王沭涵

吃過(guò)晚飯，爸爸從上衣口袋里拿出一把硬幣，像變戲法一樣，擺出一個(gè)“十”字形。爸爸說(shuō)：“我用10枚硬幣擺出這樣一個(gè)十字形，你說(shuō)怎么移動(dòng)1枚硬幣，才能讓這個(gè)十字形橫行和豎行的硬幣數(shù)都是6？”

“根本就不可能嘛，每行都是6枚，最少得需要11枚，現(xiàn)在只有10枚？”我不服氣地說(shuō)。

“別泄氣，你再仔細(xì)想想?！卑职止膭?lì)我說(shuō)。

我靜下心認(rèn)真思考起來(lái)，一共10枚硬幣，排成橫行和豎行都是6枚是不可能的，按照常規(guī)的想法是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。突然靈機(jī)一動(dòng)，我想，如果把豎行最下面的一枚硬幣放在中心的硬幣上，讓這個(gè)位置上有兩枚硬幣，就可以做到每行都有6枚了。（如下圖）

聽(tīng)了我的回答，爸爸向我翹起了大拇指，夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

（指導(dǎo)老師：俞淑英）