李曉明　蔡忠春　李永澤

摘 要 文章論述了軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的必要性、發(fā)展現(xiàn)狀和基本途徑，提出網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)必須體現(xiàn)軍隊(duì)院校特點(diǎn)，同時(shí)要建立合理的管理機(jī)制。對(duì)軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞 軍隊(duì)院校 教育資源 網(wǎng)絡(luò)化

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.04.008

教育資源是指那些可供學(xué)習(xí)者使用、幫助或促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的信息、技術(shù)和環(huán)境。這些信息、技術(shù)和環(huán)境等構(gòu)成了能夠單獨(dú)使用的教育資源若干要素，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需求對(duì)其進(jìn)行整合利用。作為傳統(tǒng)教育資源的延伸和拓展，網(wǎng)絡(luò)化教育資源是軍隊(duì)院校教育由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的重要途徑之一。

1 軍隊(duì)院校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化教育資源的必要性

當(dāng)前，軍隊(duì)建設(shè)的各項(xiàng)工作都在向“建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”這一軍隊(duì)建設(shè)的總體目標(biāo)聚焦，軍隊(duì)院校改革更加不會(huì)例外。信息化建設(shè)是世界新軍事變革的總體趨勢(shì)，自然也是軍隊(duì)院?，F(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)之路。教育資源是軍隊(duì)院校發(fā)展的重要保證，只有加強(qiáng)教育資源管理和優(yōu)化，提高綜合效益，才能有效促進(jìn)軍隊(duì)院校教學(xué)水平的顯著提高，切實(shí)培養(yǎng)未來信息化戰(zhàn)場(chǎng)需要的人才。開展網(wǎng)絡(luò)化教育是培養(yǎng)信息化時(shí)代軍校學(xué)員，建設(shè)信息化軍隊(duì)的一條有益途徑。目前，部分軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)現(xiàn)狀，其技術(shù)水平、系統(tǒng)性和實(shí)際應(yīng)用效能發(fā)揮等與教育技術(shù)發(fā)展、院校教育對(duì)象寬泛性要求、教育對(duì)象對(duì)信息資源廣與博的要求等等，都還有一定差距。要滿足信息技術(shù)的快速發(fā)展和現(xiàn)代化教學(xué)的需求，軍隊(duì)院校教育資源信息化建設(shè)向何處發(fā)展，要怎樣發(fā)展，這其中還有很多問題需要我們進(jìn)行新的思考和進(jìn)一步探索。

2 網(wǎng)絡(luò)化教育資源的發(fā)展現(xiàn)狀

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源共享主要包含三方面的內(nèi)容：其一是自身教育資源共享。網(wǎng)絡(luò)化信息資源建設(shè)的基礎(chǔ)成為信息素材，它也是信息資源的基本元素。開發(fā)人員投入精力和物力構(gòu)建素材并利用這些素材，在使用過程中又不斷充實(shí)、完善、修改這些素材，并對(duì)其進(jìn)行反復(fù)利用，因此這些信息素材并不是一次性的，而是可以多次利用的，開發(fā)人員是這些信息素材的開發(fā)者，也是受益者，這就實(shí)現(xiàn)了自身教育資源的共享。其二是教育資源與他人共享，這種有限范圍內(nèi)的共享包括教育資源在個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體和群體與群體之間進(jìn)行的傳遞與交流。其三是全球化的教育資源共享。區(qū)別于第二種教育資源共享，這種共享是廣義的，是在全人類范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)的。某些個(gè)人或群體將自身獲取的知識(shí)傳遞給他人或其他群體，并在知識(shí)傳遞的過程中與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流，不僅使他人掌握了新知識(shí)，而且還有可能在此過程中使自身掌握的知識(shí)得到深化和升華。教育資源是全人類共同的財(cái)富，任何個(gè)人或群體的知識(shí)積累都是在與其他人或群體的共享、交流和互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。

我國網(wǎng)絡(luò)化教育資源建設(shè)和積累起步較晚，初期的運(yùn)行模式主要是靠政府的積極支持和推動(dòng)，例如依靠國家政策保證電大資源共享以及依靠國家課題支持的三校聯(lián)合等。此外也有些項(xiàng)目得到了政府的支持，例如新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等。近期國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化教育資源建設(shè)呈現(xiàn)出合作成員多元化、技術(shù)支持多樣化的特點(diǎn)，有高校自行研發(fā)使用的形式，也有公司參與技術(shù)支持的形式。由我國網(wǎng)絡(luò)化教育資源建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)可以看出我們的運(yùn)行模式正快速向國外先進(jìn)模式靠近。

3 軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的基本途徑

3.1 建立各學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站和資源庫

學(xué)科網(wǎng)站是把比較齊全的、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的、適合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、體現(xiàn)軍隊(duì)院校特色的學(xué)科資源、相關(guān)媒體資源、學(xué)科教學(xué)資源和科研資源等通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集成的綜合信息資源庫。在教學(xué)資源的建設(shè)中，要整合教學(xué)人員、專業(yè)技術(shù)人員、相應(yīng)學(xué)科專家和管理人員等各方面的人力資源配備，按計(jì)劃統(tǒng)籌分配，各司其職，分工合作，共同完成學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)、維護(hù)和管理工作。學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站和資源庫主要包括：（1）學(xué)科資源。學(xué)科資源是本學(xué)科的建設(shè)情況、人員配置、組織建設(shè)以及前沿發(fā)展等情況，使學(xué)員認(rèn)識(shí)和了解本學(xué)科的研究方向和目的。（2）媒體資源。媒體資源指的是在課件制作過程中可能用到的各種資源，例如Flash、PowerPoint、Photoshop和FrontPage等媒體制作工具。（3）教學(xué)資源。教學(xué)資源包括教學(xué)中可能用到的各種多種媒體素材，例如文本素材、圖片素材、音頻素材、視頻素材和動(dòng)畫素材，還包含教員在備課和制作課件時(shí)可能用到的一些資源，例如教學(xué)案例、教材、教輔資料、教案、試題庫、專家授課、外出調(diào)研和學(xué)術(shù)交流材料等內(nèi)容，另外，一些在學(xué)員自學(xué)和復(fù)習(xí)過程中提供幫助的學(xué)習(xí)資源也是教學(xué)資源的一部分，包括教材、多媒體課件、教學(xué)單元知識(shí)以及與學(xué)科有關(guān)的信息內(nèi)容等。（4）科研資源。主要包含各種中文、外文文獻(xiàn)資料、各級(jí)別的學(xué)術(shù)會(huì)議信息、優(yōu)秀的博士、碩士論文、相關(guān)的優(yōu)秀科研論文成果和國家頒布的各種教學(xué)相關(guān)文件。

3.2 建立軍隊(duì)院校的網(wǎng)絡(luò)課程群

逐步開發(fā)軍隊(duì)院校統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)平臺(tái)，把多所院校的網(wǎng)絡(luò)課程資源進(jìn)行整合。對(duì)特色專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程要有計(jì)劃地規(guī)劃實(shí)施，逐步形成軍隊(duì)院校的網(wǎng)絡(luò)課程群。在選擇網(wǎng)絡(luò)課程資源內(nèi)容時(shí)，要對(duì)教學(xué)中需要的資源進(jìn)行重點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作，并注意結(jié)合教學(xué)層次需要，將能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)的資源進(jìn)行分類歸納總結(jié)，以切實(shí)提高資源的利用率。利用網(wǎng)絡(luò)課程群可實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)院校的網(wǎng)上選課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考核等教學(xué)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)課程資源實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)院校的遠(yuǎn)程函授和研究生教育，走出一條開放辦學(xué)的新路子。

3.3 網(wǎng)絡(luò)教育資源共享

網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)重要組成部分就是高等院校，而網(wǎng)絡(luò)教育卻不局限于高等院校這一重要組成部分，它不僅能使某一院校內(nèi)部的教學(xué)資源得以深入的挖掘，而且可以使教育資源在不同院校之間實(shí)現(xiàn)共享。在校學(xué)生可跨校選課，校外學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)學(xué)分轉(zhuǎn)換，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。無論何種形式的網(wǎng)絡(luò)教育，都必須充分發(fā)揮高等院校的作用。

盡管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使教育越來越走向社會(huì)化和全球化，但當(dāng)前還有很多教育資源建設(shè)處于分散和孤立狀態(tài)，而且標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，相互之間很難進(jìn)行溝通與交流。要解決這些問題，必須以網(wǎng)絡(luò)作為傳輸媒體，同時(shí)兼容電視、電話等其它傳輸媒介，建立教育資源建設(shè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，參照國際通用的TCP/IP協(xié)議和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能避免低水平的重復(fù)建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)質(zhì)量，加速網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)速度。

4 體現(xiàn)軍隊(duì)院校教學(xué)特點(diǎn)和專業(yè)特色

一是必須體現(xiàn)軍隊(duì)院校專業(yè)特色。根據(jù)軍隊(duì)院校飛行專業(yè)教育的實(shí)際需要，對(duì)基礎(chǔ)理論教育和軍隊(duì)特色教學(xué)所涉及到的內(nèi)容分類進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化處理?；A(chǔ)理論教育內(nèi)容，根據(jù)課程設(shè)置進(jìn)行各類素材建庫、網(wǎng)絡(luò)課程建庫；各種教材和圖書資料進(jìn)行數(shù)字化處理；根據(jù)軍隊(duì)院校教學(xué)的實(shí)際需要，進(jìn)行教育資源管理系統(tǒng)和借助于校園網(wǎng)、軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的系統(tǒng)支持平臺(tái)的開發(fā)。

二是體現(xiàn)軍隊(duì)院校教學(xué)特點(diǎn)。軍隊(duì)院校軍事化訓(xùn)練中心地位突出，其教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)必須重點(diǎn)突出軍事訓(xùn)練要求，同時(shí)還必須考慮到教育對(duì)象分散在不同地區(qū)的特點(diǎn)。這就要求教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的技術(shù)應(yīng)用上必須考慮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育環(huán)境。

三是教育資源適用對(duì)象范圍。軍隊(duì)人才培訓(xùn)很多都要依托軍隊(duì)院校完成，但軍隊(duì)人員的絕大多數(shù)分散在各部隊(duì)，因此軍隊(duì)院校教育資源信息應(yīng)用僅局限在院校范圍內(nèi)顯然是不完整的。鑒于此，軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)除了技術(shù)上滿足網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育要求外，內(nèi)容上必須滿足教育對(duì)象的寬泛要求。信息資源體現(xiàn)軍隊(duì)專業(yè)特色、軍事教學(xué)特點(diǎn)和適用對(duì)象寬泛要求，是軍隊(duì)院校教育資源信息化建設(shè)應(yīng)該把握的基本方向，只有這樣，才能真正發(fā)揮其實(shí)效性。

5 建立必要的管理機(jī)制，確保教育資源信息開發(fā)質(zhì)量

軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)開創(chuàng)性工作。為了確保信息資源建設(shè)質(zhì)量，必須建立起從建設(shè)方案論證、計(jì)劃實(shí)施、檢查驗(yàn)收到信息資源應(yīng)用管理等一整套管理機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)質(zhì)性開發(fā)前期，必須組織開發(fā)人員結(jié)合軍隊(duì)院校教育訓(xùn)練特點(diǎn)和實(shí)際需要，認(rèn)真論證，周密計(jì)劃，制定出可行、實(shí)用的建設(shè)方案。實(shí)際開發(fā)過程中，嚴(yán)密組織。上級(jí)機(jī)關(guān)不定期檢查開發(fā)工作的進(jìn)展和質(zhì)量情況。經(jīng)費(fèi)支持可采取分期投入的辦法，對(duì)完成任務(wù)好、信息資源建設(shè)質(zhì)量高的單位多投入經(jīng)費(fèi)，對(duì)發(fā)揮突出作用的個(gè)人實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)建立有效的激勵(lì)機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)廣大教員開發(fā)教育資源的積極性，促使教員樂于開發(fā)實(shí)用的應(yīng)用工具、平臺(tái)和有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種信息素材。完成計(jì)劃建設(shè)工作后，組織專家驗(yàn)收、鑒定。資源信息應(yīng)用過程中，有技術(shù)人員負(fù)責(zé)管理，專門負(fù)責(zé)各種信息素材的信息化處理，不斷充實(shí)、完善教育信息資源。

教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)基本方案可以事先設(shè)定，信息素材類型也可以事先設(shè)定，但為了達(dá)到教學(xué)目的所開展的教學(xué)方式、方法不是一成不變，這就要求資源必須具有跟隨性。信息素材不斷充實(shí)與完善是教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的基本要求。教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)過程中，積極開展開發(fā)技術(shù)交流與研究顯得非常重要。

教學(xué)資源建設(shè)要取材于教學(xué)領(lǐng)域的多方面內(nèi)容，吸收教學(xué)工作中多方面的力量，因此有必要引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮各方面的主觀能動(dòng)性，使得教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)工作能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行。教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是提高軍隊(duì)院校教育資源綜合效益的重要途徑。只有加速高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)，才能切實(shí)推進(jìn)軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，才能使教育強(qiáng)軍、教育興國的方針落到實(shí)處。

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