童得寶++A樊鵬

摘 要： C語言程序設(shè)計作為大學(xué)理工課必修的，是其它編程語言的必學(xué)入門課程，要求用一種結(jié)構(gòu)化設(shè)計的編程思想，學(xué)好C語言可以很好地掌握一般程序設(shè)計的方法，這對學(xué)生來說是非常重要的。學(xué)習(xí)C語言不僅需要一定的基礎(chǔ)知識，而且要求上機(jī)練習(xí)，而歷年來我校學(xué)生參加C語言二級考試通過率偏低。由于C語言概念比較復(fù)雜，規(guī)則繁多，使用靈活，學(xué)生在剛剛學(xué)習(xí)C語言普遍覺得難度太大，學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，不感興趣。有些同學(xué)不能獨立解決編譯錯誤問題，有些復(fù)雜程序的編程思路不清晰，鑒于這種情況，開發(fā)一款功能強(qiáng)大、界面友好的C語言輔助學(xué)習(xí)軟件是很有必要的，它讓您在短時間內(nèi)學(xué)懂、學(xué)通C語言。本系統(tǒng)作為輔助教學(xué)軟件實現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的開放式管理，使學(xué)生能夠做到自我學(xué)習(xí)、自我指導(dǎo)、自我檢驗。本系統(tǒng)在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)庫開發(fā)軟件VB6.0和數(shù)據(jù)庫管理軟件SQL Server，開發(fā)出能供教學(xué)使用的C語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以方便教學(xué)。本系統(tǒng)可供學(xué)生使用，學(xué)生可以通過使用本系統(tǒng)，鞏固C語言基礎(chǔ)知識，對自己進(jìn)行測試，模擬考試國家計算機(jī)二級C語言。創(chuàng)建自己的C語言題庫。

關(guān)鍵詞：C語言 大學(xué) 教學(xué)

中圖分類號：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）05-0007-01

C語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)從大的方面分主要集中在C語言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、上機(jī)學(xué)習(xí)、例題詳解等。所以該系統(tǒng)主要是實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的錄入、插入、刪除、查詢、等功能。其次，開發(fā)這個系統(tǒng)的目的就是幫助學(xué)生學(xué)好C語言、通過國家二級C語言等級考試，再者，為了幫助學(xué)生攻破易錯點、難點，系統(tǒng)還應(yīng)包含我的題庫功能，用于構(gòu)建學(xué)生自己獨特的C語言題庫。

一、功能列表

基礎(chǔ)知識管理：通過對18大類70多個知識點，通過對C語言的一些最基本的語法知識、函數(shù)解釋和算法詳盡的解釋說明，學(xué)習(xí)C語言的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識管理主要包含基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和函數(shù)學(xué)習(xí)兩個部分。主要通過瀏覽和查詢功能來實現(xiàn)。

知識瀏覽，用戶可以對自己感興趣的知識點進(jìn)行查看。

知識查詢，用戶輸入自己想查看的知識點或函數(shù)，然后系統(tǒng)顯示對應(yīng)信息。

1.經(jīng)典例題管理：收錄一些經(jīng)典編程實例，配有詳細(xì)的實例代碼，從而給學(xué)生起到拋磚引玉的作用，使他們能快速的進(jìn)階C語言學(xué)習(xí)。經(jīng)典例題管理主要包括題目定位、加入題庫和答案及分析的查看。

題目定位，可以查看上一題、下一題，也可以自由轉(zhuǎn)到某一題。

答案及分析的查看，用戶可以對例題的答案和分析進(jìn)行查看。

加入題庫，用戶把做錯的題目或者認(rèn)為比較好的題目加入到自己的題庫中。

2.章節(jié)試題管理：通過對每章的測試，了解自己的不足，實現(xiàn)自我檢測的功能。章節(jié)試題管理主要包括題目定位、用戶答題、加入我的題庫和作答情況顯示。

題目定位，用戶可以查看上一題、下一題，也可以自由轉(zhuǎn)到某一題。

用戶答題，用戶根據(jù)題目內(nèi)容選擇答案。

加入題庫，用戶把做錯的題目或者認(rèn)為比較好的題目加入到自己的題庫中。

作答情況顯示，系統(tǒng)把用戶所選擇的答案及作答情況進(jìn)行顯示。

3.二級模擬測試管理：模擬考試國家計算機(jī)C，使您輕松通過國家計算機(jī)等級考試二級C語言。二級模擬測試管理主要包括題目定位、用戶答題、作答情況顯示和計時。

二、設(shè)計框架

C語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理模塊、維護(hù)模塊、基礎(chǔ)知識管理模塊、

經(jīng)典例題模塊、章節(jié)試題管理模塊、二級模擬管理模塊和我的題庫

管理模塊 框架圖 如圖示：

三、部分源代碼

展示隨機(jī)數(shù)組生成代碼

procedure creatrandon；

var j，k，compare：integer；

begin

j：=1；

while j

begin

Randomize；

compare：=trunc（1+random（ti_counts））；//ti_counts 為題目總數(shù)

for k：=1 to j do

begin

if compare=a[k] then

break；

end；

if k=j+1 then

begin

a[j]：=compare；

j：=j+1；

end；

end；

end；

四、軟件測試

1.測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行的過程；

2.好的測試方案實際可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚為發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案；

3.成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤測試。

五、結(jié)論

經(jīng)過一年多的設(shè)計和開發(fā)，C語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。這次項目設(shè)計主要是對VB6.0及SQL Server的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，其功能基本符合用戶需求。當(dāng)然由于團(tuán)隊能力限制，還有許多不盡人意的地方，很多地方還需要在實踐當(dāng)中不斷的完善。

創(chuàng)新項目是一次非常難得的實戰(zhàn)演練機(jī)會，是對大學(xué)所學(xué)知識的總結(jié)和綜合運(yùn)用。它不僅使我對以往所學(xué)的理論知識有了更加系統(tǒng)的鞏固，同時也讓我學(xué)會了如何把這些知識具體運(yùn)用到實踐當(dāng)中，這必將為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。從C語言自主學(xué)習(xí)項目設(shè)計正式開始，到現(xiàn)在設(shè)計完成，我們體驗到了實踐的苦與樂，也學(xué)到了很多東西。本文主要是C語言的設(shè)計流程進(jìn)行了詳細(xì)介紹，系統(tǒng)從需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計和軟件調(diào)試這幾個方面進(jìn)行了闡述。我認(rèn)為還應(yīng)從以下幾方面完善：

1.二級模擬部分加入上機(jī)模擬功能

2.盡可能使用面向?qū)ο竦乃枷脒M(jìn)行編程，體現(xiàn)繼承性，封裝性。

3.界面美化方面，使用三方控件，使界面更加美觀化、人性化。

參考文獻(xiàn)

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[3]visual basic 從入門到精通