吳玉娟

摘 要：民間游戲從文化最早的起點一直延展到如今，對孩子的童年來講影響重大，是不可缺少的。然而在鋼筋水泥鑄成的現(xiàn)代城市，由于受到社會競爭和升學(xué)就業(yè)的壓力，幼兒民間游戲的空間受到不斷沖擊。幼兒民間游戲有利于幼兒社會認知、自我意識的發(fā)展，親社會行為的有效獲得，道德品格的良好形成，幼兒個性、情感的積極發(fā)展，幼兒園、家庭、社區(qū)的多向交流，是幼兒教育中不可或缺、意義深遠的教育資源。

關(guān)鍵詞：民間游戲；傳統(tǒng)資源；社會性發(fā)展；幼兒教育；促進作用

一、現(xiàn)代社會民間游戲的尷尬

造高樓、丟手絹、跳房子……那些曾經(jīng)伴著我們成長的民間游戲，是五千年中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。即使在上世紀物質(zhì)匱乏的年代，也能讓我們在富有韻味的兒歌、朗朗上口的童謠中享有快樂無憂的童年！

然而在鋼筋水泥鑄成的現(xiàn)代城市，由于受到社會競爭和升學(xué)就業(yè)的壓力，幼兒民間游戲的空間不斷受到?jīng)_擊，這些傳統(tǒng)的民間游戲也越來越受冷落，曾經(jīng)伴隨著幾代人走過快樂童年的民間游戲出現(xiàn)了逐漸被人遺忘、瀕臨失傳的現(xiàn)象。

二、民間游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的積極作用

民間游戲從文化最早的起點一直延續(xù)到今，對孩子的童年來講影響是重大的，是不可缺少的。社會學(xué)家米德曾經(jīng)提出：兒童的社會化發(fā)展有兩個關(guān)鍵階段：模仿階段和游戲階段。游戲是幼兒的基本活動，是幼兒融入社會生活的重要手段。如何與周圍人交往、合作，學(xué)習(xí)忍受挫折、面對困難、學(xué)會尊重別人、積極參與等，幼兒都可以在游戲中親身體驗，這些經(jīng)驗也都是社會生活所必

需的。

1.幼兒民間游戲有利于幼兒社會認知、自我意識的發(fā)展

嬰幼兒是典型的自我中心主義者，以自我為中心，從自主的角度看待周圍的世界，用自己的感受來考慮別人的感受，難以符合他人的需要。而大多數(shù)民間游戲是在長期生活中得來的經(jīng)驗提升，包含了許多關(guān)于自然和社會的知識、規(guī)則。通過游戲，既能讓幼兒開闊眼界、增長見識，又能在與同伴的游戲中掌握不同的規(guī)則，從而形成人際間協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。

2.幼兒民間游戲有利于幼兒親社會行為的有效獲得

親社會行為是人與人之間形成和維持良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)，是一種積極的社會行為。親社會行為可以通過角色扮演法、榜樣示范法、移情訓(xùn)練、組織游戲等多種方法獲得。而民間游戲的開展，也離不開這些方法來促使幼兒能夠通過游戲獲得親社會行為的環(huán)境，從而建立良好的人際關(guān)系。民間游戲不僅能為幼兒早期社會性發(fā)展提供條件，而且為其后繼社會性發(fā)展也奠定了基礎(chǔ)。

3.民間游戲有利于幼兒道德品格的良好形成

民間游戲體現(xiàn)了民間智慧，種類繁多，其中更是以德為先。在民間游戲中，幼兒根據(jù)游戲的不同扮演不同的角色。角色的思想、行為、情感、態(tài)度將直接或間接地影響幼兒的思想，如友善、互助、集體精神等一些好的品質(zhì)。要在游戲中獲勝，就必須要與同伴同心協(xié)力、不怕困難。在游戲的過程中，幼兒體驗到了合作的重要性，克服不良習(xí)氣。

4.幼兒民間游戲有助于幼兒個性、情感的積極發(fā)展

有游戲就有輸贏，有競爭性，幼兒在游戲中必然會面臨成功或失敗。但同時游戲又帶有誘惑性的，會使幼兒為了參與游戲而控制自己的行為，遵守游戲規(guī)則。幼兒的脾氣秉性不同，個體之間也存在差異。有的孩子會表現(xiàn)出唯我獨尊、任性霸道等行為，有的孩子玩不到喜歡的角色就會生氣，還有的孩子不能與別人相互協(xié)調(diào)。這時候及時指導(dǎo)幼兒合理協(xié)商角色的分配，不斷克服弱點，選擇并忍受當前的挫折和不安，逐漸形成良好的品質(zhì)。

5.幼兒民間游戲有助于幼兒園、家庭、社區(qū)的多向交流

民間游戲需要幼兒園、家庭、社區(qū)的多方參與。作為多向溝通的橋梁，好玩的民間游戲把家長和孩子湊起來，讓爸爸媽媽這些啟蒙老師發(fā)揮作用，發(fā)展孩子各方面的能力，帶著孩子們盡情游戲。而且在游戲中，我們的家長朋友也仿佛回到了自己快樂的童年。在今天這個手機、IPAD橫行的年代，我們家長更要以身作則，遠離電子產(chǎn)品，重拾民間游戲這個好伙伴。這樣既能增進親子之間的交流與溝通，還能引導(dǎo)孩子尋找一起游戲的同齡伙伴，在快樂游戲的同時學(xué)會關(guān)愛與分享。民間游戲為幼兒園、家庭、社區(qū)架起心靈溝通的橋梁，發(fā)揮了其他教育難以替代的社會教育作用。

三、民間游戲資源的珍惜和保護

社會在進步，時代在發(fā)展。民間游戲在玩中潛移默化地對孩子們進行親社會行為的培養(yǎng)，讓幼兒在游戲中獲得解決沖突的方法與技能，慢慢學(xué)會與同伴友好、互助、團結(jié)，我們把優(yōu)秀的適宜幼兒發(fā)展的民間游戲滲透到幼兒的一日生活中，以促進幼兒的全面發(fā)展，讓他們成為順應(yīng)時代發(fā)展的社會人。

參考文獻：

[1]張文新.兒童社會性發(fā)展[M].北京師范大學(xué)出版社，1999.

[2]邱學(xué)青.學(xué)前兒童游戲[M].江蘇教育出版社，2001-11.