向陽(yáng)

【摘 要】籃球是一項(xiàng)十分受高中學(xué)生青睞的一個(gè)體育項(xiàng)目，通過(guò)籃球?qū)W習(xí)不僅能夠使學(xué)生的球技得到有效提升，而且對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展也具有重要意義。本文就高中籃球教學(xué)進(jìn)行思考，希望能夠更好的提升籃球課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】高中體育 籃球教學(xué) 有效性 全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.132

高中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此教師的教學(xué)肩負(fù)著更加重要的任務(wù)。體育作為一門能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，自然要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的作用，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。籃球是一項(xiàng)十分受高中學(xué)生青睞的一個(gè)體育項(xiàng)目，通過(guò)籃球?qū)W習(xí)不僅能夠使學(xué)生的球技得到有效提升，而且對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展也具有重要意義。本文就高中籃球教學(xué)進(jìn)行思考，希望能夠更好的提升籃球課堂教學(xué)的有效性。

一、教師要有通過(guò)籃球教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是現(xiàn)代教學(xué)的宗旨，也只有具備較高綜合素質(zhì)的人才，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。作為一名體育教師在新時(shí)期的教學(xué)中也肩負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該明白體育教學(xué)的目的已經(jīng)不僅僅是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，也不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，而是要通過(guò)體育教學(xué)更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

想要通過(guò)課堂教學(xué)有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，只有教師在教學(xué)的過(guò)程中將有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方法與技巧落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中去，才能切實(shí)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。就目前高中階段的體育教學(xué)而言，教師在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)技能的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)還不夠強(qiáng)，因此在新時(shí)期的教學(xué)中為了更好的使學(xué)生掌握有效的籃球技能，同時(shí)也能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師一定要具備較強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)與能力。

二、教師的動(dòng)作示范應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)

高中階段的體育課堂要培養(yǎng)學(xué)生的多種體育技能，然而體育技能之間存在較大的差異性，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中既要有自身的教學(xué)方法與技巧，同時(shí)也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生與每種不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)展開教學(xué)活動(dòng)，這樣才能收到最好的教學(xué)效果?；@球既是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目，同時(shí)也是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力要求較高的體育項(xiàng)目，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該將學(xué)生的實(shí)際操作與教師的演示結(jié)合起來(lái)，這樣才更有助于學(xué)生球技的提升。

例如教師在對(duì)學(xué)生講解籃球項(xiàng)目中一個(gè)十分基礎(chǔ)的動(dòng)作“運(yùn)球”的過(guò)程中，如果教師只是從理論上告知學(xué)生應(yīng)該在手的哪些部位用力，在運(yùn)球的過(guò)程中應(yīng)該如何前進(jìn)等，學(xué)生雖然有所領(lǐng)悟，然而如果不進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)球練習(xí)，就很難真正體會(huì)到運(yùn)球的真諦。如果教師邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的講解，邊指導(dǎo)學(xué)生該如何運(yùn)球前行，那么學(xué)生才能真正把握運(yùn)球的技能，也才能真正提升學(xué)生的運(yùn)球技能。

目前高中體育教師在籃球教學(xué)的過(guò)程中存在的一個(gè)明顯問(wèn)題就是教師的示范與學(xué)生的操作結(jié)合不夠密切，教師在教學(xué)的過(guò)程中往往先對(duì)學(xué)生將所有課堂上要示范的動(dòng)作對(duì)學(xué)生做統(tǒng)一示范，之后再讓學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這樣就使教師的演示與學(xué)生的練習(xí)結(jié)合的不夠緊密，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中教師一定要將對(duì)學(xué)生進(jìn)行的動(dòng)作演示與學(xué)生的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。

三、將多媒體教學(xué)與學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)結(jié)合起來(lái)

籃球雖然是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目，然而在實(shí)際的教學(xué)中依然需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，只有在理論知識(shí)的指導(dǎo)下，學(xué)生的籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)才能更加奏效。在實(shí)際的教學(xué)中本人發(fā)現(xiàn)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球理論知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該將理論知識(shí)的教學(xué)與多媒體結(jié)合起來(lái)，這樣能夠收到更好的教學(xué)效果。例如教師在講解與“三分球”相關(guān)的知識(shí)時(shí)，如果僅僅從理論上對(duì)學(xué)生講解，那么課堂教學(xué)勢(shì)必十分枯燥無(wú)味，不僅難以使學(xué)生有效的掌握知識(shí)，而且還會(huì)影響學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)激情。

相反教師在教學(xué)的過(guò)程中將與“三分球”相關(guān)的理論知識(shí)的教學(xué)與多媒體教學(xué)結(jié)合起來(lái)，那么就會(huì)大大提升課堂教學(xué)的有效性。例如教師可以將姚明投三分球的畫面展示給學(xué)生，這樣學(xué)生的注意力一下子就被中國(guó)這位NBA大塊頭吸引到課堂教學(xué)中來(lái)，并且通過(guò)觀摩其投籃動(dòng)作，不僅能夠使學(xué)生有效的掌握理論知識(shí)，而且也能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。多媒體作為一種重要的現(xiàn)代教學(xué)手段，在籃球項(xiàng)目教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用，教師應(yīng)該靈活的實(shí)現(xiàn)多媒體與課堂教學(xué)的有效結(jié)合。

四、注重提高籃球課堂教學(xué)的趣味性

在高中體育籃球項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中，需要教師引起高度重視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是提高課堂教學(xué)的趣味性?；@球雖然是學(xué)生十分喜歡的一個(gè)體育項(xiàng)目，在實(shí)際的教學(xué)中與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)而言，教師能夠明顯感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)激情要高很多，雖然學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性高，興趣濃厚，但是教師在教學(xué)的過(guò)程中依然要注重提高教學(xué)的趣味性，這樣才能更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能夠更好的使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以延續(xù)。

本人作為一名高中體育教師，在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)都十分喜愛籃球項(xiàng)目，但是如果教師在教學(xué)的過(guò)程中不注重提高課堂教學(xué)的趣味性，那么，學(xué)生逐漸在籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)懈怠心理，對(duì)籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)逐漸減弱，繼而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此教師在教學(xué)的過(guò)程中要注重提高課堂教學(xué)的趣味性。例如教師在籃球項(xiàng)目的課堂教學(xué)中，可以組織學(xué)生開展一些游戲，使課堂教學(xué)氛圍變得更加活躍。

五、實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化

教師在籃球項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化，將多種多樣的教學(xué)形式運(yùn)用于課堂教學(xué)。在學(xué)習(xí)籃球項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要進(jìn)行實(shí)際操作，這就要求教師要通過(guò)多種不同的形式去組織教學(xué)。例如教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，可以采用講述法等有助于學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)的方法，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體動(dòng)作教學(xué)的過(guò)程中，可以采用示范教學(xué)法等，這些都是能夠幫助學(xué)生有效進(jìn)行籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)的有效手段。教師在實(shí)際的教學(xué)中切勿采用單一的教學(xué)方法，這樣會(huì)使課堂教學(xué)的質(zhì)量大打折扣，不僅會(huì)影響教師的教學(xué)激情，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本文對(duì)目前高中體育籃球項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行了思考，提出了該如何有效開展高中籃球項(xiàng)目教學(xué)的幾點(diǎn)意見，希望對(duì)廣大體育教師的教學(xué)活動(dòng)有一定的啟發(fā)。教師在教學(xué)的過(guò)程中要不斷進(jìn)行反思，進(jìn)而更好的開展課堂教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)變得更加有效，進(jìn)而通過(guò)籃球項(xiàng)目更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。