徐文龍　文潤(rùn)花

【關(guān)鍵詞】 中考語(yǔ)文；心理；氛圍；減壓

【中圖分類號(hào)】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）02—0121—01

中考對(duì)于每一位即將完成九年義務(wù)教育的學(xué)子而言無(wú)疑是人生的一次重大考驗(yàn)，甚至可以說(shuō)是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，中考前的復(fù)習(xí)工作就顯得相當(dāng)重要。在此，為了進(jìn)一步在復(fù)習(xí)中提高成績(jī)，本人認(rèn)為語(yǔ)文的復(fù)習(xí)工作可從以下兩個(gè)方面來(lái)開展：

一、作好心理方面的準(zhǔn)備

對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)這是必不可少的一項(xiàng)工作，下面就從三個(gè)方面談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

1. 調(diào)整好心態(tài)。如何在中考中取得理想的成績(jī)，是每一個(gè)考生和家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)于參加中考的考生來(lái)說(shuō)，最大的障礙就是自己，因此，戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能取得最終的成功。現(xiàn)在多數(shù)考生都會(huì)出現(xiàn)失眠、情緒焦躁、學(xué)不進(jìn)去、容易遺忘等問(wèn)題，這些都是因?yàn)榭忌记熬o張、心態(tài)不穩(wěn)、缺乏自信造成的，樹立自信，穩(wěn)定心態(tài)，對(duì)于每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都十分必要。在復(fù)習(xí)的測(cè)試、練習(xí)或模擬考試中，失分多了些，成績(jī)不理想是難免的。測(cè)試的作用之一，就是要暴露知識(shí)和能力上的缺陷，關(guān)鍵在于正視這些問(wèn)題，花功夫不斷去彌補(bǔ)，不斷地去充實(shí)自己。考生們不妨把中考和是否能錄取理想學(xué)校的得失，拋到九霄云外去，有了健康的人格和積極的心態(tài)，就有了學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生價(jià)值

2. 創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而良好的學(xué)習(xí)氛圍也就是讓學(xué)生在舒暢的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)覺(jué)得學(xué)得輕松，從而有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這就需要學(xué)校、教師共同來(lái)營(yíng)造這個(gè)氛圍。在學(xué)校方面，可以為中考學(xué)生提供許多方便，比如我校在生活、勞動(dòng)等方面給參加中考的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)恼疹?，讓學(xué)生有一個(gè)好的心情。作為教師，要深入到學(xué)生中間，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活；還要充滿自信，把微笑帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從中感受到自信，能安心學(xué)習(xí)；還可以組織一些有趣的活動(dòng)來(lái)放松學(xué)生，讓緊張、疲勞的復(fù)習(xí)得到調(diào)整。

3. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)減壓。面對(duì)考試，學(xué)習(xí)壓力是在所難免的，只要能正確面對(duì)壓力，完全可以將壓力降至最低。讓學(xué)生明白，我們不是要清除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要了解壓力，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，將壓力變?yōu)閯?dòng)力。要知道，考試雖是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢查我們學(xué)習(xí)效果的一把尺子，甚至是選拔學(xué)生的較為公平的標(biāo)準(zhǔn)，但它具有偶然性、局限性，一次考試不能得出對(duì)學(xué)生的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。同時(shí)，要對(duì)過(guò)高的期望進(jìn)行調(diào)整，以減輕心理負(fù)擔(dān)，使自己的水平得以正常發(fā)揮。

總之，要自己把握自己，調(diào)整好心態(tài)，以平平常常、認(rèn)認(rèn)真真的心理狀態(tài)去應(yīng)試，就能把平時(shí)積累下來(lái)的智力潛能充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，考出自己的真實(shí)水平來(lái)，才對(duì)得起自己所付出的辛勤勞動(dòng)，至于考得上與考不上是另外一會(huì)事。這樣去想，心理壓力就小得多了。

二、作好學(xué)習(xí)方面的工作

上好復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)語(yǔ)文知識(shí)、發(fā)展思維能力是極為重要的，同時(shí)對(duì)教師彌補(bǔ)教學(xué)中的缺失，提高教學(xué)質(zhì)量也是不可缺少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)步驟來(lái)復(fù)習(xí)。

1. 梳理課文內(nèi)容，整理知識(shí)點(diǎn)。我們知道語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)多而且比較零散，即使一篇很短的短文，也涉及到字詞、語(yǔ)法、修辭、中心內(nèi)容、寫作特色等方方面面的知識(shí)，這就需要我們將這些知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)集中掌握，這樣既可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)一目了然，便于識(shí)記。

2. 分門別類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，可以將各知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系，使這些知識(shí)在學(xué)生頭腦中豎成串、橫成鏈，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；并精心設(shè)計(jì)各類型的試題來(lái)檢查學(xué)生掌握情況。

3. 模擬考試，強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，一方面讓學(xué)生適應(yīng)考試，另一方面可以做最后的查漏補(bǔ)缺工作，指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

4. 進(jìn)行考前應(yīng)試技巧指導(dǎo)。完成以上幾點(diǎn)，學(xué)生也就該進(jìn)考場(chǎng)了。這時(shí)學(xué)生的知識(shí)已經(jīng)定型，關(guān)鍵在于考場(chǎng)發(fā)揮了，這也就需要教師指導(dǎo)學(xué)生掌握一些應(yīng)試技巧。比如，緊張的同學(xué)，考前盡量少喝水，進(jìn)入考場(chǎng)可以在桌子上小憩兩分鐘以放松自己；沒(méi)有時(shí)間觀的同學(xué)，一定要帶上手表以便隨時(shí)把握答題進(jìn)度；答選擇題，一定要看清楚是選“是”還是選“非”，是“單項(xiàng)”還是“多項(xiàng)”，選擇時(shí)可以用直選法、排除法等；還要注意書寫、重視復(fù)查等。

編輯：劉於誠(chéng)