王海娟

【王老師】

從去年開(kāi)始，我們陽(yáng)光中隊(duì)組建了一支陽(yáng)光樂(lè)隊(duì)，從開(kāi)始的稚嫩到日漸成熟，這期間發(fā)生了許多故事。孩子們把自己的經(jīng)歷融入了這則故事，并以接龍的形式呈現(xiàn)出來(lái)。讓我們一起來(lái)見(jiàn)證一下孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程吧！

【第一棒：鄭妍婧】

“咪，嗎，咪，嗎……”一陣陣練歌聲傳入了正在晨練的棕熊小胖和鳳凰小玉兒的耳中。小胖和小玉兒可是這座幽深的大森林中有名的樂(lè)手?！罢l(shuí)在練聲？咱們過(guò)去看看吧！”小玉兒對(duì)小胖說(shuō)道。

小胖看著小玉兒，自言自語(yǔ)：“哎，音樂(lè)！小玉兒姐姐就是為音樂(lè)而生的！”當(dāng)它們到達(dá)時(shí)，看到百靈鳥(niǎo)小靈兒在樹(shù)枝上隨著音樂(lè)的旋律，邊練邊舞。

“小靈兒，你……”小玉兒剛開(kāi)口，小靈兒就打斷了小玉兒：“噓！別吵！早晨，清心潤(rùn)肺，我要好好練練嗓子！”說(shuō)著，它就又隨著旋律搖擺了起來(lái)。

突然，小靈兒叫起來(lái)：“要不，咱們組成一支樂(lè)隊(duì)吧！我當(dāng)主唱，小玉兒姐姐，你當(dāng)鍵盤手吧！小胖哥，你來(lái)彈吉他，我們?cè)偃フ液镒犹蕴?，讓它?dāng)貝斯手。獅子大哥力氣大，就給我們打鼓吧！你們說(shuō)好不好？”

“好！”大家一拍即合。

找到淘淘，看它正拿著貝斯彈著“棉花音”，一聽(tīng)大家的建議，淘淘也非常樂(lè)意。獅子大哥正為自己“英雄無(wú)用武之地”而煩惱，這下，它可樂(lè)壞了。

【第三棒：朱正鄞】

“淘淘，怎么了？別著急呀！”

“是呀！心急吃不了熱豆腐！”

“就是！你一急大家心情都沒(méi)了！”

“練習(xí)本來(lái)就是個(gè)過(guò)程，要靜心才能練出感覺(jué)來(lái)嘛！”這些平時(shí)覺(jué)得挺在理的話，今天聽(tīng)來(lái)，怎么就那么刺耳！淘淘見(jiàn)大家七嘴八舌地說(shuō)起它的不是，頓時(shí)怒火中燒。“我不練了！”隨著一聲怒吼，淘淘猛地摔了門，奔了出去。

門被關(guān)上了，同時(shí)關(guān)上了淘淘的心扉，關(guān)上了小伙伴的熱情，更關(guān)上了森林中的歡聲笑語(yǔ)……

淘淘漫步于森林中，它抬起頭，望著湛藍(lán)的天空，聽(tīng)著戛然而止的音樂(lè)，它陷入了沉思……淘淘的心中充滿了問(wèn)號(hào)：“難道，我真的錯(cuò)了？我錯(cuò)了嗎？”淘淘輕輕地捧起貝斯，奏出一段傷感的旋律。繼而，它的手指在貝斯上輕盈地滑動(dòng)，輕快的音符踏著華爾茲跳了出來(lái)。這音樂(lè)少了幾分急促，多了幾分恬靜。

此刻，在音樂(lè)的感召下，淘淘的內(nèi)心點(diǎn)起了一盞明亮的心燈，指引著它走向一條開(kāi)滿鮮花的大道。

淘淘緩緩起身，邁著堅(jiān)定的步伐走向了“天空房”。門開(kāi)了，迎接它的是一張張燦爛的笑臉……

【第二棒：鄭洛依】

“快點(diǎn)來(lái)吧！我們等著你！”百靈鳥(niǎo)小靈兒熱情地拉著猴子淘淘和獅子大哥來(lái)到樂(lè)隊(duì)——那是一座美麗的“天空房”：天花板全刷上了蔚藍(lán)色的油漆，讓人仿佛置身于大自然中;金色的墻壁熠熠生輝，裝飾著音符的粉色地板給人的感覺(jué)溫馨;屋子正中央放著樂(lè)器和一支紅色的話筒。

“快點(diǎn)，淘淘，歌詞歌譜我都完成了——《我相信》，你來(lái)看看?！兵P凰小玉兒穿著紫綠的公主裙，手上提著話筒，“你們看看，我這身打扮可以嗎？”大家都投去羨慕的眼神。

“我們還是先研究怎么配合吧！服裝到時(shí)大家再統(tǒng)一嘛！”大家見(jiàn)小靈兒說(shuō)得很有道理，就開(kāi)始埋頭研究起歌譜來(lái)。

大家拿著自己的歌譜，在自己的樂(lè)器上摸索著。霎時(shí)間，房間里樂(lè)器聲與歌聲四起，雜亂無(wú)章。耐不住性子的淘淘，拉下臉，氣急敗壞地?fù)苤傧遥厪椷呧止局骸斑@么亂怎么練?。刻珶o(wú)趣了！我就亂彈！亂彈！彈棉花……”

本來(lái)就雜音充斥的樂(lè)房瞬間像炸開(kāi)了鍋似的，大家紛紛指責(zé)起淘淘來(lái)……

【第四棒：李寒想】

小靈兒嬌滴滴地說(shuō)：“淘淘，你可算回來(lái)了，對(duì)不起，剛剛大家只是太激動(dòng)了，希望你可以原諒?！?/p>

淘淘瞬間感到心里暖洋洋的，說(shuō)：“其實(shí)我剛才也不對(duì)，畢竟大家才第一次合作，難免會(huì)亂。但是，只要我們有耐心，我相信我們會(huì)成功的！”

小玉兒一聽(tīng)，忙不迭地說(shuō)：“是呀，是呀！對(duì)了！淘淘，剛剛你走時(shí)我們商量了一下，決定，由你的貝斯和架子鼓先彈前奏，然后……”

“對(duì)！對(duì)！我們先和！”一向沉默寡言的獅子大哥也按捺不住心里的激動(dòng)。

淘淘聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，激動(dòng)地拿好貝斯，愉快地與大家合作。因?yàn)橛眯模杂星?，?yōu)美的樂(lè)聲透過(guò)窗戶傳進(jìn)大森林……

不久，陽(yáng)光樂(lè)隊(duì)在森林里越來(lái)越有名氣，到處留下了它們音樂(lè)的足跡。

是呀，團(tuán)結(jié)就是力量，只要有耐心，有恒心，萬(wàn)事皆可成，陽(yáng)光樂(lè)隊(duì)繼續(xù)加油！

【王老師】

孩子們，好樣的！能把自己樂(lè)隊(duì)的經(jīng)歷“嫁接”到有趣的動(dòng)物們的身上，賦予了樂(lè)隊(duì)一種新的力量和靈氣。第一棒的鄭妍婧情境創(chuàng)設(shè)得很好，自然地引出陽(yáng)光樂(lè)隊(duì)的創(chuàng)建，為故事的發(fā)展做好鋪墊。第二棒的鄭洛依巧妙地截取練習(xí)中出現(xiàn)的小插曲將故事慢慢地推向了高潮。而第三棒的朱正鄞，擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)描寫，從心理到環(huán)境，還有音樂(lè)使淘淘的頓悟，一步步使它的內(nèi)心得以釋然，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)孩子從犯錯(cuò)到醒悟的心路歷程。最后一棒的李寒想，也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情理之中的圓滿結(jié)局，從中讓大家得到了一次心靈的洗禮。故事講完了，但音樂(lè)之路還在繼續(xù)。孩子們，愿你們?cè)陉?yáng)光樂(lè)隊(duì)中收獲更多故事，享受更多精神的愉悅。