王凱

摘 要：高校輔導員處在學生黨建工作的第一線，是學生黨建工作的直接組織者和實施者，隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校學生黨建工作面臨全新的時代環(huán)境，輔導員作為當今高校學生黨建工作的一支重要隊伍，從輔導員的視角出發(fā)，研究其做好學生黨建工作的路徑，對促進學生黨建工作及思想政治教育工作具有重要意義。

關鍵詞：高校輔導員；學生黨建；路徑研究

大學生黨建工作是高校黨建工作的核心重要內容之一。面對當今高校黨建工作的各種困難與挑戰(zhàn)，幫助大學生擁有堅定的政治信仰，使其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀顯得更為重要。從事大學生日常事務管理工作的高校輔導員大多也承擔著學生黨建工作。如何在工作中張賢輔導員崗位的特點與優(yōu)勢，探究輔導員做好黨建工作的現(xiàn)實路徑，為黨和國家輸送出更多、更優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人，也是高校輔導員必須不斷思考的問題。

一、高校輔導員對于學生黨建工作的意義

輔導員是高校學生思想政治教育和日常管理的中堅隊伍，是學生管理教育的第一責任人，是平時和學生接觸最多，了解最深，影響最大的教師隊伍。其工作的主旨是組織學號是呢過進行政治學習、學習生活，打造政治過硬、學業(yè)優(yōu)秀、生活積極的當代大學生。

（1）高校輔導員開展學生黨建工作是高校黨建工作的新要求，是黨建工作創(chuàng)新的新舉措。一方面，從我國的現(xiàn)代教育體制來看，加大對黨建工作的支持力度，重視高校學生的思想政治教育，是提升學校軟實力的內在要求。高校黨委是學校各級黨組織的思想領導者，輔導員是基層黨組織工作的直接執(zhí)行者。輔導員開展黨建工作是保證學院科學健康發(fā)展的新要求。另一方面，傳統(tǒng)的高校黨建工作通常是整個院校黨建工作一把抓，缺乏對各個院系具體工作系統(tǒng)、高效的管理和監(jiān)督體制，導致各個院系黨建工作質量良莠不齊。而輔導員分散在各個院系，是高校黨組織的重要組成細胞，是開展學生黨建工作的骨干力量，及時對學生進行高效有力的政治引領。

（2）高校輔導員開展學生黨建工作是輔導員提升自身思想政治素質，進一步專業(yè)化、專家化的有力途徑。高校輔導員是學生思想政治教育的一線工作者，打造一支政治信仰堅定，政治素質過硬的輔導員隊伍對高校黨建工作顯得尤為重要。通過長時間的開展學生黨建工作，不斷總結經(jīng)驗，輔導與能夠不斷加強自身黨建和思想政治素養(yǎng)。這對于高校全面貫徹國家的教育方針、堅定社會主義辦學方向，為黨和國家培養(yǎng)更多的德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重大的歷史意義。同時隨著時代的發(fā)展，輔導員隊伍的專業(yè)化也成為高校學生工作的一個總體趨勢，輔導員隊伍的專業(yè)化不僅是專業(yè)知識和專業(yè)技能的專業(yè)化，更是思想政治素養(yǎng)的專業(yè)化，即具有較高的思想政治理論水平和思想政治教育能力。

二、當前高校輔導員開展學生黨建工作遇到的新問題和新挑戰(zhàn)

（1）大學生價值觀多元化，對高校輔導員的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)提出了更高的要求。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會轉型期各種類型思潮走入校園，形形色色的想法使大學生的思想受到嚴重的沖擊，經(jīng)濟利益的多元化，也使得大學生的價值觀念出現(xiàn)多樣化趨勢。個別大學生變得功利、現(xiàn)實，入黨動機呈現(xiàn)多元化傾向，很多同學把入黨視作實現(xiàn)個人目標、獲得個人利益的一種手段，缺乏堅定的理想信念，缺乏對黨員黨性修養(yǎng)、責任感的理解和認同。

（2）黨員發(fā)展任務重，輔導員難以對學生的思想進行深層次引導。當今高校學生黨建工作正進入一個快速發(fā)展的新階段，學生黨員發(fā)展力度加強。高校學生黨員發(fā)展的數(shù)量和比例都進一步提高，積極分子的考察、材料的準備、發(fā)展大會的組織，工作量不斷加大，輔導員在學生黨建工作中面臨的壓力不斷加大，使輔導員那一對學生個體的思想動態(tài)進行深層次的了解和追蹤，學生黨員在考察發(fā)展過程中的規(guī)范化和系統(tǒng)化在一定程度上存在欠缺。

（3）高校輔導員在黨建工作中，個別存在“重發(fā)展輕教育管理的現(xiàn)象”。在目前高校學生黨員發(fā)展過程中，個別存在“重發(fā)展輕教育”的情況，黨組織在入黨前對發(fā)展對象層層把關，重重考察，但是在入黨之后對學生黨員的管理教育有所放松，其主要原因還是在于輔導員將大部分工作精力都放在了新黨員的發(fā)展工作上，忽略了對學生黨員的教育管理，這不僅使黨員培養(yǎng)質量受到影響，也損害了黨員在學生中的形象。

三、高校輔導員做好學生黨建工作的現(xiàn)實路徑

（1）加強政治修養(yǎng)、提高自身素質，做學生入黨的引路人。作為學生入黨的啟蒙者、指導者和考察者，輔導員自身的言傳身教、自身的理論素養(yǎng)都會對學生造成直接的影響。因此，一方面輔導員應加強黨的理論知識和黨務工作知識的學習，不斷提高自身素質和水平，更重要的是高校黨組織應加強對輔導員的專門培訓和業(yè)務指導，給他們留出時間學習、進修，使他們能夠真正成為學生入黨的引路人。

（2）完善考察網(wǎng)絡，注重思想考察，做學生入黨的把關人。在大學生中發(fā)展黨員，不論是學生黨員擔任支部書記還是直接由輔導員擔任支部書記，由于學生人數(shù)多，上級黨委不可能了解學生的具體情況，所以黨員發(fā)展的入口關主要還是要靠輔導員來把好。所以輔導員應認識到自身在高校學生黨建工作中的重要地位和對黨的事業(yè)所承擔的責任。

（3）注重骨干選拔，加強業(yè)務培訓，做學生黨建的指揮員。輔導員應該充分認識到自己所負責的是一級黨組織，其組成成員是具有較高政治覺悟和綜合素質的學生黨員和積極分子隊伍，所以在日常學生黨建工作中，應注重黨員中骨干隊伍，如支部書記、支委、黨小組長等的選拔和使用，這樣不僅可以分擔自己的一部分工作，而且可以鍛煉隊伍，便于加強對積極分子隊伍和黨員的日常教育和管理，同時也為黨組織培養(yǎng)一批政治素質高又懂得黨務工作的骨干。

（4）加強制度建設，注重日常管理，做學生黨員發(fā)揮作用的催化劑。制度是黨的建設的保證，學生黨建工作也不例外。輔導員除嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的各項制度，加強對黨員的教育管理之外，應結合具體工作，做學生黨員發(fā)揮作用的催化劑。

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（作者單位：天津商業(yè)大學機械工程學院）