李偉七

【摘要】地區(qū)文化館工作成績(jī)與工作質(zhì)量與文化館員工的綜合素質(zhì)有著重要的關(guān)系。本文在論述文化館專業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)為什么必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于文化館群眾文化專業(yè)人才應(yīng)具備的技能進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】文化館；人才素質(zhì)；人才培養(yǎng)

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化館的發(fā)展也與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，駛?cè)肓丝燔嚨?，在?jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐下出現(xiàn)了嶄新的面貌。特別是館舍建設(shè)和業(yè)務(wù)設(shè)施、辦公器材的配備，日趨完善，硬件設(shè)施與十幾年前相比，已不可同日而語(yǔ)，基本能適應(yīng)滿足文化館工作的需要。但是，與硬件建設(shè)相比，目前文化館專業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)等軟件建設(shè)則顯得相對(duì)滯后。一個(gè)地區(qū)文化館工作成績(jī)的大小、工作質(zhì)量的優(yōu)劣是與文化館員工素質(zhì)能力的高低成正比的。員工素質(zhì)高，文化館工作成效和質(zhì)量必然優(yōu)秀；反之，則平平庸庸，碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。因此，必須以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，補(bǔ)齊文化館軟件建設(shè)的短板，重視文化館專業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)，把建設(shè)一支綜合素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平高、組織能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍作為文化館建設(shè)的重點(diǎn)，從戰(zhàn)略的高度，從保持本地區(qū)文化事業(yè)長(zhǎng)久興旺發(fā)達(dá)的高度做好文化館專業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)。為此，本文將就文化館群眾文化專業(yè)人才應(yīng)具備的條件和能力提出以下觀點(diǎn)，求教于各位專家學(xué)者。

一、文化館專業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)為什么必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)？

文化館高素質(zhì)專業(yè)人才的選拔和培養(yǎng)是文化館的性質(zhì)和工作任務(wù)所決定的。文化館工作條例中明確規(guī)定了文化館的性質(zhì)和工作任務(wù)，即文化館是政府設(shè)立的公益性社會(huì)文化事業(yè)機(jī)構(gòu)；是組織當(dāng)?shù)厝罕婇_(kāi)展文化活動(dòng)、對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行文藝培訓(xùn)、保護(hù)當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)、創(chuàng)作文藝作品、研究文化活動(dòng)規(guī)律、向當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行宣傳教育的公共文化機(jī)構(gòu)；是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化活動(dòng)的組織策劃中心、培訓(xùn)中心、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，創(chuàng)作中心；是學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐先進(jìn)文化的主體力量。其主要任務(wù)是組織本地區(qū)示范性、導(dǎo)向性文藝演出、比賽、展示活動(dòng)；培訓(xùn)本地區(qū)文化專業(yè)人員及社會(huì)文藝骨干；組織文化活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)交流，注重組織、引導(dǎo)群眾文化活動(dòng)協(xié)會(huì)（團(tuán)體）開(kāi)展培訓(xùn)交流；搜集、整理、傳承、保護(hù)、宣傳本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中心工作，及時(shí)創(chuàng)作反應(yīng)時(shí)代、具有地方特色的優(yōu)秀文藝作品；深入基層，配合文化部門開(kāi)展社會(huì)文化調(diào)查研究，為文化主管部門提供決策依據(jù)和建議。要準(zhǔn)確體現(xiàn)文化館的性質(zhì)及高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，文化館必須聚集一批有事業(yè)心、有責(zé)任感、綜合素質(zhì)高的群眾文化輔導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍，這是文化館工作條例的要求，同時(shí)也是保證群眾文化繁榮發(fā)展的必要條件和基礎(chǔ)。

二、文化館群眾文化專業(yè)人才應(yīng)具備的技能。

（一）輔導(dǎo)能力。輔導(dǎo)能力是群眾文化輔導(dǎo)人員必須具備的最基本的能力，是一種從較低層次發(fā)展而來(lái)的基本技能。輔導(dǎo)能力包括專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、杰出的組織協(xié)調(diào)能力和行之有效的教授方法。專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)包括文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝、美術(shù)、書法、攝影等各藝術(shù)門類的基礎(chǔ)理論知識(shí)，俗話說(shuō)，吹拉彈唱，打球照相，各種藝術(shù)門類的基礎(chǔ)理論知識(shí)，你必須至少掌握一門，當(dāng)然，一專多能更好。專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的獲取途徑多種多樣，通過(guò)學(xué)校教育獲取，通過(guò)社會(huì)教育（如培訓(xùn)）獲取以及自學(xué)成才獲取。不論是哪種途徑獲得的，都必須是真才實(shí)學(xué)，學(xué)有所成，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。掌握了基本的專業(yè)技能后，還應(yīng)該具備和群眾相處，和群眾打交道的技能，即組織協(xié)調(diào)能力。輔導(dǎo)是一種社會(huì)活動(dòng)，輔導(dǎo)人員要經(jīng)常到群眾業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)去輔導(dǎo)、指導(dǎo)，掌握做群眾工作的基本方法，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，將確保輔導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。最后是教授方法，這也是輔導(dǎo)能力的組成要素。在輔導(dǎo)群眾業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)時(shí)，要有耐心，真誠(chéng)熱情，講解透徹，語(yǔ)言通俗易懂，示范動(dòng)作準(zhǔn)確；要鍛煉一定的口才，掌握較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)傳授能力。方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，口舌白廢，形象地說(shuō)明了教授方法的重要。

（二）創(chuàng)作能力。創(chuàng)作能力是檢驗(yàn)一個(gè)人專業(yè)功底高低的標(biāo)志，是一種中級(jí)層次的實(shí)踐技能，是文化館每個(gè)輔導(dǎo)人員必須達(dá)到、必須具備的基本技能，當(dāng)然，也是個(gè)人專業(yè)水平不斷提高的必然結(jié)果。創(chuàng)作能力的獲得，要以下面幾個(gè)條件為前提，即扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)技能；敏銳的鑒賞能力；豐厚的生活積累。創(chuàng)作能力的獲得，不是一朝一夕就能做到的，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，潛心學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，由低級(jí)到高級(jí)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的走出來(lái)的。文化館群眾文化專業(yè)人員不能停留在只會(huì)輔導(dǎo)的層面上，要努力學(xué)習(xí)，使自己的水平上升到能創(chuàng)作藝術(shù)作品的層面，從而創(chuàng)作出許許多多優(yōu)秀的文藝作品，豐富本地區(qū)的群眾文化生活。

（三）研究能力。研究能力屬于高層次的專業(yè)技能，是文化館群眾文化專業(yè)人才全面成熟、素質(zhì)全面提升、能力全面深化的標(biāo)志。能跨入高層次研究人才的行列，表明你已經(jīng)具有透徹的分析能力、嫻熟的寫作和駕馭文字的技能和豐富的資料積累。在此基礎(chǔ)上對(duì)文化藝術(shù)的專業(yè)課題、群眾文化的基本規(guī)律、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承等方方面面的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、分析和研究，并寫出高質(zhì)量的理論研究文章，進(jìn)而指導(dǎo)本地區(qū)群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展。具有研究能力的高層次、高素質(zhì)的專業(yè)人才是文化館綜合素質(zhì)的代表性人物，對(duì)于文化館來(lái)說(shuō)是不可缺少的，是剛性的需求，最好是每個(gè)藝術(shù)門類能有一個(gè)。畢竟，一個(gè)地區(qū)文化館的名氣，群眾文化繁榮與否，文藝作品質(zhì)量的高低，與有無(wú)大師級(jí)人才密切相關(guān)。早在上世紀(jì)三四十年代，任清華大學(xué)校長(zhǎng)的梅貽琦曾說(shuō)過(guò)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！边@是梅先生對(duì)大學(xué)的評(píng)價(jià)，用這樣的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)、定位文化館，也是滿合適的。因此，我們應(yīng)該十分認(rèn)真地思考人才培養(yǎng)的問(wèn)題，要把人才培養(yǎng)擺在重要位置，要?jiǎng)?chuàng)造條件，提供平臺(tái)，打造和培養(yǎng)一批高素質(zhì)的文化藝術(shù)專業(yè)人才，以人才的優(yōu)勢(shì)和影響力推動(dòng)群眾文化事業(yè)持續(xù)發(fā)展。個(gè)人的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)的，呈階梯式發(fā)展的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，初級(jí)水平的輔導(dǎo)能力會(huì)向中高級(jí)水平的創(chuàng)作能力、研究能力發(fā)展。輔導(dǎo)能力、創(chuàng)作能力、研究能力之間也是彼此聯(lián)系，相互作用的。高層次能力是在低層次基礎(chǔ)上獲得的，具備高層次能力后，又會(huì)反過(guò)來(lái)指導(dǎo)、推動(dòng)、促進(jìn)輔導(dǎo)、創(chuàng)作工作。