鐘遠文

摘 要：在知識信息全球化的發(fā)展趨勢下，我國的傳統(tǒng)教學模式也將面臨巨大的改革壓力。在這個人才需求量與日俱增的社會中，專業(yè)性人才的全面培養(yǎng)是我國目前教育事業(yè)的主要教學目標，而項目驅(qū)動模式教學為未來的教學模式改革提供了巨大的幫助。本文主要結(jié)合我國目前動漫設(shè)計教學的發(fā)展現(xiàn)狀，對項目驅(qū)動模式教學進行了詳細的應用分析。

關(guān)鍵詞：項目驅(qū)動模式教學；動漫設(shè)計教學；創(chuàng)新探究

目前，人才的需求量日益增長，要求我們必須將教育事業(yè)的發(fā)展作為我國未來綜合發(fā)展的主要目標之一。而隨著社會的不斷進步與發(fā)展，我國的許多傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)不適用目前的發(fā)展趨勢。為了有效地改善這一狀況，我國教育界開始探索、研究不同的教育模式。本文將主要介紹項目驅(qū)動式教學模式在動漫設(shè)計教學中的應用和創(chuàng)新，為我國的動漫事業(yè)發(fā)展提供新技術(shù)、新活力。發(fā)展獨有的特色動漫文化，也是我國在藝術(shù)文化領(lǐng)域中必須要解決的主要問題之一。

一、項目驅(qū)動模式教學

1.基本概念

項目驅(qū)動模式教學，就是指在不脫離課本知識的基礎(chǔ)上，教師將課堂的自主性交給學生，形成以學生為主體的現(xiàn)代化教學模式，主要以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)造力、探索能力和實踐能力為目標。教師對學生的發(fā)展方向進行引導，促進學生自主設(shè)計、自主實踐，以此來實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

2.主要特點

項目驅(qū)動模式教學作為先進的教學模式，具備許多傳統(tǒng)教學不具備的特點。

（1）自主性。項目驅(qū)動模式教學的主要目標決定了其具有很強的自主性。不能發(fā)揮學生的自主性是傳統(tǒng)教學模式的主要弊端之一?；谶@個情況，項目驅(qū)動模式教學很好地解決了這個問題。在保證正確學習研究方向的基礎(chǔ)上，所有的實踐、設(shè)計過程都由學生自己親自設(shè)計，使學生可以自主發(fā)揮，提高自主創(chuàng)造力，尤其是對于動漫專業(yè)的學生來說，自主創(chuàng)造性是必須具備的專業(yè)性素質(zhì)。在動漫專業(yè)課程中，如果能夠應用項目驅(qū)動模式的教學方式，將會極大地提高學生的專業(yè)學習積極性。

（2）實踐性。項目驅(qū)動模式教學還具有實踐性的特點。由于受到傳統(tǒng)教學模式的影響，許多學生都缺乏基本的實踐能力。對于動漫設(shè)計專業(yè)來說，實踐能力也是必須具備的基本素質(zhì)之一。而在其他許多方面，我國的大部分學生都十分缺乏實踐能力，致使他們在日后的工作中無法充分發(fā)揮出自己的專業(yè)知識和技能，只知道理論不懂得實踐，大大地限制了學生的發(fā)展空間。因此，作為現(xiàn)代化的教學模式，項目驅(qū)動模式教學具有很強的實踐性特點。

（3）針對性。通過專業(yè)化的設(shè)計和規(guī)劃，教師按需教學，使項目驅(qū)動模式教學具有針對性的特點。教師可以根據(jù)每位學生的實際情況，采取不同的教學方式。在教學過程中，教師與學生之間進行教與學的互動，充分發(fā)揮出項目驅(qū)動模式教學的針對性特點。

（4）創(chuàng)新性。對于設(shè)計專業(yè)的學生來說，創(chuàng)新性是非常重要的，而項目驅(qū)動模式教學就具備這個特點。在先進教學理念的影響下，項目驅(qū)動模式教學在實施的過程中可以充分發(fā)揮出創(chuàng)新性，使課程具有彈性，提高學生的課堂積極性。同時，由于項目驅(qū)動模式教學主要強調(diào)發(fā)揮學生的自主性，學生只需要在教師的簡單引導下發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和實踐能力，這使得項目驅(qū)動模式教學的創(chuàng)新性充分地發(fā)揮了出來。

（5）靈活性。項目驅(qū)動模式教學還具備的一個特點就是靈活性。與傳統(tǒng)教學模式不同，項目驅(qū)動模式教學主要注重學生自主性的培養(yǎng)。項目驅(qū)動模式教學可以充分利用其靈活性，在學生學習了專業(yè)知識之后，為緩解緊張的學習氣氛，教師也可以寓教于樂，提高學生的學習積極性。

3.重要性

項目驅(qū)動模式教學替代了傳統(tǒng)的教學模式，在目前的教育事業(yè)中發(fā)揮著積極的作用。它不僅可以發(fā)揮學生的自主創(chuàng)造性，促進學生思維的發(fā)展，同時也可以提高學生的學習積極性和創(chuàng)新性。在教學過程當中，項目驅(qū)動模式的應用可以改善以往枯燥無味的學習環(huán)境，為學生提供一個積極向上、充滿樂趣的學習氛圍，這對于學生未來的全面發(fā)展起到了巨大的作用。

二、我國動漫設(shè)計教學的現(xiàn)狀

隨著文化建設(shè)的不斷發(fā)展，我國也日益重視藝術(shù)事業(yè)。下文將結(jié)合我國動漫設(shè)計教學的現(xiàn)狀進行具體的分析。目前，我國的動漫設(shè)計教學主要具有以下特點：

首先從教育模式方面來分析。如今，受傳統(tǒng)教學模式的影響，我國許多動漫設(shè)計院校內(nèi)的學生在學習過程中面臨許多阻礙。由于許多教師的教學水平達不到項目驅(qū)動模式教學的要求，所以在教學過程中，學生的自主性得不到充分發(fā)揮。而對于動漫設(shè)計專業(yè)來說，學生的自主創(chuàng)造性又十分重要。這些因素要求我們必須將項目驅(qū)動模式教學應用到目前的動漫設(shè)計院校的教學當中，與傳統(tǒng)教學模式相結(jié)合，建立現(xiàn)代化的新型教學模式。

其次是在藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展下，我國的設(shè)計專業(yè)整體形勢一片大好，而設(shè)計專業(yè)包含的內(nèi)容也越來越廣泛，大到國家工業(yè)、建筑，小到影視、動漫等，都需要大量的專業(yè)設(shè)計人才，這一社會現(xiàn)狀使我國對于設(shè)計院校的發(fā)展更為注重，而改革也成了未來設(shè)計院校的必然發(fā)展趨勢。在國外先進的教學模式引導下，我國的設(shè)計院校也致力于教學模式的發(fā)展與改革，尤其是針對項目驅(qū)動模式教學的研究，逐漸成了目前大部分設(shè)計院校的主要發(fā)展目標。只有不斷地對教學模式進行完善與改革，動漫設(shè)計專業(yè)才會發(fā)展得更快更好。

最后，在設(shè)計院校中動漫設(shè)計專業(yè)起步較晚，是一種新興的專業(yè)，這使得我國在這一領(lǐng)域的專業(yè)性人才相對欠缺，對學生的教育發(fā)展起到了一定的限制作用。強大的專業(yè)師資隊伍是提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，學校要從各種途徑招聘優(yōu)秀的專業(yè)教師。

三、項目驅(qū)動模式教學在動漫設(shè)計專業(yè)中的應用

下面，將結(jié)合具體操作方式，簡要介紹項目驅(qū)動模式教學在動漫設(shè)計專業(yè)中的應用與創(chuàng)新。

1.設(shè)定目標

在項目驅(qū)動模式教學的實施過程中，教師首先要進行項目目標的設(shè)定。目標的設(shè)定，應盡量選擇一些專業(yè)性知識強，但是又便于學生理解的目標。首先，教師應明確目標，對目標問題進行引導性的分析，使學生在接下來的實踐中可以更好地發(fā)揮自主創(chuàng)造性；其次，項目的選擇也要具備貼近學生日常生活的特點，這樣更有利于提高學生的積極性。目前，動漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展使得目標的設(shè)定有許多可以選擇的方向，但是題材一定要積極向上，利于學生的身心發(fā)展。

2.項目選擇

教師設(shè)定主要目標后，接下來的一系列工作都需要由學生自主完成。首先就是項目的選擇，其中包括確定題目和項目的實踐。在學生的項目選擇過程中，教師需要進行一定程度的指導，使學生未來的研究實踐方向不脫離課程的主要內(nèi)容，同時也要充分發(fā)揮學生的自主創(chuàng)造性，讓學生可以充分開拓自己的思維。

3.探索實踐

在學生實踐的過程中，一定要注重團隊合作和動手實踐能力。通過對動漫的設(shè)計與分析，組員互相討論，相互提出建議，使作品可以充分發(fā)揮出每個人的想法與創(chuàng)意。在進行分組的過程中，教師也要考慮到每個學生的特長，使同一組內(nèi)的學生可以共同進步與發(fā)展。

4.項目展示

在實踐活動結(jié)束后，教師可以要求學生代表把自己組內(nèi)的作品給大家進行詳細的介紹和說明，最好每次進行說明的學生代表都要有所變化，這樣不僅可以鍛煉學生的口才和發(fā)言能力，也可以使學生在設(shè)計的過程中更加用心，提高學生的學習積極性。

綜合來看，項目驅(qū)動模式教學的應用對于動漫設(shè)計專業(yè)學生綜合水平的提高有著促進作用。因此，我們必須在教學中發(fā)展以項目驅(qū)動模式教學為主的現(xiàn)代化教學模式，為祖國培育出更多的專業(yè)性人才。

四、“項目驅(qū)動式”動漫設(shè)計教學創(chuàng)新的意義

基于目前的動漫設(shè)計教學現(xiàn)狀，我們推行了項目驅(qū)動模式教學的實施。這一教學模式的實施，極大地提高了學生的自主創(chuàng)造性，充分發(fā)揮了學生的想象力和思維創(chuàng)造力，為未來的就業(yè)提供了前期的鋪墊。其次，項目驅(qū)動模式教學的建立，提高了學生的學習興趣，使學生不僅在學習專業(yè)知識上，而且在其他各學科中都充滿了積極性，極大地提高了學生的綜合素質(zhì)。動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也要求我們必須準確地對動漫設(shè)計專業(yè)進行定位，以適應社會市場的發(fā)展需求。同時，動漫設(shè)計專業(yè)是理論與實踐相結(jié)合的技術(shù)性專業(yè)，它對教學模式提出了新的要求，教師必須在傳統(tǒng)的教育模式下結(jié)合現(xiàn)代化的思想理念，注重學生的全面發(fā)展，尤其是實踐操作這一方面。新教育模式的廣泛應用，也對我國的教育事業(yè)的發(fā)展起到了促進的作用。

此外，我國目前的動漫產(chǎn)業(yè)正處于重要的快速發(fā)展時期。在知識全球化的影響下，我國也開始注重動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，許多教育機構(gòu)都設(shè)立了動漫設(shè)計這一專業(yè)，這對于我國未來動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力支持，發(fā)展我國獨有的特色動漫文化也成了目前精神文化建設(shè)的主要目標之一。

五、小結(jié)

為了適應社會的高速發(fā)展，我國教育也進行了巨大的改革。教育事業(yè)的發(fā)展是全世界各個國家都關(guān)注的重要問題，為了加速教育事業(yè)的健康發(fā)展，我國正在對傳統(tǒng)的教學模式進行改革，融入現(xiàn)代化的先進理念，對傳統(tǒng)教學模式進行完善，這也是目前教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。項目驅(qū)動模式教學作為目前的主要教學模式之一，受到了許多教育機構(gòu)的關(guān)注。本文主要通過對項目驅(qū)動模式教學的介紹，論述了其在動漫設(shè)計專業(yè)的主要應用與創(chuàng)新，為動漫設(shè)計專業(yè)的發(fā)展提供了理論參考。

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