李德玉

摘 要 社會在不斷發(fā)展，生活條件越來越好，獨(dú)生子女都是家庭中的主角，這些溫室里長大的孩子，自私自利，以自我為中心，不體諒家長和老師的心血，感恩之心正在缺失。我想我們小學(xué)思品課應(yīng)該把孩子的感恩教育作為教學(xué)的重點(diǎn)，通過我們不懈地努力，使我們的祖國花朵懂得感恩，做一個(gè)常懷感恩之心的人。

關(guān)鍵詞 課堂 感恩 深思 培育

中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）16-0111-02

一次思品課，課題是《家人關(guān)愛我》，主要教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體會到父母對自己的關(guān)愛，不僅表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就連孩子的姓名中也包含了父母濃濃的深情；讓學(xué)生體會出家長對自己的厚愛以及寄予的希望。正確對待父母對自己的責(zé)備，以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)自己對父母的感激；尊敬與關(guān)心，孝敬父母。

新課開始了，進(jìn)入第一項(xiàng)活動(dòng)：愛的名字。教材上分別介紹了三個(gè)學(xué)生姓名的來歷，都包含了長輩們對孩子的關(guān)懷和期望。課文示例解讀后，輪到學(xué)生猜想自己名字的含義了，同學(xué)們是啟而不發(fā)，不知道自己的名字有何含義。我只得叫他們查字典，好不容易才有幾個(gè)同學(xué)發(fā)了言。進(jìn)入第二項(xiàng)活動(dòng)：講述家人對自己的愛，并告訴他們，家人的愛不僅體現(xiàn)在名字上，更重要的是在生活中，他們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們：請你們回憶一下，在你們成長的過程中，你的家人是怎么關(guān)心你、疼愛你的？我想這應(yīng)該都會說吧，因?yàn)閹啄昵拔以?jīng)教過三年級的這一課，上課的情景依然記得，同學(xué)們展開想象，他們都深切地感受到了父輩給他們的希望和厚愛。上課的氣氛異?；钴S，一個(gè)接著一個(gè)踴躍發(fā)言，他們飽含深情，一個(gè)個(gè)的故事，說得聲情并茂，讓我的心靈也受到了滋潤，不禁為之震撼、動(dòng)容。我很欣慰這些孩子有一顆善良和感恩的心！只是今天，我明顯感覺到了學(xué)生感恩之心的缺失，要求學(xué)生說出長輩對自己關(guān)心的事例，大部分學(xué)生絞盡腦汁也想不出來，我耐心地啟發(fā)引導(dǎo)，讓他們懂得父母所做的哪些事是對自己的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他們才泛泛、平淡地說了一點(diǎn)，說得沒有一點(diǎn)激情。我心里隱隱作痛，真的是長輩對孩子的關(guān)愛越來越少了么？隨著社會的發(fā)展，他們的待遇會比以往的孩子差么？每個(gè)孩子從呱呱墜地到長大成人，從取名到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪一點(diǎn)不飽含長輩深情的愛？怎么今天就無話可說了呢？這不是一堂課的失敗，這是長期以來教育的失敗。

現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝、小公主，他們來到這個(gè)世界，從記事的那天起，就習(xí)慣了父母無微不至地照顧，家長對孩子越來越多的愛，甚至是溺愛，讓他們稍不如意便使性子，發(fā)脾氣。他們非但不會覺得家長對自己飽含深情的愛是一種心血，應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)，反而覺得家長對自己的關(guān)心和愛護(hù)已成為理所當(dāng)然，是應(yīng)該享受的，哪里需要感恩？孩子感恩之心的缺失就不足為奇了。

那么，怎么培養(yǎng)孩子的感恩之心呢？

首先，父母應(yīng)該是懂得感恩的人。因?yàn)榧议L的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。所以，無論工作再忙再累，都要在假期帶上孩子去看望雙方的老人；過年過節(jié)、老人生日時(shí)和孩子一起為老人選購禮物；朋友送來的稀有食物先給老人留出一份等等。家長對長輩的關(guān)愛言行，在不知不覺地中慢慢影響著、感染著孩子，也深深地印刻在孩子的心靈中。平時(shí)要把準(zhǔn)契機(jī)對孩子進(jìn)行教育，如：告訴他這件衣服是媽媽買的，要感謝媽媽；這本書是同學(xué)送你的，要謝謝同學(xué)等。長輩對孩子的嚴(yán)厲、苛刻、責(zé)備、批評等，都是一種愛，都要懂得感恩。

其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)以及長輩的生日，給他們說幾句感謝的話語，倒杯茶、寫封信、洗洗腳等；清明節(jié)、國慶節(jié)，教育學(xué)生由關(guān)愛個(gè)人擴(kuò)展到集體乃至社會，豐富教育的內(nèi)涵。

再次，學(xué)校組織相關(guān)活動(dòng)，并帶學(xué)生到孤兒院參觀，向他們表示問候，給他們表演節(jié)目，陪老人聊天，給他們梳頭等；鼓勵(lì)、組織學(xué)生與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友；召開感恩主題班會，知道感恩節(jié)是哪一天，栽種一顆感恩生命樹，親自動(dòng)手做一些感恩卡片；平時(shí)學(xué)唱一些感恩的歌曲，告訴學(xué)生多看看有關(guān)感恩方面的書，如《祖國在我心中》《我的母親》《感恩自然》《感恩的心》等；多給學(xué)生講講過去的事情，或是看一些描述艱苦生活的書或影片，如《賣花姑娘》《鋼鐵是怎樣煉成的》《白毛女》等。憶苦思甜，讓孩子在對比中感知幸福，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。

最后，作為“為人師表”的我們，要做好表率。在學(xué)校里、在課堂上、在與學(xué)生的日常交往中，我們要因地制宜培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。得到了學(xué)生的幫助，做好了老師的小助手，幫助老師做了一些事情，我們要對他們的付出表示感謝。十年樹木，百年樹人，對學(xué)生的感恩教育，不能只在口頭上，必須做到真誠實(shí)在，不能只是一陣風(fēng)，要持之以恒的滲透，時(shí)時(shí)言感謝，事事言感恩，讓他們在洋溢著濃濃感激的氛圍中茁壯成長。