平有要求的，級(jí)別不夠就參加不了。從這點(diǎn)也看出來美國(guó)人對(duì)體能要求比較高，尤其游泳幾乎是人人都會(huì)的技能，只有極少的人不會(huì)游泳。

Tony：國(guó)外的夏令營(yíng)與國(guó)內(nèi)的區(qū)別挺大，畢竟他們本來就是兩種宗旨不一樣的營(yíng)。我在瑞士蒙塔納夏令營(yíng)的時(shí)候，住的是小木屋，睡的是三層床鋪，男女生住在同一棟房子里。我們每天會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作；每周三、周末會(huì)有特殊安排，比如去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方徒步，玩叢林飛索。那個(gè)夏令營(yíng)主題雖然不是直接與自然相關(guān)，但會(huì)帶我們?nèi)プ匀画h(huán)境里進(jìn)行徒步、攀巖等戶外運(yùn)動(dòng)，而且蒙塔納是山區(qū)，各種戶外運(yùn)動(dòng)都可以體驗(yàn)。

營(yíng)地會(huì)根據(jù)我們的年齡進(jìn)行分組，低齡的孩子就會(huì)減少高強(qiáng)度的戶外運(yùn)動(dòng)，高齡的孩子接觸戶外和自然的機(jī)會(huì)就更多一些，比如周末會(huì)安排野外露營(yíng)。讓我印象深刻的一個(gè)經(jīng)歷是，有一天在徒步路上跟同學(xué)聊著天，老師就拿出吉他開始彈琴唱歌，我們就在音樂和歌聲的陪伴中沐浴在自然的懷抱里。那一天過得非常美好、非常難忘。

outdoor：參加這些營(yíng)地活動(dòng)有什么收獲？

思思：我參加過的國(guó)外的那些夏令營(yíng)，只有我一個(gè)中國(guó)人，在全英文交流的環(huán)境下，我的英語口語水平得到了很大提升，這點(diǎn)毋庸置疑；另外也學(xué)到很多東西，回來可以跟朋友分享。在營(yíng)地里認(rèn)識(shí)的朋友都互相留了email保持聯(lián)系，營(yíng)地輔導(dǎo)員在活動(dòng)結(jié)束后還寄給我一封手寫的信，這種感覺非常好。

在Chimney Corner女子營(yíng)里，住在同一個(gè)小木屋的就是同一組，大家關(guān)系很好，認(rèn)識(shí)了新朋友。在國(guó)際夏令營(yíng)里接觸到來自不同國(guó)家的孩子，會(huì)了解不同文化背景下的同齡人的生活，也能學(xué)到不少東西。

Tony：國(guó)外這幾個(gè)夏令營(yíng)回來之后發(fā)現(xiàn)身體方面沒什么變化，除了長(zhǎng)高一點(diǎn)，好像跟夏令營(yíng)也沒什么關(guān)系，呵呵。參加云南滇金絲猴科考夏令營(yíng)倒是讓我在體能素質(zhì)方面有很大提高，因?yàn)槊刻於紩?huì)在深山里徒步，每天都住條件有限的木屋。國(guó)外營(yíng)地的設(shè)施非常完善，吃住條件都很好，國(guó)內(nèi)的營(yíng)地就原始很多，既有對(duì)身心的鍛煉，又有生存技巧方面的學(xué)習(xí)。不過，我覺得人在原始的環(huán)境下是身心快樂的。

同時(shí)可以結(jié)交朋友。 有一個(gè)跟我同期參加過兩次夏令營(yíng)的同學(xué)，成為了很好的朋友，特別巧的是，我后來去英國(guó)留學(xué)的時(shí)候，他竟然和我同班。這是非常幸運(yùn)的一件事。

瑞士的夏令營(yíng)雖是國(guó)際營(yíng)，但不像我們?cè)陔娪袄锟吹降哪菢樱⒚纴淼暮⒆悠鋵?shí)挺少，法國(guó)和俄羅斯的孩子偏多，夏令營(yíng)位于法語區(qū)，所以在語言交流上會(huì)有一些障礙。當(dāng)時(shí)我報(bào)名參加一個(gè)法語學(xué)習(xí)班，完全聽不懂，但還是學(xué)到了法語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技巧，回國(guó)后經(jīng)過鞏固學(xué)習(xí)，現(xiàn)在基本上會(huì)說法語了。

我之前從沒這么想過，但通過幾次營(yíng)地活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)熱愛自然、喜歡探險(xiǎn)的人，我感覺沒有電子產(chǎn)品的世界其實(shí)是很美好的，人與人之間的交流更真實(shí)。

outdoor：你是否感受到與國(guó)外同齡孩子成長(zhǎng)方式的不同？

思思：他們跟我們不一樣的地方在于教育的觀念不一樣，我們國(guó)內(nèi)的孩子似乎要想有個(gè)好未來就得一關(guān)一關(guān)地考試，沒有別的出路，而他們的發(fā)展更多元化一些，選擇更多一些。即使是考試，也是給他們一個(gè)題目，自己想怎么發(fā)揮都行，只要遵守幾個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則。

Tony：很多人可能覺得西方發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子一出生就比我們高一等，生長(zhǎng)環(huán)境要比我們優(yōu)渥似的。其實(shí)不是，我接觸到的這些國(guó)外孩子，不管是在英國(guó)留學(xué)還是在夏令營(yíng)里認(rèn)識(shí)的，他們當(dāng)中很多人都和我們中國(guó)孩子一樣有壓力，而且他們面對(duì)的一些事情，大多數(shù)中國(guó)孩子還不曾面對(duì)過，比如他們很小的時(shí)候父母離異，或者父母其中一方已經(jīng)去世，或者他是被收養(yǎng)的一個(gè)孤兒。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)英國(guó)孩子情況更復(fù)雜，他需要每周去看心理醫(yī)生，就是因?yàn)榧彝ッ埽陌职秩チ四戏?，他的媽媽去了北美，留他一個(gè)人在英國(guó)。所以，他們的心理承受能力不亞于我們中國(guó)孩子，有時(shí)我感覺他們的成長(zhǎng)環(huán)境比我們還要糟糕一點(diǎn)。但是他們從小受到的教育和思維方式使得他們?cè)谔幚磉@些問題時(shí)要比我們更聰明、更快一些。這是他們勝于我們的優(yōu)勢(shì)。

outdoor：一個(gè)人離家那么遠(yuǎn)在營(yíng)地生活一個(gè)月會(huì)想家嗎？

思思：肯定會(huì)想家，想念爸爸媽媽。Chimney Corner營(yíng)地里是不允許使用任何電子產(chǎn)品的，除了拍立得那種相機(jī)；在瑞士JTC營(yíng)里，手機(jī)會(huì)被老師收走，只在每天早上和晚上還給我們，有固定的一段時(shí)間讓我們給家人打打電話、發(fā)發(fā)信息。所以我們就給家里寫信，手寫，寫完之后讓輔導(dǎo)員掃描發(fā)傳真回去，或者裝進(jìn)信封里漂洋過海寄回家。

Tony

13歲，8年級(jí)生，喜歡賽艇，也喜歡彈古琴和吉他，從英國(guó)留學(xué)回國(guó)之后開始對(duì)火箭、航空飛機(jī)感興趣；還特別喜歡徒步，一邊走一邊想事情；也喜歡漂流運(yùn)動(dòng)；曾經(jīng)攀巖，但因?yàn)榭指甙Y沒有再繼續(xù)學(xué)下去。Tony曾兩次參加云南滇金絲猴科考營(yíng)地，也曾兩次參加瑞士蒙塔納夏令營(yíng)。兩個(gè)營(yíng)地相較之下，Tony更喜歡滇金絲猴科考營(yíng)地：“因?yàn)檎娴目梢钥吹揭吧牡峤鸾z猴啊，而且整個(gè)活動(dòng)貫穿著科學(xué)考察，我們對(duì)滇金絲猴生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查?！?也許基于一直以來對(duì)生物學(xué)的濃厚興趣，他表示接下來最想?yún)⒓拥氖荌BE生物影像調(diào)查的夏令營(yíng)，此前已經(jīng)跟他們?nèi)ミ^閭山考察，崇拜之情溢于言表。