王茹華

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

不知為什么，我總是時時憶起江南的煙雨。煙雨的江南實(shí)在是太美了。

江南是只能下小雨的，不能下大雨，因?yàn)榻咸銡狻＝系纳绞前?、玲瓏的，江南的水是柔柔的，江南的人是秀氣、多情的。云姑娘大概也知道江南的稟性，因此，她就叮囑自己的姐妹雨，到達(dá)江南時一定要斯斯文文的，步子一定要輕盈。于是，雨就把自己變成一位仙女。有時，飄飄灑灑的，濺起一陣陣煙霧，有時似一根你無論怎樣扯，也扯不斷的絲線，從半空飄然而落；有時，雨姑娘給池塘、湖泊灑上點(diǎn)點(diǎn)碎銀，給那些用紅色、黃色的琉璃瓦蓋成的棟棟小樓溫柔地洗個澡，給那些秀氣的江南小山涂上一層更濃的綠色。一望無際的江南籠罩在煙霧之中，千里江南仿佛披上了一件乳白色的披風(fēng)。

江南的煙雨有時又是一位多情的帥小伙。你看，那湖畔的垂柳羞澀地低著頭，將自己柔嫩、凝脂般的手臂張開著熱烈地?fù)肀е辏挥暌灿米约旱拇捷p輕地吻著柳。怪不得蘇軾在他的《望江南》中曾這樣寫道：“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家……”誰不會迷上這煙雨的江南呢？

煙雨籠罩下的江南的水鄉(xiāng)是朦朧的，像一幅幅水墨畫。那些千年古屋、遠(yuǎn)山在煙雨的籠罩下，更顯出朦朧的美、幽靜的美、端莊的美。讓我想起了蘇東坡的詩：“山色空蒙雨亦奇”“淡妝濃抹總相宜”，雖然他僅是歌頌西湖的，但是我認(rèn)為用在整個江南是一點(diǎn)也不過分的。

煙雨的江南賦予了江南人以靈性與多情。眾所皆知的古代江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文征明、徐禎卿，他們以他們的才氣與風(fēng)流一直被后人所稱道。至于現(xiàn)代名人，江南更是多得不可勝數(shù)了。還有那江南的女子更是美艷絕倫，就連她們說的吳儂軟語，嬌滴滴的、軟軟的、圓圓潤潤的，猶如“大珠小珠落玉盤”，聽得人們心里都是酥酥癢癢的。有白居易的詩為證：“江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！”

……

我喜歡撐著傘在江南的雨中靜立，去感覺江南煙雨細(xì)膩的輕撫，更喜歡在青石小巷中徘徊。我的耳邊總響起青石巷里那“篤篤”的沉悶而悠長的敲擊聲，也許那是煙雨江南老街千百年的悠悠訴說吧。

我總是想，在這寂寥、迷蒙的雨巷，我能否遇著一個和我有著愁怨的丁香一樣的女孩呢。她也有著我的凄清、惆悵，也和我一樣喜歡看雨、聽雨，喜歡在這煙雨江南中佇立。我們互相凝視著，凝視著，我們的眼神掠過只有我們彼此才能讀懂的對江南的情懷……畢竟是這煙雨的江南，美麗的江南，風(fēng)情萬種的江南給了我一次刻骨銘心的相思與愛戀，我已經(jīng)沉醉在多情的江南中了。雖然江南曾給我?guī)硇┰S痛苦，但給我更多的是幸福、陶醉與滿足，我從此學(xué)會了思念，學(xué)會了等待，也學(xué)會了憧憬。煙雨中的江南啊，你已經(jīng)是一種靈性、一種多情、一種亙古文化的象征了，我的夢也從此跌落在煙雨的江南里……

煙雨的江南，你總是那么令人魂牽夢繞……

（選自《散文百家》2010年第3期）

【專項訓(xùn)練】

1.在文章第六、七段中，作者主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來寫“煙雨的江南”？請作簡要賞析。

解題思路：此題考查大家對文章段落內(nèi)容的理解。答題時，同學(xué)們一要認(rèn)真閱讀，體悟文段的內(nèi)涵；二要確定文章中的“實(shí)”與“虛”；三要結(jié)合語境，體會使用這種手法寫作的妙處。

【拓展練習(xí)】

2.請仿照文中的畫線句子，以“家鄉(xiāng)”為題，寫一段話，要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。

解題思路：此題考查學(xué)生的仿寫能力，無固定答案，符合題目要求即可。

【拓展練習(xí)】

3.文中，作者主要從哪幾個方面表現(xiàn)出江南的“美”？

解題思路：此題的考點(diǎn)在于對文中的信息進(jìn)行搜索和歸納。答題時要認(rèn)真閱讀，從文中篩選出有用的信息，并用自己的語言進(jìn)行加工整理。