周穩(wěn)　黃娟

摘 要： 學(xué)生的情感對(duì)體育教學(xué)影響較大，體育教師要通過(guò)形象的信息、新穎的模式、激勵(lì)的評(píng)價(jià)、科學(xué)的考核、拓展的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保障教學(xué)工作的開(kāi)展。教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓住以下幾個(gè)方面：一是以學(xué)生感興趣內(nèi)容信息激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；二是以非常新穎的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；三是以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的教學(xué)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；四是以因材施教的教學(xué)考核激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；五是以滿(mǎn)足學(xué)生興趣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)鍵詞： 高中體育 學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)熱情

學(xué)生的情緒在教學(xué)工作中是必須考慮的影響因素。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿(mǎn)熱情，整個(gè)教學(xué)的開(kāi)展將會(huì)順利通暢。反之，學(xué)生熱情度不高，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中就會(huì)興趣低下，無(wú)法達(dá)到全身心投入的效果。筆者在高中體育教學(xué)工作中，注重尋找激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)的方式方法，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)熱情，這是提高教學(xué)成效的有力手段。

一、以學(xué)生感興趣內(nèi)容信息激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

在體育教學(xué)工作中，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性影響較為明顯，選取他們感興趣的內(nèi)容，會(huì)有效提高他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中的投入程度。有些教師習(xí)慣于照本宣科，教材中是什么樣的內(nèi)容，教學(xué)時(shí)就局限于這些信息。學(xué)生覺(jué)得枯燥，無(wú)法對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。教師可以選擇學(xué)生感興趣的一些體育明星知識(shí)，從姚明、劉翔等國(guó)內(nèi)明星到國(guó)外一些NBA球星的知識(shí)，補(bǔ)充這些內(nèi)容學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出更濃厚的興趣，體育教學(xué)的生動(dòng)形象效果就能夠有效凸顯。

二、以非常新穎的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

高中生學(xué)習(xí)生活非常緊張，如果體育教學(xué)還是采取傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)模式，就非常難以調(diào)動(dòng)他們的熱情，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。教師在教學(xué)工作中要改變教學(xué)模式，盡可能地選用一些新穎的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如教師可以對(duì)師生角色的定位開(kāi)展創(chuàng)新，在訓(xùn)練中注意發(fā)現(xiàn)一些技能動(dòng)作掌握較好的學(xué)生，將他們編排到具體的小組之中，承擔(dān)起輔助教學(xué)指導(dǎo)的任務(wù)，這樣這些學(xué)生就成為小教練。這些學(xué)生成小教練之后，在具體指導(dǎo)的過(guò)程中信心十足，學(xué)生對(duì)這樣新穎的教學(xué)模式更感興趣，對(duì)動(dòng)作的指導(dǎo)和把握更精準(zhǔn)，有效實(shí)現(xiàn)活躍教學(xué)氛圍和提高教學(xué)成效的目標(biāo)。體育教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變還有很多種路徑，無(wú)論哪一種方式都要注意與新課程改革保持一致，始終站在教學(xué)改革的最前沿，確保體育教學(xué)探究嘗試的方向正確、路徑高效。

三、以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的教學(xué)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

根據(jù)心理學(xué)研究成果顯示，高中生基本處于十七到二十歲的年齡段，這一段時(shí)期的學(xué)生對(duì)成功的渴望超過(guò)以往任何一個(gè)階段。根據(jù)這一成果，教師可以在教學(xué)中通過(guò)增加積極情感的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們對(duì)體育學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。我在體育教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式，雖然高中生年齡較大，但仍然是孩子，他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)非常在意，對(duì)教師的表?yè)P(yáng)非常期盼。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，所產(chǎn)生的激勵(lì)效應(yīng)是非常明顯的，可以讓教學(xué)工作更有效開(kāi)展。教師還要注意的是，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)要覆蓋整個(gè)群體，既要表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，又要表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。筆者班上的一些學(xué)生，有的因?yàn)樯眢w偏胖，有的因?yàn)閯?dòng)作協(xié)調(diào)性差等，導(dǎo)致體育訓(xùn)練中的效果不佳，老師對(duì)他們的態(tài)度直接關(guān)系他們的參與程度。筆者經(jīng)常和他們談心鼓勵(lì)他們，向他們灌輸有進(jìn)步就是成功的理念，并在多個(gè)場(chǎng)合為他們創(chuàng)設(shè)展示其他方面才藝才能的機(jī)會(huì)，給予他們成功的平臺(tái)并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)這樣的有效引導(dǎo)，許多學(xué)生增強(qiáng)了自信心，對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極情感得到了增強(qiáng)，滿(mǎn)懷熱情投入體育學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，為教學(xué)工作的深入開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的情感支撐。

四、以因材施教的教學(xué)考核激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

進(jìn)入高中階段以后，學(xué)生身體發(fā)展基本定型，短時(shí)期內(nèi)較大幅度地改變身體素質(zhì)狀況或運(yùn)動(dòng)技能水平顯然是不現(xiàn)實(shí)的。教師要用比較恰當(dāng)?shù)姆绞剑岓w育教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的組織適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)，適應(yīng)他們存在的差異，以便更好地開(kāi)展體育教學(xué)工作。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，筆者首先在體育教學(xué)任務(wù)的制定上進(jìn)行差異化對(duì)待，對(duì)身體素質(zhì)好、運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生，制定更高目標(biāo)的訓(xùn)練任務(wù)，相應(yīng)地對(duì)一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教學(xué)工作中要降低要求，不能因?yàn)榻處煵豢茖W(xué)的教學(xué)目標(biāo)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，人為地產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)消極情感。其次，在教學(xué)活動(dòng)的組織中進(jìn)行差異化對(duì)待，有些學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)較差，在高強(qiáng)度、高難度的體育動(dòng)作訓(xùn)練中，將他們單獨(dú)列出來(lái)編成一組，降低運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)難度，為他們順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供幫助。在體育教學(xué)工作中密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，認(rèn)真分析學(xué)生在身體上存在的差異，有針對(duì)性地開(kāi)展體育教學(xué)，使教學(xué)工作針對(duì)性更強(qiáng)，更加貼近學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際需要，讓因材施教原則落到實(shí)處。

五、以滿(mǎn)足學(xué)生需求的活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

在體育教學(xué)中，一定要向?qū)W生灌輸終身體育意識(shí)，讓熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和健康生活的理念伴隨他們一生，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常積極的意義，是體育教學(xué)對(duì)學(xué)生促進(jìn)功能的重要表現(xiàn)。教師一方面要抓好體育課堂教學(xué)，另一方面要積極拓展空間，組織學(xué)生開(kāi)展各種各樣的體育興趣活動(dòng)，這樣既可以讓學(xué)生的興趣愛(ài)好在活動(dòng)中得到滿(mǎn)足，又可以發(fā)揮對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)、體育能力的鍛煉等方面的功能。例如教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好，組織一些體育興趣活動(dòng)，特別是借助運(yùn)動(dòng)等形式，將學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的集中指導(dǎo)與訓(xùn)練，可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松身心，鍛煉身體素質(zhì)與能力，保持身心健康發(fā)展。其次，教師可以向?qū)W生傳授一些健康知識(shí)，包括衛(wèi)生知識(shí)、急救知識(shí)、健康飲食知識(shí)等。這些內(nèi)容都是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活中所缺少的，經(jīng)常開(kāi)展這些方面的知識(shí)普及和教育，可以讓學(xué)生獲得更多的健康生活知識(shí)，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)將會(huì)發(fā)揮非常積極的作用。

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