雷習(xí)軍

Z摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化，逐步形成了“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中兩個(gè)平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對(duì)選擇，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神來(lái)迎接挑戰(zhàn)。如何把延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為就業(yè)過(guò)程中的一種品質(zhì)和素養(yǎng)，以及使當(dāng)代大學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)需求成為我們思考的問(wèn)題。大學(xué)生作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：延安精神；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）007-000-01

延安精神指的就是堅(jiān)定的政治方向，實(shí)事求是、解放思想的思想路線，為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)的精神。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

大學(xué)生就業(yè)是每個(gè)高校非常重視的一個(gè)話題，要說(shuō)當(dāng)前國(guó)家對(duì)大學(xué)生最關(guān)心的也是就業(yè)和受教育水平。這當(dāng)中踐行延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀尤為重要，只有把這兩個(gè)方面踐行好，才能更好的創(chuàng)新，更好的融入社會(huì)，更好的主動(dòng)就業(yè)。如何很好引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生很好就業(yè)，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求，是高校和國(guó)家不斷探討和完善的話題。

大學(xué)生活是人生中的基石，是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先要對(duì)自己的理想和興趣有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，正如走路先識(shí)路。只有找準(zhǔn)方向，才可以走好路。目前幾乎大部分高校都會(huì)給大學(xué)生講解大學(xué)生活規(guī)劃的課題，有些高校甚至已經(jīng)把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為一門必修課開(kāi)設(shè)。可見(jiàn)大學(xué)規(guī)劃的重要性。對(duì)于正確就業(yè)觀的認(rèn)識(shí)我們必須從一進(jìn)入大學(xué)校園就著手四年生活的規(guī)劃。正如英·懷特海所言：中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來(lái)，四處暸望。原香港中文大學(xué)校長(zhǎng)金耀基先生這樣說(shuō)：學(xué)生在大學(xué)里，實(shí)際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣讀書：learn to learn；二是學(xué)怎樣做事：learn to do；三是學(xué)怎樣與人相處：learn to together；最后是學(xué)怎樣做人：learn to be。大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段，從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)該對(duì)大學(xué)四年有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

公務(wù)員考試像其他的考試性質(zhì)一樣，都在于考察應(yīng)試者的能力和素質(zhì)。

首先我們要了解，一個(gè)人要?jiǎng)偃喂珓?wù)員，需要具備哪些能力和素質(zhì)，公務(wù)員考試又是如何來(lái)考察的。一般來(lái)講，公務(wù)員筆試側(cè)重于考察對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力、對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與計(jì)算能力、邏輯判斷推理能力、基本知識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力、資料分析及判斷能力。面試側(cè)重于考察綜合分析問(wèn)題的能力、求職動(dòng)機(jī)、人際交往能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及舉止儀表和氣質(zhì)修養(yǎng)。了解這些以后，就要在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，利用生活中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有意識(shí)的鍛煉、培養(yǎng)自己在這些方面的能力和素質(zhì)。在大學(xué)期間，如果在這些方面有提升和突破，即便是將來(lái)不考取公務(wù)員，從事任何工作，都是有益無(wú)害的。其次我們要知道做好公務(wù)員要具備基本的為人民服務(wù)的義務(wù)。從2002年10月開(kāi)始，中央電視臺(tái)每年推出的“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選，在社會(huì)上均引起強(qiáng)烈反響。從人民公仆鄭培民，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝。他們以自己的行動(dòng)從不同角度詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值的真諦。我覺(jué)得公務(wù)員一定要具備延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，先做好自己！

考研要清楚自己專業(yè)的特色，了解那些專業(yè)和自己的專業(yè)有交集，可以了解市場(chǎng)需求以及師姐師兄的就業(yè)體會(huì)，使得學(xué)以致用。

《就業(yè)協(xié)議書》丟失原則上學(xué)校不予補(bǔ)辦。如確需補(bǔ)辦，丟失者必須寫出書面說(shuō)明材料，由所在院（部）調(diào)查，審核，并出具單位丟失證明及登報(bào)聲明，由就業(yè)服務(wù)中心公示兩周后方可重新補(bǔ)辦。

國(guó)家現(xiàn)在非常重視高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生會(huì)給出很好的優(yōu)惠政策，這部分學(xué)生要充分了解當(dāng)前國(guó)家政策，合理利用，使得自己的創(chuàng)業(yè)之路“前景”清晰。

對(duì)于那些比較盲目的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，找準(zhǔn)自己的方向，提前做好準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬(wàn)變。然后就是有的放矢，沉著應(yīng)對(duì)。

從某種意義上講，“延安精神”與毛澤東思想“活的靈魂”有著密切的聯(lián)系。實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主，艱苦樸素是構(gòu)成了延安精神的核心。這個(gè)核心又涵蓋著極其豐富的內(nèi)容?？傊?，大學(xué)生活是人生中美好的一段時(shí)光，對(duì)于即將走上工作崗位的同學(xué)，應(yīng)該提前增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，不僅在面試時(shí)有充分的準(zhǔn)備，而且要靈活應(yīng)對(duì)，既要有的放矢，又要充分準(zhǔn)備，從延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)核中吸取經(jīng)驗(yàn)，走出一條自己的路，要有先就業(yè)后擇業(yè)的大局意識(shí)，其次要懂得先在基層鍛煉的好處，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極就業(yè)！為此我們需要在大三開(kāi)設(shè)延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀在就業(yè)方面的啟示課程，可以通過(guò)理論教育，實(shí)踐活動(dòng)，如在挑戰(zhàn)杯和博學(xué)杯競(jìng)賽中加入延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的因素，以及創(chuàng)新創(chuàng)造設(shè)計(jì)大賽和延安精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)競(jìng)賽、職業(yè)生涯規(guī)劃演講競(jìng)賽等體系使得大學(xué)生在畢業(yè)前展示自己的想法和新生，這樣我們就能了解學(xué)生，懂得學(xué)生對(duì)就業(yè)及延安精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度。最后希望每一屆即將畢業(yè)的學(xué)子事業(yè)有成，一切順利。

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