萬(wàn)璐璐

摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力得到了非常顯著的提升，特別是最近幾年，隨著對(duì)外開放力度的進(jìn)一步加強(qiáng)，我國(guó)逐漸從國(guó)際上引進(jìn)大量先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中各行各業(yè)的快速發(fā)展，本文將對(duì)于廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方面的內(nèi)容進(jìn)行分析和討論，重點(diǎn)對(duì)提升其素質(zhì)方面的內(nèi)容進(jìn)行闡述，并提出相應(yīng)觀點(diǎn)，僅供大家參考。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；人才素質(zhì)；提升路徑探索

中圖分類號(hào)：J524.3-4；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）21-0189-01

隨著現(xiàn)階段我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，廣告行業(yè)作為其中非常中喲的組成部分，長(zhǎng)期以來(lái)我黨及其相關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行了大量人力、物力和財(cái)力方面的支持和幫助，取得了顯著的成效，廣告行業(yè)無(wú)論是在技術(shù)方面和設(shè)計(jì)方面都取得了顯著的成效。

一、我國(guó)廣告行業(yè)中人才培養(yǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

隨著現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對(duì)于廣告人才的需求的逐漸增加，教育部門作為為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的重要機(jī)構(gòu)，各大院校都設(shè)立了專門的廣告專業(yè)去進(jìn)行相應(yīng)人才的培養(yǎng)，但由于我國(guó)廣告教育行業(yè)發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短，因此在其人才培養(yǎng)方面存在一定問(wèn)題，無(wú)法有效適應(yīng)現(xiàn)階段社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中對(duì)于廣告人才的需要，本文現(xiàn)將其人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題通過(guò)以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：

1.教學(xué)理念相對(duì)滯后。對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)廣告人才的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，其中最顯著的問(wèn)題就是由于廣告教師的教學(xué)理念相對(duì)滯后，導(dǎo)致整體教學(xué)方式和教學(xué)手段也同樣不能有效地與時(shí)代發(fā)展相同步。特別是大多數(shù)從事廣告教學(xué)的教師在教學(xué)過(guò)程中只是將書本中的知識(shí)傳遞給學(xué)生，并沒(méi)有與現(xiàn)階段時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)相結(jié)合，無(wú)法有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，不利于教學(xué)。

2.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)。隨著現(xiàn)階段我國(guó)科技水平不斷提升，在各大院校的教學(xué)活動(dòng)中都逐漸開始引進(jìn)現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，對(duì)于廣告專業(yè)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，由于其在整體的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)于各種圖片和影像資源有著非常多的需求，因此在日常教學(xué)中經(jīng)常會(huì)使用到電腦設(shè)備，但是這并不意味著廣告教學(xué)要完全依賴與電腦，還是需要相關(guān)教師充分與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生多參加一些與廣告教學(xué)息息相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)，

3.廣告專業(yè)擴(kuò)招現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)發(fā)展對(duì)于廣告人才的大量需要，各大院校為了進(jìn)一步獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益，開始不斷對(duì)其專業(yè)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)招，但是卻沒(méi)有從根本上提升教學(xué)能力，這也進(jìn)一步導(dǎo)致現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中廣告行業(yè)魚龍混雜，人才水平參差不齊。

二、提高廣告設(shè)計(jì)人才素質(zhì)的路徑探索

本文通過(guò)對(duì)上述現(xiàn)階段在我國(guó)廣告人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的廣告人才培養(yǎng)方面的先進(jìn)案例，將其提升人才素質(zhì)的路徑從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1.不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍。作為教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，教師水平的高低教會(huì)直接影響到我國(guó)廣告人才素質(zhì)的高低，因此想要從根本上提高廣告設(shè)計(jì)人才素質(zhì)，就需要整體上提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。首先，教師應(yīng)該徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，徹底改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，將學(xué)生作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠自動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；其次，學(xué)校管理部門還應(yīng)定期安排教師去進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)的廣告學(xué)知識(shí)和廣告教學(xué)理念；第三，學(xué)校和教師還應(yīng)為學(xué)生多增加一些課外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)參與到各個(gè)廣告的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)中去，不斷提升其專業(yè)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

2.不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)廣告專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其在學(xué)校中所接觸到和聯(lián)系的廣告項(xiàng)目往往只是一些相對(duì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，無(wú)法有效地滿足社會(huì)對(duì)廣告人才的需求，因此教師在這一過(guò)程中需要不斷對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念進(jìn)行引導(dǎo)，。例如：教師可以將班級(jí)的學(xué)生劃分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓其以小組為單位進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，在這一過(guò)程中不僅能提升學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，在制作完成之后，教師應(yīng)該安排全班同學(xué)對(duì)各個(gè)小組的廣告作品進(jìn)行賞析和評(píng)比，通過(guò)這一形式不斷提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.不斷加快教育改革的步伐。作為廣告人才培養(yǎng)基地，為進(jìn)一步提升其培養(yǎng)能力和水平，應(yīng)不斷加快其自身教育改革的步伐，充分結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對(duì)廣告人才培養(yǎng)的需要，樹立品牌觀念和品牌意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)自身地發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)廣告人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行一系列分析和討論，并針對(duì)其問(wèn)題提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，希望能夠?qū)ζ湮磥?lái)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)廣告行業(yè)的發(fā)展。

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