姑麗阿依夏木·買買提

【摘要】語文教師在新時代跟語文教學(xué)相結(jié)合進行的任務(wù)是：讓學(xué)生了解語文的概念知識、讓學(xué)生學(xué)會心善作品、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)、培養(yǎng)出熱愛生命的新一代、培養(yǎng)出學(xué)生的熱愛大自然的精神、培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力和寫作能力。

【關(guān)鍵詞】語文 新時代 教學(xué)

時代正在飛速發(fā)展，少數(shù)民族地區(qū)教育也飛速發(fā)展，時代對青少年的要求也越來越嚴格。這樣的情況下，調(diào)節(jié)好學(xué)生的心態(tài)，給他們十足的信心和勇氣，培養(yǎng)出具有較高的綜合素質(zhì)的，能適應(yīng)周圍發(fā)生的各種變化，緊急時刻、關(guān)鍵時刻會做出正確選擇的新一代人才是語文教學(xué)面臨的一個艱巨而光榮的任務(wù)。這個教育從小學(xué)開始進行效果更好，因此，語文教師在新時代的語文教學(xué)過程中必須完成的任務(wù)具體內(nèi)容如下：

1.語文教師在語文教學(xué)過程中的任務(wù)是讓學(xué)生了解語文的概念知識。語文課程的內(nèi)容較廣泛，語文學(xué)科除了教我們規(guī)范的概念性知識外，還教我們用語文學(xué)的眼光去看周圍的事物，我們用語文的審美觀面對周圍的人或事物可以認識到世界，現(xiàn)實生活和社會的本質(zhì)。語文老師利用語文教學(xué)的這種特征和小學(xué)生的興趣全部的性質(zhì)讓學(xué)生認識周圍的世界。

2.語文教師在教學(xué)教學(xué)過程的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會心善作品。我們平時提倡學(xué)生多讀書，但是小學(xué)生不會度怎樣的書，怎樣讀書，讀書有什么好處等問題，那我們先需要讓學(xué)生弄清楚以下幾個問題：我們?yōu)槭裁醋x書？讀什么樣的書？讀書有什么好處？所以語文教學(xué)目前的重要人物之一是用敏銳的、清醒的腦子去選擇性的讀書。讀書的時候要奔著知識讀而不是當(dāng)做一次的任務(wù)，讀書的過程中能喚醒自己的愛國之心，孝順父母之心，報答祖國之心，這樣我們語文教學(xué)的任務(wù)就基本達到了。

3.語文教師在教學(xué)過程中的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。之前語文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，民族團結(jié)，孝順父母，尊重老師，尊老愛幼的精神，現(xiàn)在光培養(yǎng)這些精神是遠遠不夠的，還需要培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、解決實際問題、團結(jié)互助、辨別是非，要通過作品影響學(xué)生的思維能力。

4.語文教師在教學(xué)過程中的任務(wù)是培養(yǎng)出熱愛生命的新一代接班人。生命的存在由人來體現(xiàn)，認得存在依然彼此依賴，彼此促進。既然這樣語文教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的人道主義，以人為本主義，做事為他人著想，團結(jié)互助，共創(chuàng)美好未來的精神。

5.語文教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)出學(xué)生的熱愛大自然的精神。人類是大自然的一部分，人的活動離不開大自然，語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的愛護大自然，維護生態(tài)平衡，保護環(huán)境，享受大自然之美等精神，對小學(xué)生從小開始進行愛護大自然的教育的效果最好的，從小就習(xí)慣的教育是永遠的。

6.語文教師在教學(xué)過程中的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力和寫作能力。目前許多大學(xué)畢業(yè)生在找工作時候遇到自我表達和寫簡歷時滿足不了招聘單位的要求，這意味著他們的在語文表達能力的差。小學(xué)生正處于愛好多的狀態(tài)，若果老師在小學(xué)時期把學(xué)生指導(dǎo)寫作文，自我表達，可以養(yǎng)成學(xué)生的寫作習(xí)慣和表達能力。因此語文老師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)出學(xué)生的自我表現(xiàn)能力和寫作能力。

總而言之，新課改執(zhí)行已經(jīng)好幾年了，在此過程中語文教師應(yīng)該都認識到了自己的任務(wù)和職責(zé)，以上是我的一些看法，有什么不足之處希望你們能多多指出。