日前，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，85.2%的受訪者認(rèn)為身邊的隔代教育現(xiàn)象普遍。調(diào)查中，“90后”占20.3%，“80后”占48.1%，“70后”占22.6%，“60后”占6.5%，“50后”占1.7%。72.1%的受訪者有孩子。

為什么隔代教育如此普遍？42.0%的受訪者表示是社會(huì)生活節(jié)奏快，致使親子關(guān)系疏離；33.9%的受訪者表示年輕父母缺乏對(duì)子女的責(zé)任感，管生不管養(yǎng)；32.4%的受訪者表示年輕父母自己不獨(dú)立，身心發(fā)展不成熟；76.7%的受訪者表示年輕父母工作壓力大，沒(méi)有精力和時(shí)間照顧孩子。32.0%的受訪者指出社會(huì)缺乏對(duì)年輕父母的幫助機(jī)制，孩子只能交給老人。

調(diào)查中，有18.8%的受訪者對(duì)隔代教育表示贊成，認(rèn)為隔代教育沒(méi)什么問(wèn)題。50.0%的受訪者明確表示不贊成，認(rèn)為孩子的培養(yǎng)父母要親力親為。31.2%的受訪者表示談不上贊不贊成。而具體到自己，受訪者則顯得更為矛盾和糾結(jié)：32.6%的受訪者表示會(huì)讓老人帶，36.2%的受訪者不會(huì)讓老人帶，31.2%的受訪者尚在猶豫。

隔代教育有哪些優(yōu)勢(shì)？61.2%的受訪者認(rèn)為是老人退休在家時(shí)間多；48.0%的受訪者感覺(jué)老人更有耐心；42.9%的受訪者表示是人老惜子，本能地想要多照顧孩子；39.7%的受訪者認(rèn)為老人育兒經(jīng)驗(yàn)多；21.1%的受訪者表示孩子可以學(xué)到更多傳統(tǒng)文化。

調(diào)查中，有39.6%的受訪者擔(dān)心，兩代人教育觀念易產(chǎn)生矛盾，影響家庭關(guān)系。具體說(shuō)來(lái)，兩代人在教育孩子時(shí)，在生活習(xí)慣（76.9%）、性格培養(yǎng)（58.3%）、知識(shí)學(xué)習(xí)（53.9%）等方面容易發(fā)生沖突。

在受訪者看來(lái)，隔代教育的最大劣勢(shì)在于老人容易溺愛(ài)孩子，影響孩子人格發(fā)展（68.9%）。其次是老人思想觀念陳舊，造成孩子視野狹窄（63.1%）。隔代教育的弊病還有：老人不懂得科學(xué)育兒，不利于孩子健康成長(zhǎng)（48.4%）；年輕夫婦與孩子的接觸有限，造成親子隔閡（36.6%）；孩子得不到父母的關(guān)愛(ài)，會(huì)導(dǎo)致孩子在兒童期的情感缺失（31.6%）。

不少人認(rèn)為，“全面二孩”放開(kāi)后，隔代教育只會(huì)越來(lái)越普遍。調(diào)查顯示，59.9%的受訪者建議年輕父母多和老人溝通，統(tǒng)一育兒觀念；47.3%的受訪者建議和老人一起學(xué)習(xí)育兒知識(shí)；20.3%的受訪者表示要把孩子送進(jìn)幼兒園；6.8%的受訪者會(huì)找保姆幫忙帶孩子；34.9%的受訪者希望培養(yǎng)更多專業(yè)的有執(zhí)照的育兒保姆；42.2%的受訪者期待多開(kāi)設(shè)托兒所、幼兒園，提升老師素質(zhì)；59.6%的受訪者也希望，家長(zhǎng)自己多抽出時(shí)間來(lái)照顧孩子，盡量多陪伴孩子。

在“全面二孩”放開(kāi)的背景下，社會(huì)應(yīng)該為年輕父母提供什么樣的幫助？46.0%的受訪者建議推出更多適合“隔代家長(zhǎng)”的育兒書(shū)籍，42.4%的受訪者提出多在社區(qū)開(kāi)設(shè)“隔代家長(zhǎng)課程”；42.5%的受訪者希望專門立法為年輕父母提供更多的育兒假期；34.4%的受訪者建議學(xué)校、幼兒園放學(xué)時(shí)間與父母工作時(shí)間銜接。

（王鍵）