李艷華

《荷塘月色》作為一篇精美的散文，以其深邃的意境、優(yōu)美的語言、靈活的手法而深受人們喜愛，每一次學(xué)習(xí)都能從中獲得新的感悟與體會(huì)。教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性閱讀情趣，使他們體會(huì)到作品的豐富內(nèi)涵，提升寫作水平。

一、意境深邃，觸動(dòng)人的心弦

《荷塘月色》運(yùn)用極富樂感的語言、恰當(dāng)?shù)氖址ńo讀者創(chuàng)造出一個(gè)深遠(yuǎn)的意境，給人以身臨其境之感。

師：本文創(chuàng)設(shè)的意境非常好，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，作者是如何構(gòu)建的？

生：要想理解本文意境，首先要了解作者當(dāng)時(shí)的處境，當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩、時(shí)局黑暗，作者是一個(gè)具有強(qiáng)烈民主思想和愛國熱情的知識(shí)分子，現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾讓他迷茫，希望找到一個(gè)空間排遣內(nèi)心情緒。

生：作者在信步中將內(nèi)心情緒貫注于景物中，描寫非常輕柔、恬靜，真正將自我融入 到這短暫的精神凈土中，正是這移情于景、借景抒情的手法，營造出一種高遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。

生：文章主要描寫了荷花和月色，但卻將筆墨用在意境營造上，如去荷塘的路是一條曲折的幽靜的小煤屑路，池中荷葉飄渺、嬌媚以至沁人心脾，都是自我情緒的體現(xiàn)，為營造一種恬淡自適的意境作鋪墊。

生：作者對(duì)月光的描寫富有意蘊(yùn)，如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里……”將月光寫得半明半暗，情態(tài)上是 靜靜地瀉，這樣的場面與上面的恬靜意境相吻合。異曲同工地反映出當(dāng)時(shí)作者特定環(huán)境下的內(nèi)心感受。

本節(jié)中教師引導(dǎo)學(xué)生分析了作者創(chuàng)設(shè)意境的獨(dú)特方法。學(xué)生在寫作中要學(xué)習(xí)這種情景交融的意境創(chuàng)設(shè)方法，讓自己的文章也能體現(xiàn)出獨(dú)特的光彩。

二、語言清新，滋潤人的心扉

文章成功運(yùn)用語言表達(dá)技巧，突顯語言個(gè)性，從而呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感。

師：本文在詞語運(yùn)用方面可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析找出其中微妙之處。

生：疊字效果運(yùn)用巧妙。短小篇幅中運(yùn)用了30多處疊詞，如曲曲折折、迷迷糊糊、脈脈、高高低低、隱隱約約等。這些疊音詞的運(yùn)用，一方面較好地描繪出面前景物的特征；另一方面也使句式整齊，朗讀極富節(jié)奏感，呈現(xiàn)一種韻律的美。

生：動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確。尤其善于以普通詞語表現(xiàn)獨(dú)特的感染力，使表達(dá)效果更突出。如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣……”句中的瀉、洗等平常字眼在這里卻妙趣橫生，很有詩情畫意。

生：詞語的變化運(yùn)用。在詞語運(yùn)用中不受傳統(tǒng)格式所限，取得了別樣的效果。如：“我且受用這無邊的荷香月色好了?？上椰F(xiàn)在早已無福消受了?！本渲羞\(yùn)用了“受用”和“消受”這看似不能用的詞語，將內(nèi)心感受很好地表達(dá)出來?！跋堋币辉~與前面的“受用”相互呼應(yīng)，很好地表達(dá)出特定環(huán)境中的不同心情。

師：在用詞方面，朱自清先生能大膽突破傳統(tǒng)思維方式，不拘一格，根據(jù)語言、場景及內(nèi)心感覺靈活運(yùn)用，呈現(xiàn)出別樣的表達(dá)效果。

本節(jié)通過分析文中語言的運(yùn)用技巧，讓學(xué)生明白運(yùn)用詞語要大膽激活思維，體現(xiàn)詞語、特定場景及內(nèi)心情感的統(tǒng)一，突顯表達(dá)效果，讓文章呈現(xiàn)出別樣的情趣。

三、手法得當(dāng)，激活人的美感

文章的表現(xiàn)手法運(yùn)用極其巧妙，如通感、復(fù)迭、反襯、對(duì)比等，為文章平添幾分魅力。

師：文章中的表現(xiàn)手法運(yùn)用比較巧妙，看同學(xué)們能不能從中準(zhǔn)確找出來。

生：文章運(yùn)用了大量的比喻，非常生動(dòng)形象。如：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！弊髡呔o緊抓住葉子與裙的相似點(diǎn)，調(diào)動(dòng)聯(lián)想將二者結(jié)合起來，突出了荷葉輕盈、富有動(dòng)感的特點(diǎn)。

生：文章運(yùn)用了通感手法。如：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！币话憷斫庵星逑阃ㄟ^嗅覺感知，而歌聲則是通過聽覺感知，二者好似無大的關(guān)聯(lián)，而作者為了調(diào)動(dòng)讀者想象，用遠(yuǎn)方高樓上時(shí)有時(shí)無的歌聲打比方，既增加了文章的韻味，又使讀者對(duì)抽象事物有直觀全面的理解。

生：文章的對(duì)比、襯托運(yùn)用到位。如彎彎的楊柳稀疏的倩影，在峭楞楞如鬼一般的灌木黑影的比襯下，愈發(fā)顯得輕俏。陰森森場景與月光進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出一種朦朧、幽寂氛圍，也使全文整體基調(diào)保持一致。

生：襯托手法運(yùn)用恰當(dāng)。如用蟬聲和蛙鼓聲來烘托四周的寂靜，這是一種以動(dòng)襯靜的寫法，更能突出環(huán)境的幽靜及沉寂。

師：剛才這位同學(xué)點(diǎn)出以動(dòng)襯靜很好，這種寫法你們還能拓展一下嗎？

生：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”就是用蟬聲、鳥叫聲來突出山林的寧靜。

生：以前寫過教室里同學(xué)們正在做試題，不知誰的文具盒掉下來，發(fā)出清脆的響聲，這也是以動(dòng)寫靜的手法。

本節(jié)重點(diǎn)分析了文中表現(xiàn)手法的運(yùn)用技巧：修辭手法運(yùn)用非常到位，恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人、對(duì)比、襯托等，生動(dòng)形象地突出景物特征，較好的提升了文章的整體魅力。

總之，《荷塘月色》以其豐富的文化精髓成為散文中的經(jīng)典，讓人不禁掩卷遐思。學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)總結(jié)，從文章的選題、語言運(yùn)用、手法表達(dá)方面加以研究，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，更好地促進(jìn)自身寫作水平的提升。