徐玲

“海倫·凱勒還是一個(gè)一歲半的娃娃時(shí)，生了一場(chǎng)重病，導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣越來(lái)越暴躁……就在這時(shí)候，沙利文老師來(lái)到了她的身邊，開(kāi)始教她摸盲文……”戴老師一邊操作多媒體一邊講課。

大屏幕上出現(xiàn)了一幅圖——小海倫端坐在書桌前，神情專注地摸著盲文，她淺淺地笑著，神態(tài)恬靜美麗……

同學(xué)們仔細(xì)地欣賞著這幅圖。

“學(xué)貴有疑?！贝骼蠋熣f(shuō)，“同學(xué)們?cè)谧x了《海倫·凱勒》這篇課文后，有什么疑惑，現(xiàn)在可以提出來(lái)?！?/p>

幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)。

公小兵沒(méi)有舉手，直接站起來(lái)，說(shuō)：“戴老師，從這幅圖上看，海倫·凱勒像中國(guó)人，不像美國(guó)人。”

“是美國(guó)人，沒(méi)見(jiàn)她頭發(fā)是黃色的嗎？”立刻有同學(xué)反駁。

公小兵說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)人都喜歡把頭發(fā)染成黃色的?！?/p>

“那只是一部分中國(guó)人，不是所有的?！?/p>

“但是這一部分人太多了?！?/p>

戴老師打斷他們的爭(zhēng)論：“這不是我們討論的重點(diǎn)。但我還是要強(qiáng)調(diào)一下：光從頭發(fā)的顏色判斷一個(gè)人是中國(guó)人還是美國(guó)人，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”

“反正我覺(jué)得小海倫的模樣像中國(guó)人?！惫”掍h一轉(zhuǎn)，“對(duì)了，我還有疑問(wèn)：一個(gè)人什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，應(yīng)該非常難過(guò)，非常恐懼，非常消極，沙利文老師是用什么辦法讓小海倫喜歡上盲文，并且練習(xí)寫字和打手語(yǔ)的呢？”

“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到點(diǎn)子上了?！贝骼蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出右臂，把問(wèn)題拋到講臺(tái)下，“誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的想法呢？”

嘩啦啦舉起一大片手。

錢雨落說(shuō)：“沙利文老師是一個(gè)非常有愛(ài)心、有耐心的老師，她循循善誘，盡心呵護(hù)小海倫，小海倫就是一塊冰，也能融化?！?/p>

白美美說(shuō)：“再加上小海倫骨子里其實(shí)是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子，所以當(dāng)她認(rèn)識(shí)到悲觀嘆氣毫無(wú)用處之后，就很快沉下心來(lái)學(xué)習(xí)了。”

陳強(qiáng)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)沙利文老師每次給小海倫上課，都會(huì)先講一個(gè)故事，這些故事吸引了小海倫，也感動(dòng)了小海倫……”

“你知道什么呀！”陳強(qiáng)的話沒(méi)有說(shuō)完，就被公小兵截?cái)嗔耍瓣悘?qiáng)，我們討論的是嚴(yán)肅的話題，你怎么能把聽(tīng)來(lái)的小道消息在全班散布？講故事？那只是你的聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有依據(jù)的?！?/p>

陳強(qiáng)被他這么一攻擊，臉就紅了。

“公小兵你不要講啦。”白美美在底下踢了他一下。

誰(shuí)知被白美美這么一踢，公小兵整個(gè)人像上了發(fā)條的鬧鐘，勁兒更大了，站起來(lái)嚷嚷：“難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？課堂上說(shuō)話是要講依據(jù)的，不能胡說(shuō)八道，虧他還是男學(xué)習(xí)委員?！?/p>

陳強(qiáng)的眼眶濕潤(rùn)了，兩只眼珠像浸了水的黑寶石，委屈地一閃一閃。

白美美連忙掏出小本子，認(rèn)認(rèn)真真記上：

星期一語(yǔ)文課上 公小兵惹哭陳強(qiáng) （本周第一次，總計(jì)第一百四十九次）。

“又哭，他又哭，就愛(ài)哭?！惫”柭柤绨?，別過(guò)頭不吭聲。

“課堂上有些這樣的爭(zhēng)論是好事情?！贝骼蠋熓冀K保持著微笑，“陳強(qiáng)同學(xué)的‘聽(tīng)說(shuō)有些道理，我也在書上讀到過(guò)，沙利文老師的確喜歡給小海倫講故事。公小兵同學(xué)說(shuō)得也有道理，在課堂上說(shuō)話是得有憑有據(jù)?！?/p>

公小兵抬起下巴，瞟一眼白美美：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？擦掉?！?/p>

白美美把小本子藏進(jìn)桌肚，不理他。

陳強(qiáng)抹抹淚汪汪的眼睛，勇敢地說(shuō)：“我也不是隨便聽(tīng)說(shuō)的，而是在書上看到的，所以不能說(shuō)我胡說(shuō)八道?！?/p>

“狡辯?！惫”吆哌筮?。

……

這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，戴老師在大屏幕上展示了一張名片：

海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然能以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，我們不由得問(wèn)：生命的奇跡究竟是如何誕生的？翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，我們的心靈之光由此被點(diǎn)燃。

“請(qǐng)同學(xué)們課后都去讀一讀《假如給我三天光明》這本書，感受海倫·凱勒是怎樣創(chuàng)造偉大奇跡的?！贝骼蠋煵贾米鳂I(yè)，“讀完以后，每個(gè)人寫一段讀后感?！?/p>

這作業(yè)量夠大。先要讀一本書，再寫一段讀后感，很費(fèi)時(shí)間。

戴老師也不急著收大家的讀后感，她說(shuō)了，一個(gè)星期后才收。

一下課，沒(méi)讀過(guò)這本書的同學(xué)忙著借書，借不到的就盤算著放學(xué)后去買，或者星期六到市圖書館借。

公小兵向白美美打聽(tīng)：“《假如給我三天光明》這本書厚不厚？多少頁(yè)？”

“300多頁(yè)。”白美美說(shuō)。

“要命。里面插圖多不多？”

“不多。好像沒(méi)什么插圖。”

“要命。字體大不大？”

“一般。”

“要命?！惫”纯嗟厣胍?，“那得看多少天啊！一個(gè)星期怎么看得完？”

白美美很負(fù)責(zé)任地幫助他：“來(lái)得及來(lái)得及。不要說(shuō)一個(gè)星期，就是一天我也能把那么厚的一本書看完，更何況是海倫·凱勒寫的那么優(yōu)秀的作品。你放學(xué)后寫完作業(yè)，不要洗碗，不要抹桌子，不要疊衣服，不要吃零食，不要玩電腦，什么都別做，只捧起書來(lái)看，一直看到九點(diǎn)鐘，這樣看就快了?！?/p>

“我本來(lái)就不洗碗，不抹桌子，不疊衣服。但是吃零食和玩電腦……哎呀，如果照你說(shuō)的去做，整晚整晚看書，那日子還有什么趣??？沒(méi)勁死啦！”

“恰恰相反，”白美美強(qiáng)調(diào)，“如果你能靜下心來(lái)好好閱讀，讓自己融入書里邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)非常美妙的世界，你會(huì)心潮澎湃，會(huì)淚流滿面，會(huì)欣喜若狂，會(huì)神采飛揚(yáng)……”

看著白美美滿臉幸福的表情，公小兵忍不住笑：“你就忽悠我吧?？磿芸闯蛇@樣？又不是看電影?！?/p>

“你聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)?！卑酌烂缐旱蜕らT，“放學(xué)后你去我家，我把我的珍藏版《假如給我三天光明》借給你看?！?/p>

“真的？”公小兵受寵若驚，“要不要租金？”

白美美假裝認(rèn)真地說(shuō)：“要的。5天之內(nèi)歸還，不收租金。過(guò)了5天，每超過(guò)1天收10元錢。”

“你搶錢?。俊惫”χ?。

放學(xué)后，公小兵從白美美家里拿到了書。

比較特別的是，這本書里邊夾了一頁(yè)書簽，書簽上有白美美的讀書心得，是這樣寫的：

以前我喝奶茶上癮，不知從哪天開(kāi)始，我看書上癮了。那種感覺(jué)跟喝奶茶一樣，看不到就想，看到了，整個(gè)人就甜蜜蜜輕飄飄的，幸福得眩暈。

公小兵嘴巴一撇：“看書上癮？真的假的？”

他以為自己是無(wú)論如何沒(méi)有耐心把《假如給我三天光明》這本書看完的?？墒?，令他自己都沒(méi)想到的是，他竟然愛(ài)上了這本書，每天放學(xué)后什么都不玩兒，就捧起這本書看。

3天時(shí)間，他把這本書看完了。

這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！

（下期內(nèi)容更精彩）