張花

摘 要：隨著人民生活水平的不斷提高，我國人口老齡化的速度也在加快，特別是隨著老年人文化層次的提升，老年人對老年教育的需求也越來越迫切。加強(qiáng)老年大學(xué)校園文化建設(shè)，既有利于全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量，也有利于第一、第二課堂相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的凝聚力和影響力，鞏固和提高教學(xué)成果；既有利于活躍校園文化生活活動，也有利于在潛移默化中發(fā)揮學(xué)員的興趣愛好與潛能，繼續(xù)服務(wù)于社會。

關(guān)鍵詞：老年大學(xué)；文化建設(shè)；校園活動

隨著人民生活水平的不斷提高，我國人口老齡化的速度也在加快，特別是隨著老年人文化層次的提升，老年人對老年教育的需求也越來越迫切。據(jù)統(tǒng)計，至2015年全國成規(guī)模和比較規(guī)范的老年大學(xué)有32700多所，學(xué)員已達(dá)三百多萬人，并且學(xué)員數(shù)量仍在以每年10%左右的速度增長。面對如此龐大的老年人群體，我們在老年大學(xué)（學(xué)校）的辦學(xué)過程中應(yīng)注意加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

一、為什么要加強(qiáng)老年大學(xué)（學(xué)校）校園文化建設(shè)

當(dāng)前，我國的老年教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史發(fā)展階段。我國已在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確寫入“重視老年教育”；《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》也明確提出“加強(qiáng)老年教育工作”，要求“創(chuàng)新老年教育體制機(jī)制，探索老年教育新模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，加大對老年大學(xué)（學(xué)校）建設(shè)的財政投入”。我國以老年大學(xué)（學(xué)校）教育為主的老年教育事業(yè)，正面臨著一個前所未有的良好發(fā)展機(jī)遇。

1.著力于校園文化建設(shè)，是辦好老年大學(xué)的重要條件之一

老年大學(xué)（學(xué)校）為廣大老年人提供了這樣一個平臺：使他們在學(xué)習(xí)中得到快樂，在奉獻(xiàn)中收獲幸福。老年大學(xué)的校園文化作為一種環(huán)境教育力量，正在發(fā)揮著越來越重要的作用，它既是老年大學(xué)發(fā)展的靈魂，也是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要載體。同時，老年大學(xué)校園文化也是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是一所學(xué)校綜合實力的反映，是學(xué)校在一定時期內(nèi)行為方式的內(nèi)化及精神意識的沉積；是學(xué)校的集體意識等內(nèi)在屬性與學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)及學(xué)校環(huán)境、人文等外在風(fēng)貌的統(tǒng)一體。老年大學(xué)校園文化核心競爭力主要體現(xiàn)在文化的創(chuàng)造力和凝聚力，優(yōu)秀的校園文化賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷自我超越。

2.良好的校園文化建設(shè)能起到潛移默化的激勵作用

積極做好老年大學(xué)校園文化活動建設(shè)，在一定程度上能激發(fā)老年學(xué)員的成就感。老年教育的對象是社會的特殊群體，他們當(dāng)中相當(dāng)一部分人是剛從工作崗位上退下來，在離開崗位后的這一段時間都會有心里空虛、孤獨失落的感覺，甚至還有少部分人會有“人老不中用”的想法。所以學(xué)員入校時的目的明確單一，只在于找到一個有樂趣的環(huán)境，找到一個能發(fā)現(xiàn)特長，交流感情，發(fā)展個性，充實晚年生活的場所。老年學(xué)員的特殊性就決定了老年教育應(yīng)忌枯燥、乏味、單調(diào)、繁瑣，應(yīng)在保證學(xué)知識學(xué)技能的同時，有所樂、有所為地開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校應(yīng)針對這些情況積極開展各項文化活動，如舉辦象棋、跳棋、乒乓球、踢毽等比賽；攝影、書畫、詩詞寫作、手工藝（面塑）等展覽；歌詠、朗誦、舞蹈等聯(lián)歡活動，從多個方面給大家提供機(jī)會，使每個人都有一個展示自己才華的平臺，使老年人能通過評比和比較等方式發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點、查找不足，從而揚長避短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)；從而真正做到“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”。以獲得心理滿足感和成就感，重新找回“老驥伏櫪，志在千里”、“莫道桑榆晚，彩霞尚滿天”的感受。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，可以有效提高老年人的生活質(zhì)量

老年大學(xué)校園文化建設(shè)的作用越來越重要。校園文化建設(shè)作為老年大學(xué)辦學(xué)宗旨的重要內(nèi)容， 抓好校園文化建設(shè)，是對“學(xué)、樂、為”相結(jié)合的老年教育工作方針的貫徹， 是鞏固教學(xué)成果、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是學(xué)員自身特殊性的需求。老年大學(xué)只有搞好校園文化建設(shè)，才能為老年人營造出科學(xué)、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境；而健康、積極、豐富的校園文化對提高學(xué)員的人文道德修養(yǎng)，開拓學(xué)員的視野，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代老人也具有深遠(yuǎn)意義。積極拓展校園文化建設(shè)能調(diào)動每位老年學(xué)員把課堂上學(xué)到的知識與技能，轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會、發(fā)揮余熱的能力，為活躍社區(qū)精神文化生活、構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻(xiàn)。

二、如何加強(qiáng)老年大學(xué)（學(xué)校）校園文化建設(shè)的幾點思考

如何加強(qiáng)老年大學(xué)校園文化的建設(shè)？本人認(rèn)為應(yīng)該注意從學(xué)校精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)以及物質(zhì)文化建設(shè)這三個方面進(jìn)行研究及推進(jìn)，只有這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，才能為學(xué)校樹立起更完整的文化形象。

1.精神文化建設(shè)方面

精神文化包括學(xué)校規(guī)范名稱、辦學(xué)核心理念、文化象征物、辦學(xué)使命、學(xué)校精神、戰(zhàn)略目標(biāo)、辦學(xué)定位、辦學(xué)要略、管理原則、校訓(xùn)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育理念、學(xué)校建筑物名稱、學(xué)校宣言、師生誓詞、校慶紀(jì)念日、校歌歌詞等組成部分，具體體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。而精神文化建設(shè)作為老年大學(xué)校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。老年大學(xué)的學(xué)員是從不同的工作崗位上退下來的老年人，過去長期受黨的教育和培養(yǎng)，有著較高的思想覺悟和政治素質(zhì)?？墒请x開工作崗位后，往往變得消息閉塞，他們希望了解時政，融入社會，跟上時代的步伐。為滿足老年學(xué)員的需求，始終要把校園精神文化建設(shè)放在首位。同時，也要遵循“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，以老年人滿意為準(zhǔn)則，使老年人“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”。

2.制度文化建設(shè)方面

制度文化主要包括學(xué)校章程、學(xué)校組織脈絡(luò)圖、學(xué)校各項制度、學(xué)校發(fā)展基本政策、學(xué)校滿意度策略、學(xué)校危機(jī)處理策略、校本儀式、學(xué)校公關(guān)策略、學(xué)校形象策略等。制度文化的建設(shè)是老年大學(xué)校園文化建設(shè)的內(nèi)在機(jī)制，是精神文化在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)，是維系學(xué)校正常秩序不可或缺的保障機(jī)制，也是校園文化建設(shè)的有力保障系統(tǒng)。正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整、有效的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展和落實。只有縝密的規(guī)章制度和各級工作人員的行為規(guī)范，大家才能自覺遵守，人人嚴(yán)以自律，從而使各項工作秩序井然、有條不紊。

3.物質(zhì)文化建設(shè)方面

物質(zhì)文化建設(shè)是老年大學(xué)校園文化建設(shè)的重要組成部分和強(qiáng)有力的支撐，是實實在在的具體構(gòu)成。它包括完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所等，將使人賞心悅目、心曠神怡。優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境將有助于陶冶學(xué)員的情操，約束學(xué)員的不良風(fēng)氣和行為，塑造學(xué)員的美好心靈，促進(jìn)學(xué)員的身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)員開拓進(jìn)取的精神。

老年大學(xué)是一個集學(xué)習(xí)、頤養(yǎng)、康樂與進(jìn)取有機(jī)相結(jié)合的場所，實踐證明，老年大學(xué)校園文化建設(shè)健康發(fā)展，十分有利于社會文化、生活教育、老齡教育的全面進(jìn)步，因此，加強(qiáng)老年大學(xué)的文化建設(shè)是辦好老年大學(xué)的不可或缺的要素。我們深信：只要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，老年大學(xué)一定能在更高的程度與水平上，成為老年人“學(xué)樂為”緊密結(jié)合的樂園，弘揚先進(jìn)文化的場所，促進(jìn)社會和諧的陣地，展現(xiàn)新一代老人風(fēng)采的窗口，體現(xiàn)城市文明幸福的標(biāo)志；一定能更靚麗地凸現(xiàn)校園文化的魅力，成為老年大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的恒動力之一。

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（作者單位：福建廣播電視大學(xué)莆田分校）