陳祝紅 宋蕾 施文

【摘要】研究生干部在高校研究生管理中扮演著重要的角色。干部群體思想引領(lǐng)關(guān)系到組織運(yùn)作的效能、戰(zhàn)斗力和凝聚力。本文從思想引領(lǐng)的內(nèi)涵出發(fā)，探討其工作的驅(qū)動(dòng)機(jī)制，同時(shí)進(jìn)行思想引領(lǐng)建構(gòu)分析，借鑒新公共管理理論，最后在管理制度、運(yùn)行機(jī)制、干部培訓(xùn)和組織文化等方面進(jìn)行建議闡釋，希冀對(duì)研究生干部組織思想引領(lǐng)有所裨益。

【關(guān)鍵詞】新公共管理；研究生干部；思想引領(lǐng)；組織文化；服務(wù)型組織

1979年清華大學(xué)研究生會(huì)的成立標(biāo)志著我國(guó)高校研究生干部組織的正式啟動(dòng)。我國(guó)研究生教育的思想政治工作才步入正軌，形成了研究生自治和校院兩級(jí)管理相結(jié)合的新局面。

一、思想引領(lǐng)的內(nèi)涵

現(xiàn)任韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠說(shuō)，“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)的力量，思想引領(lǐng)就是依靠廣大干部和全體研究生，凝聚和服務(wù)研究生。研究生干部組織的思想引領(lǐng)應(yīng)表現(xiàn)為個(gè)人、組織和整個(gè)研究生群體。筆者以為，思想引領(lǐng)有三層涵義：首先，研究生干部從思想上愿為組織奉獻(xiàn)，行動(dòng)上主動(dòng)、負(fù)責(zé)并有執(zhí)行力；其次，帶動(dòng)組織同仁一起完成工作使命，并能獲取認(rèn)同感和成就感，營(yíng)造良好的組織生態(tài)；最后，個(gè)人與組織能夠通過(guò)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流的載體，提高自己，凝聚組織，能夠帶領(lǐng)周圍的研究生促進(jìn)其學(xué)習(xí)和生活，從而凝聚青年，服務(wù)研究生。

二、研究生干部工作的驅(qū)動(dòng)機(jī)制探討（顯性、隱性）

1.工作技能 工作技能是指完成工作所需具備的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等，是崗位勝任者和卓越績(jī)效者所需的實(shí)際操作技能。已經(jīng)具備某項(xiàng)特長(zhǎng)的同學(xué)想擁有此平臺(tái)施展才華，如文藝部；本科期間未加入學(xué)生組織的同學(xué)想彌補(bǔ)一下遺憾，通過(guò)組織平臺(tái)鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗(yàn)。從某種程度上說(shuō)，干部工作技能是研究生加入干部組織的首要驅(qū)動(dòng)。一般而言，干部工作技能包括：學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、指導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、解決問(wèn)題及應(yīng)急能力、提供與反饋能力、影響他人能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合分析能力等。

2.人際交流 在干部組織里，來(lái)自不同的專業(yè)和不同的個(gè)性，加入某個(gè)部門(mén)，討論和交流部門(mén)工作，不同部門(mén)之間相互幫助，業(yè)余的時(shí)候交流專業(yè)知識(shí)，參加文體活動(dòng)，利于增進(jìn)同學(xué)的關(guān)系，在相互間的工作方式和良好習(xí)慣上能相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成融洽的人際關(guān)系，發(fā)過(guò)來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)工作的開(kāi)展，在思想引領(lǐng)上提供便利。

3.學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng) 研究生的本職工作是學(xué)術(shù)。因此把學(xué)術(shù)活動(dòng)融入工作之中，既能在工作中激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，又能妥善地處理學(xué)習(xí)和工作時(shí)間的沖突。在活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)術(shù)，易于促進(jìn)廣大研究生的交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從工作技能角度來(lái)看，其中一個(gè)就是影響他人的能力，如開(kāi)展學(xué)術(shù)文化月，能夠吸引和影響研究生的關(guān)注，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是思想引領(lǐng)的重要表現(xiàn)和驅(qū)動(dòng)。

4.工作經(jīng)歷 國(guó)外研究生分為學(xué)術(shù)性和職業(yè)性兩大類，畢業(yè)后小部分從事學(xué)術(shù)，大部分學(xué)生主要從事實(shí)踐工作，其中大部分擔(dān)任管理職務(wù)，而中國(guó)目前的研究生教育更多的注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才?？傮w而言，在學(xué)校擔(dān)任過(guò)干部工作的同學(xué)，在組織溝通、責(zé)任感、細(xì)節(jié)和總結(jié)能力方面具有一定的勝任力，而這些共性方面恰恰是很多企業(yè)的需要，所以企業(yè)往往在相同條件下優(yōu)先考慮學(xué)生干部。

5.自我價(jià)值 根據(jù)馬斯諾需要層次學(xué)說(shuō)，人在滿足了基本的安全和衣食需要之后，則為向往被尊重和自我價(jià)值更高的要求。研究生干部在做本份工作的同時(shí)，則會(huì)期待工作被認(rèn)可，人格被尊重，“領(lǐng)導(dǎo)”賞識(shí)，工作中在大方向要求的前提下被賦予自主權(quán)，贏得更多的人關(guān)注和點(diǎn)贊，這是干部工作驅(qū)動(dòng)力的最高境界。

三、思想引領(lǐng)建構(gòu)機(jī)制分析

1.適材適所，用人之長(zhǎng) 從個(gè)體的角度拉看，在招新和用人上一定要建立在充分了解每個(gè)干部特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持擇優(yōu)招新，將合適人選放在相應(yīng)匹配的部門(mén)，凸顯優(yōu)勢(shì)，用人之長(zhǎng)。一定程度上能減少溝通成本，提高工作效率。有所為方能保障其工作熱情和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)整個(gè)部門(mén)的戰(zhàn)斗力，凝聚部門(mén)。一些干部綜合素質(zhì)較強(qiáng)，想嘗試挑戰(zhàn)尚不熟悉的部門(mén)，拓寬工作領(lǐng)域，也是尊重和用人的體現(xiàn)，異曲同工。

2.組織文化，人文關(guān)懷 從組織的層面來(lái)看，研究生干部組織與企業(yè)組織和公共組織最大的區(qū)別在于“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”，代表著全體研究生的利益。而三者最大的共同點(diǎn)集中表現(xiàn)在都是組織，都需要塑造良好的組織文化，關(guān)心干部，與干部溝通，使組織注重人文關(guān)懷。一個(gè)良好的組織文化就是其生命力所在，影響著該組織的可持續(xù)發(fā)展。

3.加強(qiáng)宣傳，成果推廣 從宏觀的維度來(lái)看，宣傳是面向全體研究生的。宣傳是調(diào)動(dòng)廣大研究生群體積極性的關(guān)鍵渠道，宣傳什么，為何宣傳，如何宣傳關(guān)系著該活動(dòng)的結(jié)果反響，參與度高低，宣傳的效果和程度能提醒研究生感受到干部組織服務(wù)的存在，組織的存在感和歸屬感。

成果推廣，意義重大。健全的成果推廣機(jī)制，是研究生干部組織乃至廣大研究生思想引領(lǐng)的法寶。通過(guò)成果推廣，一方面，全體研究生看到了自己的活動(dòng)取得了成績(jī)，更具有積極性，影響自己，帶動(dòng)周圍的同學(xué)，感受到組織的每個(gè)人溫馨的港灣。另一方面，讓全體研究生切身地體會(huì)到我們干部在為集體奉獻(xiàn)，辛苦付出，就能支持和尊重干部的工作。發(fā)過(guò)來(lái)，又督促了干部以更好的狀態(tài)和飽滿的精神投入工作，感受到組織的認(rèn)同感。

四、結(jié)論與建議

研究生干部組織思想引領(lǐng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不可畢其功于一役。需要結(jié)合各高校研究生教育培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)際，因時(shí)因地制宜，在漸進(jìn)中嘗試，甚至需要反復(fù)推敲，以逐步理論化，實(shí)踐化。筆者以為，研究生干部組織也是公共組織，具有公共組織的一般特征，因此借鑒新公共管理理論和政府工具對(duì)其進(jìn)行大膽認(rèn)識(shí)，建構(gòu)和移植理論嫁接學(xué)生組織，探索和研究研究生干部組織工作的效率提升，人文關(guān)懷、思想引領(lǐng)。

1.健全管理制度，引入善治管理 在公共管理學(xué)科中，世界銀行提出了“善治”的口號(hào)，負(fù)責(zé)，透明，有效的政府成為善治的基本要素。例如，以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，負(fù)責(zé)可以實(shí)行常委（正副學(xué)生書(shū)記、正副主席、理事長(zhǎng)，以下簡(jiǎn)稱“常委”）負(fù)責(zé)制、部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，元旦晚會(huì)的每一次彩排中，各項(xiàng)事務(wù)具體分工，常委既“多謀善斷”又“穩(wěn)健務(wù)實(shí)”，部長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行，哪一環(huán)節(jié)未落實(shí)到位，回應(yīng)到部長(zhǎng)，各司其職?！巴该鳌奔垂_(kāi)，權(quán)益部的文明宿舍評(píng)比，邀請(qǐng)各學(xué)院分會(huì)主席參與打分，讓他們了解評(píng)比的規(guī)則，本學(xué)院與其他學(xué)院的優(yōu)勢(shì)與差距，對(duì)結(jié)果滿意和認(rèn)可，也能理解工作的難處。

2.完善工作機(jī)制，輔助配套改革 健全工作機(jī)制，就是做到“決策、執(zhí)行、反饋”相協(xié)調(diào)。常委充分信任部長(zhǎng)，實(shí)行分權(quán)，發(fā)揮部長(zhǎng)自主性，但要做好分權(quán)與監(jiān)督相結(jié)合，注重跟進(jìn)工作，部長(zhǎng)在各階段及時(shí)反饋工作進(jìn)展。在具體工作中，遇到困難常有的事，溝通、協(xié)調(diào)顯得尤為重要，應(yīng)賦予部長(zhǎng)適度的權(quán)限，果敢、謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)。在工作機(jī)制當(dāng)中實(shí)行配套改革，更加注重宣傳，把宣傳作為活動(dòng)的核心，推進(jìn)宣傳方式創(chuàng)新，加快宣傳渠道建設(shè)，實(shí)行“對(duì)內(nèi)對(duì)外”宣傳相結(jié)合，將宣傳的數(shù)量和質(zhì)量納入干部績(jī)效考核之中；更加注重活動(dòng)之后的總結(jié)，提高總結(jié)意識(shí)，尤其是用數(shù)據(jù)說(shuō)話，縱向橫向數(shù)據(jù)對(duì)比分析?？偨Y(jié)要“頂天立地”，“頂天”要立意高、格局大，視野寬；“立地”用事實(shí)說(shuō)話，實(shí)踐要接地氣。

3.定期開(kāi)展干部培訓(xùn)，踐行群團(tuán)會(huì)議精神 做好思想引領(lǐng)，干部培訓(xùn)勢(shì)在必行。針對(duì)每個(gè)學(xué)期每個(gè)階段，開(kāi)展不同主題的培訓(xùn)。如第一學(xué)期開(kāi)學(xué)招新，干部技能培訓(xùn)；中期，干部服務(wù)理念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)；期末，總結(jié)能力培訓(xùn)；第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，思想組織性培訓(xùn)；畢業(yè)季，就業(yè)指導(dǎo)等。又如，培訓(xùn)加品牌活動(dòng)規(guī)劃，科技文化月，公益活動(dòng)周，名企任我行等。與此同時(shí)，做好思想引領(lǐng)，切實(shí)要讓干部走“政治性、先進(jìn)性、群眾性”路線，政治性是前提，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不是一句空話，是思想引領(lǐng)的信念支柱；先進(jìn)性是保證，加強(qiáng)干部自身的作風(fēng)建設(shè)，拒絕“官本位”，提高服務(wù)意識(shí)；群眾性是核心，一切學(xué)術(shù)和文體活動(dòng)開(kāi)展的主體是全體研究生，依靠全體，凝聚全體，服務(wù)全體。

4.加強(qiáng)組織文化建設(shè)，凝聚服務(wù)廣大青年 維系和保證組織的生命力，促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展在于塑造和加強(qiáng)組織文化建設(shè)，只有這樣，才能真正凝聚干部，服務(wù)青年。第一，打造服務(wù)型組織，第二，打造學(xué)習(xí)型組織，第三，打造三星型組織。

人文關(guān)懷，組織文化的力量源泉。最后，作為指導(dǎo)干部組織和分管部門(mén)的“領(lǐng)導(dǎo)”是組織文化建設(shè)的重要力量。在工作領(lǐng)導(dǎo)中，適度弱化權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)，逐步強(qiáng)化能力和情感領(lǐng)導(dǎo)，可設(shè)立干部意見(jiàn)郵箱，傾聽(tīng)干部的心聲，理解、贊美、感恩、包容地對(duì)待干部，肯定工作成績(jī)，中肯地指出不足，做到“以情動(dòng)人，以理服人”。以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，例如，研究生團(tuán)總支書(shū)記和常委定期走訪同學(xué)宿舍，關(guān)注宿舍安全，關(guān)心學(xué)生生活；權(quán)益部給每一位干部發(fā)生日祝福，干部體會(huì)到組織的溫暖；辦公室和組織部在圣誕節(jié)給全體研究生干部和各分會(huì)發(fā)蘋(píng)果，讓干部感受到組織的溫馨。

研究生活動(dòng)是干部組織在研究生思想引領(lǐng)中發(fā)揮作用的重要載體，研究生干部組織要根據(jù)研究生群體的自身特點(diǎn)，結(jié)合校院實(shí)際，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式進(jìn)行科學(xué)策劃，努力打造“高質(zhì)量、高品位、有特色、有影響”的研究生會(huì)品牌活動(dòng)，為研究生干部組織思想引領(lǐng)保駕護(hù)航，為將來(lái)的治國(guó)理政提供思想歷練。

參考文獻(xiàn)

[1]王啟鳳.高校研究生干部勝任力研究——以湖南省為例[D].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011.12

作者簡(jiǎn)介

陳祝紅（1987-），男，漢，安徽安慶人，碩士研究生，單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與公共管理學(xué)院，研究方向：公共政策。

宋蕾（1992-），男，漢，四川閬中人，碩士研究生，單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與公共管理學(xué)院，研究方向：政府治理。

施文（1991-），男，漢，安徽安慶人，碩士研究生，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與公共管理學(xué)院，研究方向：政府治理。