龔鈺

【摘 要】試卷是測試學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況的重要途徑，因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該對試卷的講評引起重視。如何對試卷進(jìn)行講評直接影響到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)的獲取，因此在新時期的教學(xué)中教師應(yīng)該采用更加有效的方法對試卷進(jìn)行講評。

【關(guān)鍵詞】高中英語 考試 試卷講評 有效性

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.073

高中階段是學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，影響學(xué)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)有效性的環(huán)節(jié)是多種多樣的，教師只有把握好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生的英語水平得到逐步提升。試卷是測試學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況的重要途徑，因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該對試卷的使用引起重視。如何對試卷進(jìn)行講評直接影響到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)的獲取，因此在新時期的教學(xué)中教師應(yīng)該采用更加有效的方法對試卷進(jìn)行講評。

一、試卷講評要及時

英語作為高考中的一門重要學(xué)科，在高考中占有重要分值，直接影響到學(xué)生是否能夠在高考中取得優(yōu)異成績，進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行進(jìn)一步的深造。進(jìn)入高中階段學(xué)生會明顯感覺，英語教學(xué)不斷強(qiáng)化，不僅教師在對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)講解的過程中，更加注重有效方法的應(yīng)用，而且進(jìn)行模擬考試與正規(guī)考試的次數(shù)也越來越多?？荚囎鳛樘嵘龑W(xué)生英語水平的重要途徑，不管是教師還是學(xué)生都要引起重視，試卷評講是考試的一個重要環(huán)節(jié)，本人認(rèn)為為了更好的發(fā)揮考試對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的幫助作用，教師對試卷的評講要及時。英語考試過程中學(xué)生在做題目的時候，不管是學(xué)生覺得比較簡單的題目，還是學(xué)生認(rèn)為難度較大的題目，學(xué)生都會有一定的感受，也正是在考試的過程中學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)情況有一個更加清楚的認(rèn)識。然而學(xué)生的這種感受與認(rèn)識，一部分會在學(xué)生的腦海中留下較為深刻的印象，而一部分又會很快的消失，因此教師對學(xué)生進(jìn)行試卷評講一定要及時。

（一）學(xué)生能夠及時回憶知識點(diǎn)

由于學(xué)生做過試卷的時間不長，因此教師及時對試卷進(jìn)行評講，學(xué)生能夠及時回憶起題目，能夠幫助學(xué)生更好的理解教師講解的內(nèi)容。如果在學(xué)生考試之后，教師隔較長的時間對學(xué)生進(jìn)行試卷講解，那么學(xué)生對試卷的題目已產(chǎn)生陌生感，將對學(xué)生更好的理解題目與知識點(diǎn)產(chǎn)生不良影響。

（二）幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生在考試的過程中會有一定的心得體會，教師如果及時對學(xué)生進(jìn)行試卷評講能夠使學(xué)生及時進(jìn)行思考，將考試過程中的心得體會轉(zhuǎn)化成學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生以后更加有效的學(xué)習(xí)與考試提供借鑒。反之，如果教師不能及時對學(xué)生進(jìn)行試卷講解，那么學(xué)生在考試過程中的心得體會就會逐漸淡化，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)與考試經(jīng)驗(yàn)的積累。

二、試卷講評要有針對性

在學(xué)生考試之后，教師及時對試卷進(jìn)行講評十分必要，同時教師還要注重試卷講評的針對性。翻開英語試卷我們不難發(fā)現(xiàn)，英語試卷有些是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握情況的，有些是考查學(xué)生對英語知識應(yīng)用能力的，因此教師在進(jìn)行試卷講解的過程中一定要提高針對性，這樣才能收到更好的效果。例如：對于考查簡單的基礎(chǔ)知識點(diǎn)的題目，通過了解如果學(xué)生都能夠順利的解題，那么教師只要簡單的提點(diǎn)一下即可，針對學(xué)生得分率不高、學(xué)生做題難度較大的題目，教師在進(jìn)行試卷評講的過程中，就要引起重視，要花費(fèi)更多的時間對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的解析，并引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的解題方法與技巧。教師在試卷評講的過程中提高評講的針對性，既能夠節(jié)省時間，同時又能夠收到良好的教學(xué)效果。

三、試卷評講要注重做題技巧的傳授

考試結(jié)束后教師對學(xué)生進(jìn)行英語試卷評講，并不是單純的讓學(xué)生知道題目的答案，更重要的是在幫助學(xué)生解決困難的基礎(chǔ)上，使學(xué)生更加牢固的掌握知識點(diǎn)，掌握更多的解題方法與技巧。對于高中學(xué)生而言，英語考試經(jīng)驗(yàn)畢竟還不夠豐富，因此學(xué)生掌握的做題技巧也較少，本人作為一名高中英語教師深知學(xué)生如果能夠掌握有效的做題方法與技巧，對提升學(xué)生的考試有效性有很大的幫助。有效的做題技巧，不僅能夠提高學(xué)生做題的準(zhǔn)確度，而且能夠提高學(xué)生的做題效率。例如：教師在試卷評講的過程中針對選擇題，引導(dǎo)學(xué)生掌握排除法，對降低學(xué)生的做題難度就有很大的幫助。又例如教師在進(jìn)行試卷評講的過程中，教師在講解相關(guān)題目的過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握一些有效閱讀的方法，對提高學(xué)生閱讀的有效性與得分率也有很大的幫助。學(xué)生掌握良好的做題方法與技巧，對高中學(xué)生靈活應(yīng)用英語考試有很大的幫助，試卷評講為教師引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的做題方法與技巧提供了良好的條件，教師應(yīng)該把握好該環(huán)節(jié)。

四、試卷評講要引導(dǎo)學(xué)生積極思考

教師在對學(xué)生進(jìn)行試卷評講的過程中，針對考試題目進(jìn)行解析很關(guān)鍵，然而依然要注重發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行思考。教師在引導(dǎo)學(xué)生思考的過程中，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（一）對知識點(diǎn)進(jìn)行思考

試卷上考到的知識點(diǎn)具有較強(qiáng)的代表性，是學(xué)生在英語學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)，學(xué)生要對知識點(diǎn)進(jìn)行思考，并積極的進(jìn)行歸納與總結(jié)，對于已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，教師在評講試卷的過程中學(xué)生要進(jìn)一步強(qiáng)化，對于沒有掌握的知識點(diǎn)要查漏補(bǔ)全，及時掌握。

（二）對做題方法與技巧進(jìn)行思考

在試卷評講過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的做題方法與技巧十分重要，同時學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、積極的進(jìn)行思考也十分重要。只有學(xué)生進(jìn)行思考才能更好地接受教師講解的內(nèi)容，同時學(xué)生主動進(jìn)行思考，有助于學(xué)生歸納總結(jié)出適合自己的做題方法，對提升學(xué)生的知識與考試水平都有很大的幫助。

五、試卷評講要與復(fù)習(xí)結(jié)合起來

就目前高中階段的英語考試而言，很多學(xué)校會組織月考、期中考試、期末考試等等各種各樣的模擬考試，在每次考試結(jié)束之后，教師都會對試卷進(jìn)行評講，本人認(rèn)為試卷評講本身很重要，然而學(xué)生有效的對教師評講的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)也很重要。在日常的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在教師對試卷進(jìn)行講解之后，就不再看試卷的內(nèi)容，也不再復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致試卷評講的效果在一定程度上打了折扣。因此教師在對學(xué)生進(jìn)行試卷評講的過程中要鼓勵學(xué)生有計(jì)劃、有目的的對試卷進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新，這樣學(xué)生才會有更多的收獲。

高中階段的英語試卷評講，不僅對提升學(xué)生的考試能力有很大的幫助，對提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)也有很大的幫助，因此教師不僅要對試卷的評講引起重視，同時還要講究策略。本文介紹了幾種提高英語試卷評講有效性的方法，希望對教師的試卷評講活動有一定的幫助，從而更好的幫助學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)科學(xué)習(xí)。