張玉勝

4月5日上午，習(xí)近平總書記在參加首都義務(wù)植樹活動時強(qiáng)調(diào)，發(fā)揚前人栽樹、后人乘涼精神，多種樹、種好樹、管好樹。他還叮囑一起參與植樹的學(xué)生們，十年樹木，百年樹人。10年后，20年后，你們可以回到這個地方來看看你們親手栽下的樹苗長得怎么樣了。這是一件很有意義的事情。習(xí)總書記以“十年樹木，百年樹人”的古訓(xùn)叮囑參與植樹的學(xué)生，既表達(dá)出對“多種樹、種好樹、管好樹”等生態(tài)建設(shè)的高度關(guān)注，也是對孩子們勤奮讀書、成才報國的深情寄語，更有對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要堅韌不拔、久久為功毅力的深刻寓意。

“十年樹木”彰顯生態(tài)建設(shè)的久久為功

“十年樹木”，語出《管子·權(quán)修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！睒淠揪哂姓{(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、除菌蓄水、防風(fēng)降噪的功效，是人類生存不可或缺的朋友。“十年樹木”揭示了小樹從栽培到成材所需要的時間與付出的艱辛。為此，總書記特意點出了十年生長期需要致力用心的三個關(guān)鍵節(jié)點?！岸喾N樹”，就是要擴(kuò)大“量”的積累。正所謂“單絲不成線，獨木不成林?！弊鳛樯鷳B(tài)文明建設(shè)的重要標(biāo)志，植樹造林需要的是舉國動員，全民參與，每人每年完成三五棵植樹任務(wù)，就能促成荒山綠化、抗御沙化和環(huán)境美化的質(zhì)的飛躍；“種好樹”，就是要致力“質(zhì)”的提升。植樹造林并非權(quán)宜之計，而是長久之策，不能圖形式、走過場，必須確保因地制宜地選對品種和最大限度地提高成活率；“管好樹”，就是要確保“管”的到位。要規(guī)避“年年種樹不見樹”的造林困局，切實抓好管林護(hù)林工作。這里既需做好澆水施肥、修枝打杈等常態(tài)性管護(hù)，又需正確應(yīng)對風(fēng)雨病蟲等自然性侵害，更要嚴(yán)懲亂砍濫伐的行為。

如果說植樹造林是在為生態(tài)建設(shè)增青添綠做“加法”，那么，實施節(jié)能降耗、治理環(huán)境污染，則是從另一方面減少生態(tài)破壞，防止生態(tài)退化。生態(tài)文明建設(shè)是功在當(dāng)代、利在千秋的宏大工程，尤需矢志不渝、久久為功的決心與毅力。實現(xiàn)“讓大地山川綠起來，讓人民群眾生活環(huán)境美起來”的民生愿景，必須堅持生態(tài)優(yōu)先、“綠色發(fā)展”、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念，堅定恪守防治污染、保護(hù)環(huán)境的基本國策；需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加包括義務(wù)植樹在內(nèi)的生態(tài)建設(shè)活動，身體力行地詮釋和宣傳新發(fā)展理念，動員和引領(lǐng)全國各族人民廣泛參與、積極行動。

“十年樹木”透視人才培養(yǎng)的生生不息

清代史學(xué)家、詩人趙翼說：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！比祟惿鐣陌l(fā)展進(jìn)步，有賴于成千上萬且世代延續(xù)的各類人才支撐。與“十年樹木”并列的是“百年樹人”。這就預(yù)示著優(yōu)秀人才的教育、培養(yǎng)，更是長期而艱巨的國之大事，更需從長計議。學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著教書育人和文明傳承的歷史重任與民族囑托。習(xí)總書記把“十年樹木，百年樹人”的道理講給孩子們，就是要他們感知勞動的艱辛與成才的不易，從而樹立努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動，愛護(hù)環(huán)境、珍惜自然，鍛煉身體、立志成才的意識與抱負(fù)。

愛因斯坦在《論教育》中指出：“（教育）更重要的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行人格的培養(yǎng)、情操的陶冶、品德的磨礪、科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)。”這就需要我們的教育部門和教育工作者，必須從關(guān)乎人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度和關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)角度認(rèn)知學(xué)校教育的極端重要性，勇于摒棄“應(yīng)試”思維，自覺付出“百年樹人”的敬業(yè)與耐心，履行職責(zé)，不辱使命。百年樹人，更重要的是在“認(rèn)知、行為、情感”的綜合素質(zhì)教育上下功夫，開展誠信教育、禮儀教育、艱苦奮斗教育、勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生明理、自知、自重、自強(qiáng)的品德。

如果把學(xué)校教育比喻為致力于民族振興的人才儲備基地，那么各行各業(yè)的行家里手和精英群體，就是推動現(xiàn)實社會發(fā)展進(jìn)步的有生力量。今年的政府工作報告提到，9億多勞動力、1億多受過高等教育和有專業(yè)技能的人才，是我們最大的資源和優(yōu)勢。在人才供給成為“中國智造”至關(guān)重要因素的當(dāng)前，如何更有針對性地提高我國的人才使用效益，變得愈顯重要。由此解讀，聲勢浩大的大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新潮流，將為人才涌現(xiàn)、民智聚集、創(chuàng)造力迸發(fā)搭建平臺并提供機(jī)遇。

“十年樹木”詮釋“栽樹乘涼”的悠悠哲理

人們把植樹造林譽(yù)為“綠色銀行”，其意并非只在成材之樹帶給社會的物質(zhì)財富，更在于由此積聚的環(huán)境改善所形成的生態(tài)優(yōu)化效應(yīng)。正所謂“綠水青山就是金山銀山”。鑒于植樹造林不可能是一蹴而就或立竿見影的短期行為，“前人種樹，后人乘涼”的因果關(guān)聯(lián)便成為“十年樹木”所詮釋出的辯證哲理。

解讀總書記“發(fā)揚前人栽樹、后人乘涼精神”的要求，不僅止于“多種樹、種好樹、管好樹”的就事論事，更需直面當(dāng)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀，把握其內(nèi)涵延伸。需要特別提及的是，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)天的植樹點，正是一片原先建有物流大院、攪拌站等低端產(chǎn)業(yè)的開闊地，現(xiàn)已根據(jù)中央提出推動京津冀協(xié)同發(fā)展、有序疏解北京非首都功能的要求，擬將其規(guī)劃改造為開放式帶狀公園，納入北京第二道綠化隔離地區(qū)。這或不失為讓后人乘涼、為百姓謀福的“栽樹”之舉。面對經(jīng)濟(jì)下行壓力、力促經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的復(fù)雜形勢，實現(xiàn)穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，打造經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的繁重任務(wù)，尤其需要這種打基礎(chǔ)、育后勁、增動能的“栽樹”情懷、“造林”魄力與奉獻(xiàn)精神。

習(xí)總書記在去年初同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時諄諄告誡，縣委書記要有“功成不必在我”境界，“對定下來的工作部署，要一抓到底、善始善終。要像接力賽一樣，一棒一棒接著干下去?！薄笆陿淠尽迸c之有異曲同工之妙，它既是時間概念，又具實踐內(nèi)涵；既是過程延續(xù)，又是效益境界。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要把“繼往”與“開來”、“承前”與“啟后”、“連續(xù)”與“穩(wěn)定”結(jié)合起來，不計較一時得失，不追求立竿見影的“政績”，心甘情愿做個“栽樹人”。人生同理，當(dāng)需從長計議，深謀遠(yuǎn)慮。摒棄只顧眼前、急功近利的鼠目寸光，敞開顧念大局、澤被后世的寬廣胸懷，樹立協(xié)調(diào)持續(xù)的遠(yuǎn)見卓識，多做細(xì)水長流、志存高遠(yuǎn)的實事、善事。

（責(zé)編 / 梁曉娟）endprint