李嘉蓉

心中那一把標(biāo)尺

“心理法庭”？新鮮！小作者從“正方”“反方”的角度來闡述自己內(nèi)心的矛盾，通過兩個(gè)“小人”的爭(zhēng)辯做出正確選擇，這“心理法庭”真是不容小覷。當(dāng)然，這一切都是因?yàn)樾∽髡咝闹杏幸话褬?biāo)尺，懂得是非，才能讓這“法庭”剛正不阿。我們總會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇和誘惑，若心中能有一把標(biāo)尺，懂得孰是孰非，就會(huì)做出正確的選擇，不斷超越自己。不過呢，“正方”和“反方”所代表的思想若能互相替換一下，就更能體現(xiàn)思想的兩面性了。（青 柚）

我有一個(gè)為我分辨是非的“心理法庭”，里面有正反方。面對(duì)困難或疑惑時(shí)，我常常在心里叩問自己，該如何去做，這時(shí)正方和反方就會(huì)進(jìn)行一番較量，從而找到真實(shí)、準(zhǔn)確的答案。

就說玩電腦吧，我可是個(gè)十足的電腦迷。有一次，爸媽不在家，我興奮極了，心想：趕快做完作業(yè)，就可以瘋狂地玩電腦了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我飛快地做完作業(yè)，正準(zhǔn)備打開電腦的時(shí)候，正反方吵起了架：正方認(rèn)為，做完作業(yè)理所當(dāng)然可以做其他事，包括玩電腦；反方則認(rèn)為，電腦只有在周末或假期征得父母同意后才可以玩，現(xiàn)在沒有經(jīng)過父母同意，不能擅自玩。我想了片刻，最終理智戰(zhàn)勝了玩神，我乖乖打開書本，認(rèn)真復(fù)習(xí)起功課來。功夫不負(fù)有心人，在那周的數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我考了滿分。

又比如，媽媽讓我學(xué)二胡，我卻覺得二胡的聲音枯燥無味。剛開始學(xué)的時(shí)候，為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，我草草地拉了幾分鐘，結(jié)果拉得猶如噪音。這時(shí)候正反方又辯論起來：正方認(rèn)為，可以不拉，因?yàn)槔植皇潜貙W(xué)的課程，可學(xué)可不學(xué)，況且我還是被媽媽逼著去學(xué)的，拉好拉壞都無所謂；反方卻認(rèn)為，要拉，因?yàn)槔吘故且环N興趣特長，拉一拉可以培養(yǎng)樂感，將來也有個(gè)特長，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，我選擇了后者，要學(xué)就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，否則不僅辜負(fù)爸爸媽媽的期望，還浪費(fèi)自己的時(shí)間。從那以后，我用心拉二胡，現(xiàn)在不僅能把老師教的曲子拉得很流暢，而且我還會(huì)拉書本里一些比較難的曲子。學(xué)二胡不僅培養(yǎng)了我的耐心，還鍛煉了我的意志力，我真該感謝我的“心理法庭”，是它鞭策我，督促我，使我不斷改善自己，戰(zhàn)勝自己！

怎么樣，我的“心理法庭”不錯(cuò)吧？它如同我的老師一樣，教會(huì)我辨別是非，助我成長；它又如同一面鏡子，讓我時(shí)時(shí)審視自己，不斷超越自己……

（指導(dǎo)老師：陳婉婷）