張世儒?オ?

[摘 要]學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效動(dòng)力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素，要使學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)興趣、升華興趣、永葆興趣、尋找新的“興趣點(diǎn)”是常用的教學(xué)基本思路。想方設(shè)法為興趣搭橋鋪路、提升興趣的支撐點(diǎn)是教學(xué)理念的詮釋。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 興趣

[中圖分類號(hào)] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2016）030054

一、以情動(dòng)人，用親和力及個(gè)人魅力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

①初一學(xué)生剛升入中學(xué)，到了一個(gè)新的環(huán)境，他們對(duì)學(xué)校的各種情況比較陌生，覺(jué)得新鮮，大多數(shù)學(xué)生住校，首次離開(kāi)父母的照顧。急需要教師的幫助及安慰、引導(dǎo)，所以我們首先要做學(xué)生的知心朋友，善于和學(xué)生溝通，生活上給予照顧，關(guān)注學(xué)生的情感、喜好等，以良好的人格魅力吸引學(xué)生，勤于幫助學(xué)生解決困難。學(xué)生喜歡你，無(wú)形中，他們對(duì)你的課就感興趣了。

②以親和的形象出現(xiàn)在課內(nèi)外，例如，互相見(jiàn)面，互打招呼，用“Hi！” “Hello！”“How are you？”“Good morning/afternoon！”“I am Zhang Shiru.Whats your name？”等來(lái)拉近師生關(guān)系。

③剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)放慢節(jié)奏，使學(xué)得好的學(xué)生更自信，學(xué)得不好的學(xué)生迎頭趕上，不氣餒。通過(guò)鼓勵(lì)性、引導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，不斷刷新和提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、自信心，有效地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

④在教學(xué)中，力求上好每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生提供真實(shí)或模擬真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)所講授的內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)相關(guān)的氛圍或話題導(dǎo)入新課內(nèi)容。讓學(xué)生自己來(lái)做卡片、制掛圖、甚至制課件，學(xué)生在課外都興趣盎然地制作，期待自己的作品在課堂上出現(xiàn)，都樂(lè)于上英語(yǔ)課。這樣一來(lái)，學(xué)生能體會(huì)到成功的滋味，成功的喜悅會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

二、教學(xué)的靈活多樣化，升華學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生完成特定的交際任務(wù)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，例如，將單詞接龍、單詞競(jìng)賽，個(gè)人、班級(jí)、家庭、朋友、愛(ài)好、天氣等情況的介紹，購(gòu)物、打電話、詢問(wèn)身體狀況等的對(duì)話練習(xí)引入課堂，升華課堂。

②設(shè)計(jì)一些既從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，又與社會(huì)生活緊密相連的、能激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的教學(xué)活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)及講解單詞高低、大小、快慢的對(duì)比時(shí)，可以展示很多學(xué)生熟悉的明星或周圍事物的圖片，如姚明、潘長(zhǎng)江、劉翔、太陽(yáng)、地球、月亮、飛機(jī)、火車、汽車等。The earth is big. The sun is bigger than the moon.Which is the biggest？ Which is the smallest？有效地設(shè)計(jì)游戲、看圖說(shuō)話等各種課外活動(dòng)，不但讓學(xué)生應(yīng)用了這些知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)擴(kuò)展到描述身邊熟悉的人和事上，當(dāng)他們的某個(gè)興趣得到滿足后，會(huì)產(chǎn)生新的期望和新的興趣，使興趣不斷升溫。

三、學(xué)以致用，永葆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

①機(jī)械式的新單詞、語(yǔ)法教學(xué)，很難讓學(xué)生記牢、分清。在教學(xué)中力爭(zhēng)聯(lián)系實(shí)際，不但用通俗易懂且富有趣味的詞句或諺語(yǔ)、單詞分類及尋找規(guī)律幫助學(xué)生理解記憶單詞和語(yǔ)法，同時(shí)引入查缺補(bǔ)漏練習(xí)法、集中識(shí)詞法、舉一反三法、滾動(dòng)復(fù)習(xí)法、由易到難法、競(jìng)爭(zhēng)法、搶答法、英語(yǔ)報(bào)刊閱讀法、講故事法、問(wèn)詢法、每天用英語(yǔ)寫幾句話等各種教學(xué)方法和手段，使之學(xué)以致用，效果很好。

②再者，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力強(qiáng)且自信的學(xué)生提出更高的要求，讓他們超前學(xué)，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)指出不足，激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)努力發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，哪怕是一丁點(diǎn)成績(jī)也是興趣提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，給予充分的肯定，從正反兩方面來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，嚴(yán)格要求，固化學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，給他們的興趣保溫，使之形成良好的習(xí)慣。

四、增強(qiáng)課內(nèi)課外的興趣活動(dòng)，尋求新的“興趣點(diǎn)”

多年來(lái)，我首先以身示范，無(wú)論課內(nèi)還是課外，見(jiàn)到學(xué)生，都用英語(yǔ)互相打招呼，在課堂上盡量用英語(yǔ)授課，學(xué)生回答也用英語(yǔ)，即使學(xué)生詞匯量少，久而久之，他們耳聞目染，也會(huì)逐步養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣，有時(shí)要采用一點(diǎn)“強(qiáng)制性”的措施，培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語(yǔ)說(shuō)話的勇氣和能力。開(kāi)展第二課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

A.成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展比、學(xué)、敢、幫、超的活動(dòng)，每四人一個(gè)小組，進(jìn)行課外學(xué)習(xí)、背誦或問(wèn)題討論等。

B.利用學(xué)生課后的時(shí)間，保證每周一篇的閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。

C.一開(kāi)始，讓學(xué)生養(yǎng)成每天寫一句話或用英語(yǔ)寫日記的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生多看英語(yǔ)報(bào)紙、雜志，多聽(tīng)錄音，多看英語(yǔ)電視，增強(qiáng)他們的課外知識(shí)，豐富他們的課外生活，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

當(dāng)然培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣的方法和手段多種多樣，只要我們用心挖掘，盡心盡力，英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)都可以起到事半功倍的效果。

（責(zé)任編輯 黃 曉）