美國印第安納大學布盧明頓分校研究人員在《當代生物學》雜志上發(fā)表報告說，他們請一些年齡在1歲左右的孩子及其父母參與試驗，首次發(fā)現(xiàn)陪伴者的行為與孩子注意力的持久性之間存在一定關系。

試驗中，家長和孩子都戴上頭戴式攝像機，這樣就可以通過畫面來分析他們的目光在一個對象上停留了多久。然后，研究人員會擺出一些玩具，請家長陪孩子玩耍一段時間。結果發(fā)現(xiàn)：如果家長能夠更專注地陪孩子，則孩子的注意力會延長。例如，在家長和孩子同時注視一個對象的時間都超過3.6秒的情況下，即便家長的目光移開，孩子的視線平均會多停留2.3秒。與經(jīng)常轉移視線家長的孩子相比，那些更專注家長所帶孩子的注意力額外持續(xù)時間約是前者的4倍。

本次研究顯示，社交行為也會從外部影響一個人的注意力。雖然本次研究的分析量級只是秒，看起來影響很小，但父母的影響日積月累，從嬰兒期到成人就可能產(chǎn)生巨大影響。而過去已有很多研究顯示，孩子集中注意力的能力，是與其日后成就強烈相關的一個預判指標。

（來源：《新華社》2016年5月3日）