郝騰飛??

[摘 要]體育是提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要課程。在體育課中采用體驗(yàn)式教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想和自信心。在體驗(yàn)式教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)建不同的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]體驗(yàn)式教學(xué) 初中體育與健康

[中圖分類號] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2016）030080

體驗(yàn)式教學(xué)模式是指教師在教學(xué)過程中通過建立實(shí)際或者是復(fù)制其他的情景來讓學(xué)生將所學(xué)的知識加以實(shí)踐的過程，使學(xué)生對所學(xué)知識的印象不斷加深的一種教學(xué)方法。體驗(yàn)式教學(xué)就是讓學(xué)生在現(xiàn)場的教學(xué)中親自實(shí)踐并且激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，從而讓學(xué)生的各項(xiàng)能力都能夠得到提升，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個性和實(shí)踐精神的目的。

一、初中體育課運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)的重要性

（一）培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想

初中生與高中生相比，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒有那么重，因此，在初中階段加強(qiáng)對體育課堂的開展有利于學(xué)生利用課堂與課外時間學(xué)習(xí)體育課程。體驗(yàn)式教學(xué)是將學(xué)生帶入各種情境之中讓學(xué)生體會到體育學(xué)習(xí)的樂趣的教學(xué)方式。初中體育教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容來看，是學(xué)生可以通過自身學(xué)習(xí)的興趣與愛好加以選擇的；從學(xué)習(xí)過程來看，學(xué)生可以對身體進(jìn)行鍛煉并且養(yǎng)成良好的體育意識；從學(xué)習(xí)的效果來看，可以發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的潛能，學(xué)生在取得一定的成績之后會增加對于體育學(xué)習(xí)的熱情，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在體驗(yàn)式教學(xué)的正常開展中，教師要對教學(xué)目標(biāo)有一個好的把握。學(xué)生與學(xué)生在思想與體力上都存在一定的差異性，因此，教師設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)要具有針對性與目的性。一些體育教師總是在上課時就讓學(xué)生跑2000米或是3000米，中學(xué)生因?yàn)槠綍r缺乏身體鍛煉，導(dǎo)致很多學(xué)生無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師提出的要求，從而產(chǎn)生自卑心理或是對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。因此，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)對這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行淘汰，選擇循序漸進(jìn)的方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的樂趣，增加對體育學(xué)習(xí)的信心。

二、初中體育課運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)的方法

（一）創(chuàng)建不同的教學(xué)情境

在初中體育教學(xué)中創(chuàng)建不同的教學(xué)情境，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得不同的情感體驗(yàn)，體會體育學(xué)習(xí)的樂趣。教師在教學(xué)過程中可以通過一些方式來開展情境教學(xué)，如角色的扮演、模擬現(xiàn)場、口頭描述等。

比如教師在教學(xué)《籃球運(yùn)動》時，可以先給學(xué)生播放一段姚明在籃球比賽中的視頻，然后讓學(xué)生認(rèn)真地觀察姚明傳球、運(yùn)球、投籃、面對對方攔截時的具體動作。接著讓班級中對籃球比較感興趣或者是籃球打得比較好的學(xué)生來對視頻中的一些動作進(jìn)行示范，讓其他學(xué)生找出其中不規(guī)范的地方，并且與視頻中的動作進(jìn)行對比。學(xué)生在了解到了基本的動作技巧之后，可以讓學(xué)生以小組的形式對視頻中的動作進(jìn)行模仿。學(xué)生在對視頻動作進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候會把自己想象成其中的人，這樣，學(xué)生在練習(xí)中會提高積極性，規(guī)范自己的籃球動作，從而達(dá)到籃球教學(xué)的目的。

（二）引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)

學(xué)生是課堂的主體，教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生參與到體育學(xué)習(xí)中去，通過營造民主的教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生主動參與。最后，教師可以幫助一些學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)、身體素質(zhì)較差的學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

比如在學(xué)習(xí)游泳時，有些學(xué)生一下就能將教師教授的動作完成得很好，而有些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中總是因?yàn)橐粋€動作無法完成而降低學(xué)習(xí)的積極性。教師在教授游泳動作的時候首先要明白學(xué)生之間的差異，對學(xué)習(xí)快的學(xué)生單獨(dú)布置任務(wù)，讓他們游完100米后再游150米；對于學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生，可以讓他們在學(xué)會動作之后去觀看泳池里練習(xí)的學(xué)生，然后看他們的動作是否規(guī)范，有哪些地方需要改進(jìn)；對于學(xué)習(xí)能力低的學(xué)生對他們進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)，保證他們也能掌握基本動作。

體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育課中的運(yùn)用，在改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的同時可以讓學(xué)生體會不一樣的學(xué)習(xí)方式，并感受到體育學(xué)習(xí)的重要性。體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)行更加符合我國現(xiàn)階段的教學(xué)理念與對人才的要求。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該讓學(xué)生獲得更多體驗(yàn)與實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在課堂上能夠與教師的教學(xué)相配合，提高課堂的效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

（責(zé)任編輯 柳 紫）