楊燕萍

【關(guān)鍵詞】 信息化；小學(xué)英語；教學(xué)模式

【中圖分類號(hào)】 G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）01—0061—01

在二十一世紀(jì)，信息化模式已經(jīng)成為了引導(dǎo)者，無論在企業(yè)中還是在教學(xué)模式中，都涉及到了很多的信息化?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代將人們帶入了一種新的時(shí)代，不僅僅可以在信息化的時(shí)代中引領(lǐng)潮流，還可以在信息化的社會(huì)中改變以往的教學(xué)方式。下面筆者將會(huì)針對(duì)信息化教學(xué)中所出現(xiàn)的問題以及一些信息化的教學(xué)模式進(jìn)行具體的論述和分析。

一、小學(xué)英語教育中出現(xiàn)的問題

1. 落后的小學(xué)英語教學(xué)制度。在現(xiàn)代小學(xué)英語教學(xué)中，很多教師都認(rèn)為小學(xué)英語是一門不重要的學(xué)科，在小學(xué)英語的教學(xué)中教師往往會(huì)講授一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，利用傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的形式去進(jìn)行講授，在這其中就會(huì)造成學(xué)生理解有困難等問題。在我國(guó)的小學(xué)英語教學(xué)中，很多學(xué)校都認(rèn)為小學(xué)英語的教學(xué)并不難，應(yīng)該將更多的工作重心放在語文或者是數(shù)學(xué)方面的教學(xué)上，英語這門學(xué)科對(duì)于小學(xué)生而言，是一門基礎(chǔ)性較強(qiáng)的學(xué)科，所以打基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的，對(duì)于落后的英語教學(xué)制度一定要進(jìn)行改善。

2. 師生之間缺乏配合。由于小學(xué)生對(duì)新鮮事物接受能力較弱，對(duì)于新鮮的事物小學(xué)生不能夠及時(shí)地與教師進(jìn)行溝通和聯(lián)系，而且語言溝通能力較弱，如果教師不能夠及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，將會(huì)使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。在現(xiàn)階段，很多教師在對(duì)學(xué)生的教育方面缺乏一定的溝通能力，只有在上課的時(shí)候與學(xué)生之間進(jìn)行交流和溝通，在課下很少有教師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，這樣將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏一定的積極性。

二、信息化教育下的小學(xué)英語教學(xué)模式

1. 實(shí)現(xiàn)多媒體信息化技術(shù)教學(xué)。實(shí)現(xiàn)多媒體信息化技術(shù)教學(xué)是現(xiàn)階段我國(guó)的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生的教育中很多時(shí)候需要引入一些較為先進(jìn)的理念和教學(xué)方式，這樣才會(huì)更容易吸引小學(xué)生的目光與眼球。例如，在現(xiàn)階段，很多小學(xué)生喜歡互聯(lián)網(wǎng)，教師可以抓住學(xué)生的這一性格特點(diǎn)，對(duì)其采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。利用多媒體信息技術(shù)可以將一些英語知識(shí)以及知識(shí)點(diǎn)通過大屏幕進(jìn)行播放來吸引小學(xué)生的注意力，小學(xué)生對(duì)于多媒體信息教學(xué)非常感興趣，因?yàn)樵诙嗝襟w信息教學(xué)中會(huì)涉及到很多的動(dòng)畫以及音頻效果，小學(xué)生會(huì)非常喜歡這樣的教學(xué)方式。在這種具有樂趣的教學(xué)方式中，學(xué)生往往會(huì)有更多發(fā)揮想像空間的地方，因此在信息飛速發(fā)展的今天，采用多媒體信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。多媒體信息技術(shù)教學(xué)可以將現(xiàn)在很多日常生活中的實(shí)際例子結(jié)合到課件中進(jìn)行講授，這樣會(huì)更有利于學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。

2. 視頻與音頻的雙結(jié)合?，F(xiàn)代化的多媒體信息技術(shù)具有視頻與音頻雙結(jié)合的教學(xué)手段，在進(jìn)行小學(xué)生英語教學(xué)的時(shí)候，可以利用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行視頻播放，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中學(xué)到一些英語方面的知識(shí)。教師在制作課件的時(shí)候認(rèn)真設(shè)計(jì)，要讓課件所設(shè)計(jì)出的內(nèi)容結(jié)合一些課本中的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谛W(xué)的英語教學(xué)中，并沒有過多的知識(shí)點(diǎn)和所需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，大多數(shù)都是一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)或者是一些單詞以及字母的記憶，對(duì)于這方面的記憶筆者建議可以通過制作出精美的課件來吸引學(xué)生的注意力。利用視頻與音頻之外，還可以對(duì)小學(xué)生的視覺和聽覺進(jìn)行雙方的教育。這樣會(huì)更有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的理解。視頻與音頻之間的雙結(jié)合可以幫助學(xué)生對(duì)于所學(xué)的內(nèi)容具有更加深刻的記憶，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握一些英語基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)未來的學(xué)習(xí)將會(huì)更有幫助。

3. 信息化時(shí)代帶給小學(xué)英語教學(xué)的新前景。在信息化時(shí)代當(dāng)中，帶給小學(xué)生更多的是心靈上的震撼，因?yàn)槲覈?guó)對(duì)于信息化教學(xué)模式已經(jīng)越來越重視了，很多人認(rèn)為小學(xué)英語的發(fā)展前景非常廣闊，實(shí)際上英語作為一門外語語種，應(yīng)該從小學(xué)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠從小就接觸這一學(xué)科，從根本上帶給學(xué)生更多的教育方式。所以筆者認(rèn)為信息化的時(shí)代將會(huì)帶給小學(xué)英語一種全新教育方式和方法。全新的教學(xué)前景將會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和內(nèi)容。對(duì)于現(xiàn)階段的教學(xué)而言，小學(xué)英語的培養(yǎng)已經(jīng)成為了社會(huì)重視的一項(xiàng)內(nèi)容，也是未來學(xué)校需要加大管理力度的方向。培養(yǎng)當(dāng)代小學(xué)生在英語方面的能力至關(guān)重要。

總之，加強(qiáng)信息化技術(shù)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)將會(huì)更加有助于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也會(huì)更有助于學(xué)生英語知識(shí)的學(xué)習(xí)。

編輯：趙玉梅