【教你一招】

我們常常強(qiáng)調(diào)，文章的構(gòu)思要講求新意。在考場上，構(gòu)思獨(dú)特、視角新穎的文章往往容易取得高分。那么，要想求新有哪些途徑呢？

其實，巧妙地變換敘述視角，就是一個重要的技巧。所謂敘述視角，就是文章對事件、情節(jié)等內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的角度。同樣的事件，從不同的角度看去就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來也會有不同的意義。

下面簡要介紹兩種最常見的變換文章敘述視角的方法：

一、擬人手法，物化主體

在寫作中，我們可以用擬人化的手法，將自己設(shè)想為景物、物品、動物等進(jìn)行敘事。例如，在寫春天時，我們完全可以把自己想象成一縷春風(fēng)，吹遍大地的每個角落，以風(fēng)的視角描繪春天的美景。

可見，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人手法，改變敘述的視角，往往能夠使文章變得新奇有趣。

二、變換人稱，轉(zhuǎn)移角度

同樣的故事，用不同的人稱進(jìn)行講述，也會收到迥然不同的效果。例如，在以某個古代名人為題材進(jìn)行寫作時，我們可以用第一人稱的視角，將自己設(shè)想為其本人，以小說的形式敘述故事；又或是在寫自己和母親的情感關(guān)系時，我們可以用第二人稱“你”的形式去表述，用直接的口吻向母親傾訴自己的心事……

總而言之，文章的敘述視角不只一種。我們要學(xué)會靈活多變，為自己的構(gòu)思加分。

【現(xiàn)場佳作】

為自由飛翔

□包森森

“吱呀”，門打開了一道縫隙。黑暗中，清晨明媚的陽光照了進(jìn)來，那一瞬，我對逃離黑暗的渴望前所未有的強(qiáng)烈。身著西裝的瘦男人端著一碟小米，進(jìn)了溫室，緩緩向我走來。

看到他，我低頭懇求道：“先生，求求您把我放了吧，我想要飛回林子里去！”“不，不，不，我可不能放你走。你瞧瞧你這光滑的羽毛，多么艷麗；聽說你還有一副嘹亮的歌喉……哦，我還沒有聽過你的歌聲呢！”他的眼睛里忽然閃過一絲邪惡?！叭绻笔菽腥死^續(xù)說，“你為我唱首歌曲，我就放你走?！蔽倚乓詾檎?，清了清嗓子，歌唱起來：“自由大道，充滿著希望與夢想。我走在路上，感受著重生……”一曲終了，我撲到鳥籠的柱子上，說：“趕緊放我走吧，我已經(jīng)做了您要求的事了！”身著西裝的男人沒有說話，只是冷冷一笑，便走出了溫室，手輕輕地帶了一下門。門沒關(guān)住，碰到了門框，又緩緩地彈了回來。

那天晚上，一陣夜風(fēng)吹過，我感到格外寒冷。風(fēng)聲中，我恍恍惚惚地聽到室內(nèi)的花兒在議論著我的可悲。我在籠子里流著淚，心想：為什么我總是這樣單純？就像上次被鳥籠中的蟲子所騙，跳進(jìn)了陷阱一樣。我無助地癱下翅膀，噙著淚睡了。

在夢中，我似乎又回到了從前的那片林子。那里開滿了紫荊花，空氣里彌漫的都是甜蜜的味道。迷蒙的霧氣中，我們像精靈一樣自由自在地飛來飛去……突然，我聽到林子里傳來一個熟悉的聲音：“孩子，逃出去！快逃出去！”這聲音是我的父母發(fā)出的，我知道，它們一定在巢中日日焦灼地等待著，等著迷失的孩子回巢……

我從夢中驚醒過來，頭有些暈，喝水的時候竟一頭栽進(jìn)了水中。當(dāng)我掙扎著起來時，我的腿居然一下子就蹬開了鳥籠的大門。就聽大門“嘩——”地打開了，難道是男人昨天離去時忘記了鎖門？我目瞪口呆地看著一切，卻又有些猶豫——這會不會是另一個陷阱。我小心翼翼把一只翅膀伸了出去，試了試，沒事兒！心中的喜悅一下子爆發(fā)了出來。我自由了！我終于自由了！我又可以在空中飛翔了！我猛地鉆出鳥籠，在鳥籠周圍轉(zhuǎn)了好幾圈，才往溫室外飛去。

我鉆出溫室大門的縫隙，飛過一條長廊。在半路上，我又見到了那個穿著西服的瘦男人。我炫耀似的在他的頭頂繞了一圈，他用力揮了揮手，試圖抓住我，可是沒有辦法?！芭叮壬?，你是抓不到我的！”我飛過長廊，穿過客廳，最后從一扇窗戶逃向了那個我久違的世界。期間，那個瘦男人一直在叫：“抓住它！抓住它！抓住那只可惡的死鳥！”

我回頭看了一眼在原地撒氣的瘦男人，吸了一口林間清新的空氣，迅速躥入了那片美麗的紫荊花?！?/p>

從那以后，我明白了：在我們漫長的一生中，或許會遇到很多挫折，但是你不能停止飛翔的腳步。你要飛啊，不停地飛啊，有朝一日，終會實現(xiàn)自己的夢想。

【教師點(diǎn)評】

表達(dá)自由主題的文章我們讀過不少，但本文的敘述視角卻顯得非常獨(dú)特。作者將自己幻想為“籠中鳥”，以鳥的口吻講述了一個度過苦難、逃脫囚籠的故事。文章緊緊抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，緊扣鳥的心理活動展開敘述；結(jié)尾部分升華主題，充滿了正能量。